Комната боевой и трудовой славы

Программа деятельности Комнаты боевой и трудовой славы

1. Общие положения

1.1.Комната боевой и трудовой славы является тематическим систематизированным собранием материалов и документов по истории села и Кочкинской средней школы.

1.2.Комната боевой и трудовой славысоздана в 2003 году учениками и учителями школы.

1.3.Экспонаты комнаты собраны учителями и учениками школы, жителями села Кочки, фонд музея постоянно пополняется.

1.4.В основе поисковой и собирательской деятельности Комнаты боевой и трудовой славы лежит краеведческий принцип. Тематика Комнаты боевой и трудовой славы тесно связана с историей нашего села и школы.

1.5. Комната боевой и трудовой славы создается в образовательном учреждении под руководством педагогов и общественности.

1.6.Полную ответственность за сохранность и деятельность комнаты несут директор образовательного учреждения Николенко Р.В. и руководитель музея Кулиш Н.В.

1.7. Работа Комнаты боевой и трудовой славыорганизуется на основе самоуправления. Из числа учащихся избирается совет музея.

2. Цели и задачи музея

2.1.Школьная Комната боевой и трудовой славы способствует осуществлению комплексного подхода в воспитании учащихся набоевых и трудовых традициях русского народа, бережному отношению к памятникам истории и культуры, к природе, воспитывает уважительное отношение к своим корням, своей малой родине.

2.2.Задачи:

участвовать в совершенствовании учебно-воспитательной работы в школе;

проводить культурно-просветительную работу среди учащихся и населения;

изучать события, явления, факты, связанные с историей Великой Отечественной войны, встречаться с очевидцами событий;

сохранять историко-культурное и природное наследие села;

побуждать творческие способности учащихся, желание сотрудничать с комнатой боевой и трудовой славы.

3.Программа деятельности Комнаты боевой и трудовой славы

3.1.Развитие познавательного интереса к краеведению, возрождение духовных ценностей, восстановление связи времен.

3.2.Воспитание у учащихся культуры ознакомления с музейной экспозицией, музейным экспонатом.

3.3.Поисково – исследовательская работа учащихся (сбор предметов старины, работа с архивными документами, запись рассказов старожилов села, создание видеотеки, фонотеки).

3.4. Сохранение и дополнение основных экспозиций.

3.5.Проведение экскурсий по Комнате боевой и трудовой славы, подготовка лекторских групп.

3.6.Встреча с ветеранами труда, пионерского и комсомольского движения, тружениками тыла, передовиками производства.

3.7. Связь с учебно-воспитательным процессом.

3.8.Культурно-просветительная работа Комнаты боевой и трудовой славы среди местного населения.

3.9.Посещение районного историко-краеведческого музея.

4. Направления деятельности музея, содержание и формы работы

4.1. Основными направлениями деятельности Комнаты боевой и трудовой славы являются:

поисковая работа,

просветительская деятельность,

организационно-техническое обеспечение (создание и пополнение фондов).

4.2. Руководитель и актив Комнаты боевой и трудовой славы проводят следующую работу по направлениям деятельности:

организуют сбор, накопление, оформление материалов и документов для пополнения фондов Комнаты боевой и трудовой славы;

осуществляют поисковую работу по всем направлениям деятельности Комнаты боевой и трудовой славы;

проводят экскурсии по экспозициям, беседы, лекции, конкурсы;

участвуют в районных и других конкурсах, смотрах школьных музеев;

сотрудничают с общественными организациями, районной газетой;

организуют встречи с воинами локальных войн,солдатами, отслуживших в армии, старожилами села;

проводят вечера, конкурсы, праздники, уроки мужества, экскурсии и другие мероприятия, связанные с историей села, школы, жизнью знаменитых земляков;

помогают учащимся в написании рефератов, подготовке докладов, выступлений по тематике Комнаты боевой и трудовой славы;

создают и обновляют экспозиции, выпускают стенные газеты.

5.Методы работы Комнаты боевой и трудовой славы

5.1.Словесные – беседы, рассказ, объяснение;

5.2.Наглядные – фото- и видеоматериалы, карты, схемы, плакаты;

5.3.Эвристический метод – поисковые задания, составление анкет;

5.4.Исследовательский метод – исследование, изучение документов, краеведческих находок, их описание.

5.5.Практический метод – оформление материал

6. Формы деятельности

создание хроник, летописей;

составление родословных и семейных летописей;

сбор материалов о старожилах села, педагогах, известных людях;

изучение народного творчества;

изучение традиций народных промыслов;

изучение культурно-краеведческих традиций села, школы;

встречи с земляками - носителями исторической информации;

школьные викторины, игры, праздники.

7. СоветКомнаты боевой и трудовой славы

Николенко Римма Васильевна – директор МКОУ «Кочкинская СОШ»

Кулиш Наталья Васильевна – руководитель Комнаты боевой и трудовой славы

Герасименко Татьяна Алексеевна– заместитель директора по УВР МКОУ «Кочкинская СОШ»

Сушко Елена Николаевна–библиотекарь МКОУ «Кочкинская СОШ»

Биюнова Наталья - председатель Совета Комнаты боевой и трудовой славы

1-я группа – Поисково-исследовательская. Занимается поиском материалов, исследует архивные данные.

2-я группа – Экспозиционная. Занимается комплектованием и оформлением экспозиций, альбомов, тематических выставок.

3-я группа – Экскурсионная. Проводит лекции и чтения по материалам комнаты, организовывает встречи с участниками локальных войн, труженицами тыла, передовиками производства, людьми с интересной судьбой.

4-я группа – Хранители фондов. Отвечает за сохранность экспонатов и ведет их учет.

Актив знает приемы работы с документацией, правила оформления материала, виды экскурсий, приемы риторики, методы и приемы сбора информации, историю села Кочки.

Актив умеет работать с документацией, обрабатывать и систематизировать собранный краеведческий материал, проводить экскурсии, связно и эмоционально излагать информацию по теме, работать в творческих группах.

Учеба актива проходит в школе в соответствии со следующим планом:

Тема 1. Вводное занятие. О чем будет рассказывать школьный музей. Его основные разделы (1 ч)

Знакомство со школьным музеем: история его создания, экспозиции, выставочные экспонаты. Типы и виды музеев: краеведческие, боевой славы, исторические и др.

Тема 2. Свидетели истории (1 ч)

Газеты, журналы, книги - важные источники сведений о ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла. "Свидетельства и свидетели истории".

Тема 3. Ваши помощники в поисковой работе (2 ч)

Где и как собирать материалы для музея. Основные источники, используемые для сбора материала для музея: книги и брошюры, в которых рассказывается о Великой Отечественной войне; дневники и планы, фотографии, стенгазеты и боевые листки; воспоминания участников войны, тружеников тыла, детей; вещественные памятники (символы, атрибуты)

Учреждения, организации и лица, которые могут помочь в поисковой работе: учителя, библиотекари, работники государственных музеев и архивов.

Тема 4. Как работать с газетами, журналами, книгами (2 ч)

Работа с каталогами в школьной библиотеке. Подготовка списка необходимой литературы. Изучение текста. Составление выписок. Как делать ссылки на источники.

Тема 5. Как записывать воспоминания (2 ч)

Беседы, анкетирование тружеников тыла и других участников и свидетелей изучаемых событий Подготовка к беседе. Составление вопросов. Как вести себя во время встречи. Запись рассказов и воспоминаний. Использование технических средств.

Тема 6. Учет и хранение собранных документов и вещей (1 ч)

Как хранить собранные материалы.

Тема 7. Оформление результатов поиска и создание экспозиции в музее

(2 ч)

Оформление альбома, создание презентаций, музейной выставки (отбор и размещение собранных материалов, составление пояснительных текстов).

Тема 8. Как подготовить доклад, выступление, презентацию и правильно провести экскурсию.(7 ч)

Знакомство с правилами и требованиями к проведению экскурсий. Самостоятельное проведение экскурсий в музее по разработанной теме. Проведение виртуальной экскурсии в музее.

Тема 9. Забота о тружениках тыла - наш священный долг (1 ч)

Связь следопытского поиска с тимуровской работой.На занятиях заслушиваются сообщения учеников о выполнении поисковых заданий, проводится обмен мнениями, организуются индивидуальные и групповые консультации. Занятия предполагают лекционную, экскурсионную, научно-поисковую форму деятельности учащихся; занятия имеют практическую направленность – составление презентаций, проведение экскурсий в музее, подготовку и проведение виртуальной экскурсии по музею.

Принципы работы Комнаты боевой и трудовой славы

самостоятельность, творческая инициатива учащихся, выступающая важнейшим фактором создания и жизни комнаты;

связь с общественностью, с ветеранами войны и труда, ветеранами локальных войн, ветеранами педагогического труда;

обеспечение единства познавательного и эмоционального начал в содержании экспозиции, проведении экскурсий, во всей деятельности комнаты.

Ожидаемые результаты

ДляКомнаты боевой и трудовой славы:

оптимизация деятельности музея в русле реализации программы воспитания и социализации;

совершенствование содержания деятельности музеев;

рост профессионального мастерства юных экскурсоводов;

укрепление материальной базы музея.

Для учащихся:

Музейная деятельность способствует приобретению у учащихсяновых компетенций:

исследовательских (умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у специалиста; умение находить несколько вариантов решения проблемы, умение использовать моделирование, реальный и мысленный эксперименты, наблюдение, работа с первоисточниками; умение адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль);

коммуникативные (умение инициировать взаимодействие – вступать в диалог, задавать вопросы; умение вести дискуссию; умение отстаивать свою точку зрения; умение находить компромисс; навыки интервьюирования; устного опроса);

презентационные (навыки монологической речи; умение уверенно держаться во время выступления; умение использовать различные средства наглядности при выступлении;умение отвечать на незапланированные вопросы).

8.Деятельность Комнаты боевой и трудовой славы

8.1.Поисково-исследовательская:

поиск новых экспонатов и исторических фактов;

переписка с интересными людьми;

работа с архивными фондами.

В исследовательской работе Комнаты боевой и трудовой славыследует особо выделить методы социологического опроса и интервьюирование. Предмет и проблемы опроса обычно связаны с историческими эпохами и современностью. Интервьюирование характеризуется отличительными особенностями:

во-первых, ученик получает возможность непосредственного общения с носителями исторического опыта (ветераны труда и войны, участники локальных конфликтов, бабушки, дедушки, знакомые);

во-вторых, интервью является средством получения данных о состоянии общественного мнения, уровне сознания, и поведении людей,

в-третьих, важное достоинство этого метода – широта охвата разнообразных сфер социальной практики.

8.2.Экскурсионная деятельность

подготовка экскурсоводов из состава учащихся школы;

проведение экскурсий в Комнаты боевой и трудовой славы.

Экскурсия – это форма культурно-образовательной деятельности музея. Все экскурсии готовятся самими учащимися на основе материалов, имеющихся в школьном музее, либо собранных в ходе поисково-исследовательской деятельности.

На материале одной и той же экспозиции могут применяться сценарии работы с детьми разных возрастов и уровней развития (критерий доступности) или каждая экскурсия (ученический проект) адаптируется для определенной возрастной группы посетителей.В музее работают экскурсоводами Биюнова Наталья и Тищенко Яна.

Темы экскурсий

обзорная экскурсия по музею для тех, кто в первый раз посещает музей;

тематические экскурсии:

"Летопись Великой Отечественной войны"

"Великая Отечественная война в судьбах жителей села"

"История села во время Великой Отечественной войны"

"Награды Великой Отечественной войны"

"Труженицы тыла"

8.3.Информационно-познавательная

встречи с интересными людьми нашей местности;

использование музейной информации в учебно-воспитательном процессе школы;

использование передвижных экспозиций музея;

пропаганда работы музея на различных смотрах-конкурсах.

8.4. Образовательная деятельность

Основной функцией музея является – образовательная.

Основой музейно-педагогической деятельности является диалог между памятником и посетителем, музейным сотрудником и аудиторией. Это касается не только социальных контактов со значимыми для ребенка людьми. Посетители музея из пассивных зрителей становятся активными участниками происходящего, получая возможность пропустить через «линии внутреннего переживания», все, что предполагает им музей.

Самыми разнообразными и многоплановыми по форме проведения являются массовые просветительские мероприятия:

Митинги:

9 мая, в день Победы над фашистской Германией в годы Великой Отечественной войны

Встречи с жителями села Кочки.

Вечера:

вечера, посвященные историческим событиям;

вечера- встречи с выпускниками Кочкинской средней школы.

Участие в празднованиях народных и христианских праздников

в школе и селе: «Масленица», «Праздник села».

ВКомнате боевой и трудовой славыпроводится также методическая работа. Все собранные материалы укомплектованы в тематические папки. Для проведения лекций и бесед по теме «Великая Отечественная война» оформлена соответствующая папка с текстами бесед и фотографиями. Для проведения лекций и бесед по истории родного края, его этнографии оформлены работы «Кочки - моя малая родина», «Прошлое и настоящее села Кочки». Для проведения бесед по теме «Народные праздники» также оформлены материалы. Данные материалы могут быть использованы педагогами для проведения на базе музея, как уроков, так и классных часов, лекций и бесед.Методическая работаКомнаты боевой и трудовой славызаключается и в подготовке и написании текстов экскурсий, разработке положений, составлении сценариев, совершенствовании нормативно-правовой базы деятельности музея. Мы оказываем помощь студентам, учащимся нашей школы в написании докладов, рефератов, сообщений. На базе комнаты учащиеся пишут учебно-исследовательские работы и проекты.В настоящее время проводится работа по дальнейшему совершенствованию методических материалов по краеведению и музееведению.

8.5. Реставрационно-оформительская

оформление стендов и витрин;

уход за экспонатами и их реставрация.

8.6.В Комнаты боевой и трудовой славы имеется книга отзывов посетителей

9.Программа поисково-краеведческой работы музея на 2014-2015 учебный год:

Сентябрь:

1.Формирование совета школьного музея.

2.Принятие плана работы на 2014-2015 учебный год.

3. Беседа «Музей обновился…».

4. Фотовыставка «А места здесь такие красивые…».

5. Оформление альбома «Ими гордится школа».

6. «Медаль за доблесть…» (история наград).

7. «Великие битвы Великой Отечественной».

8. 100 лет. Первая мировая.

Октябрь:

1.Поздравление учителей – пенсионеров с Днем Учителя.

2.Эскурсия: «Учителя нашей школы-участники Великой Отечественной войны».

3.Сбор материала о работающих учителях.

4.Пополнение фондов музея.

5. Фотовыставка «Фотографии рассказывают…»

Ноябрь:

1. «Помнит мир спасенный».

2. 4 ноября - День народного единства.

3. «Земляки – Герои Советского Союза»

Декабрь:

1.5 декабря - беседа ко Дню начала контрнаступления советских войск против немецких захватчиков в битве под Москвой, земляки-защитники Москвы.

2. Беседа «Великие битвы Великой Отечественной войны».

3. 12 декабря беседы ко Дню конституции Российской Федерации.

4.Сбор материала по истории школы; об учителях, работающих в школе.

5. Беседы с выпускниками нашей школы, оставшимися работать на селе.

Январь:

1. Беседы «Да разве об этом расскажешь?» – о блокаде Ленинграда, о Тане Савичевой.

2. «Пока не догорят высокие свечи».

3.Оформление летописи школы.

Февраль:

1. 2 февраля - беседа о Сталинградской битве – «Горячий снег».

2. Беседа «Кочкинцы – участники Сталинградской битвы, освобождения Ленинграда».

3. Беседа «Далекий Афганистан».

4. «Он был обычный мальчишка» (встречи с воинами локальных войн и теми, кто отслужил в армии).

Март:

1. Экскурсия «Судьба солдатской вдовы».

2.Проведение исследовательских работ.

3. Участие в районных и краевых мероприятиях: конкурсах, викторинах. (Подведение итогов участия).

Апрель:

1.Экскурсия «Сохраним правду о войне».

2. Конкурс сочинений: «Мои родственники в годы Великой Отечественной войны».

Май:

1. 9 мая - участие в митинге, экспозиция по акции «Бессмертный полк».

2.Пополнение фондов школьного музея.

3. «Нам 41 не забыть – нам 45 вечно славить».

4. Беседа «Как могут эти дни забыться…»

5.Творческий отчет совета Комнаты боевой и трудовой славы.

6.Вахта Памяти.

10.Обеспечение учета и условий сохранности материалов «Комнаты трудовой и боевой славы»

Ведется инвентарная книга, имеются карточки учета документации на экспонаты выставочного зала, книга отзывов и предложений, ведется учет проводимых экскурсий.

Все музейные экспонаты предохраняются от пыли, влаги, прямых солнечных лучей.

Рукописные документы хранятся в конвертах.

Грамоты помещены в застекленных витринах.

Отдельные документы небольшого формата экспонируются на стендах под стеклом.

Окна затянуты плотной тканью и завешены шторами.

Соблюдается режим температуры и влажности.

11.Использование музея в образовательно-воспитательном процессе

У каждого человека есть своя малая родина. Что такое малая родина? Наверное, это то, что находится рядом с нами...Это любовь к местам, где мы родились, живем...Чтобы знать историю нашей огромной страны, необходимо знать историю родного села. Мы должны знать историю своей страны, тем более историю своего села, должны помнить своих героев. И вот настало время по крупицам собирать оставшееся, чтобы сохранить память о родной истории села, возродить интерес у молодого поколения к ней.

Музей - это часть образовательно-воспитательного процесса учащихся школы. Учителя-предметники используют материалы музея на различных уроках и внеклассных мероприятиях:

экскурсии в музей;

уроки-лекции;

использование музейных экспонатов в качестве учебных пособий;

проектная деятельность;

проведение общешкольных и классных мероприятий.

Музейные экспонаты используются учащимися в качестве учебных пособий на уроках истории, литературы, обществознания, изо и др; демонстрации музейных предметов во время беседы учителя; подготовка докладов и сообщений на основе самостоятельной работы. В этом году прошли уроки по истории: «Великая Отечественная война» (9,11 классы), «Хозяйство и быт крестьян в 19-20 веке»;по обществознанию – «Защита Отечества - священный долг гражданина» (6 класс); по литературе–«Поэзия военных лет»и др. Внеклассные мероприятия: «Дни воинской славы», «Да разве об этом расскажешь?» (см. план работы).

12.Использование материалов музея в средствах массовой информации

Редакция газеты «Дело Октября», дикторы районного телевидения информируют жителей района о работе «Комнаты боевой и трудовой славы».24 ноября2004 года был показан сюжет о работе актива комнаты по подготовке к празднованию юбилея Великой Победы. К 80-летию района публиковались данные по истории села по материалам «Комнаты боевой и трудовой славы». Редактор газеты(И. Орехов) «Дело Октября» в знак благодарности за сотрудничество передал в дар «Список кочкинцев, призванных на фронт 30 июля 1941 года, воевавших в 380 стрелковой дивизии, погибших в марте 1942 в Ржевско- Вяземской операции на территории Тверской области». Материалы «Комнаты боевой и трудовой славы» использовались автором книги по истории села Кочки С.Н. Береговым.

13.Название(тематика) разделов экспозиции:

В Комнаты боевой и трудовой славы два экспозиционных зала:

Первый экспозиционный зал: «Здесь всё моё, и я отсюда родом», рассказывает об истории нашего села, школы, также здесь хранятся предметы старины.

Второй экспозиционный зал: «Связь времён, связь поколений»: здесь собран материал об участниках ВОВ войны, тружениках тыла, участниках локальных войн.За годы войны из села было призвано на фронт 700 мужчин, 323 из них не вернулись домой.

Основной фонд включает вещественные памятники: награды участников Великой Отечественной войны, письменные памятники (почетные грамоты, копии похоронок на фронтовиков, письма с фронта, извещения на пропавших без вести, документы ветеранов войны, книжки красноармейцев, военные билеты), рисунки, фотографии ветеранов Великой Отечественной войны, передовиков производства, учителей и выпускников школы.

Экспозиции по военной тематике.

Основной фонд: Стенды:

1. «Участник парада Победы – наш односельчанин» (о Дорофееве И.И., умершем в 1981 году).

2. «И помнит мир спасенный» (материалы о кочкинцах- защитниках Москвы, участниках обороны Ленинграда, о тех, кто дошел до Берлина).

3. «Участники Великой Отечественной войны» (фотографии жителей села– участников военных событий).

4. «Память о них живет» (в 1941 году состоялся первый выпуск средней школы, из 11 юношей, ушедших на фронт, вернулись лишь 5, пять учителей нашей школы воевали на фронтах ВОВ).

5. «И в тылу, как на фронте» (подвиг тружениц тыла).

6.«Воины-интернационалисты» (наши парни, выполнявшие интернациональный долг в Афганистане).

7. «Локальные войны» (кочкинцы, служившие в Чечне)

Альбомы:

1. «Летопись Великой Отечественной войны № 1» (фотографии участников, краткое описание фронтовых дорог)

2. «Летопись Великой Отечественной войны №2» (фотографии участников, краткое описание фронтовых дорог)

3. «В тылу как в бою»

4. «Они погибли за Родину» (фотографии погибших в годы войны)

5. «Город–герой Москва»

6. «Вспомним всех поименно» (материалы газеты «Дело Октября»– списки погибших-жителей Родинского района)

На стендах – 71 фотография (копии)

В альбомах – 136 фотографий (копии)

Витрины, в которых представлены медали «За отвагу», «За победу над Германией», удостоверения, извещения, копии писем с фронта:

Наш земляк Николай Васильевич Гайдамаквоевал все четыре года, громил врага до 3 мая 1945 года. Проявил исключительное мужество, храбрость, стойкость. Родина высоко оценила его боевые заслуги, он награжден орденом Красной Звезды, орденами Славы 2 и 3 степени, орденом Отечественной войны 2 степени, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За оборону Сталинграда». Николаю Васильевичу довелось быть участником Парада Победы на Красной площади в Москве, который состоялся 24 июня 1945 года. В нашем музее хранятся 2 медали: «За отвагу» и «За боевые заслуги».

Один из участников Сталинградской битвы - наш земляк - Михаил Афанасьевич Яковенко (1923 г.р.) в армию призван 3 сентября 1941 года. Боевое крещение рядовой стрелок прошёл под Москвой. И здесь получил первое тяжелое ранение. С марта 1942 года вновь в составе 32-ой Смоленской кавалерийской Краснознаменной дивизии - командир орудия. Воевал под Сталинградом, освобождал Ростовскую область, Таганрог. Дошёл до Восточной Пруссии. Получил еще три тяжёлых ранения, лечился в Чите. За отвагу и мужество командир орудия старший сержант Яковенко М.А. награждён двумя орденами Красной Звезды, орденом Отечественной войны 2 степени, медалями «За оборону Сталинграда», «За отвагу». Всего за время войны Михаил Афанасьевич награждён 11-ью боевыми наградами и 4-ьмя боевыми знаками. На сайте «Подвиг народа» мы нашли информацию о подвиге Михаила Афанасьевича, за который он награжден орденом Красной Звезды.

Есть в нашем музее очень ценные экспонаты.Например, письмо Ропы Михаила Герасимовича с фронта, просмотренного Военной цензурой 20 февраля 1943 года. Михаил Герасимович пишет жене.

Хранятся извещения о пропавших без вести наших земляках: Стешенко Максиме Сергеевиче (в феврале 1945 года), его сыне- Стешенко Михаиле Максимовиче, пропавшем в мае 1943),Кудашове Иване Федоровиче (февраль 1942 год), Дееве Михаиле Алексеевиче, пропавшем в декабре 1942 года, тут же хранится похоронка на брата- Деева Федора Алексеевича, проявившего героизм и мужество в бою, в котором был тяжело ранен и умер 25.01.1944г.

Научно– вспомогательный фонд:

Фотографий –20

Панорама «Сталинградская битва» – очерк—путеводитель

Славута. Краеведческий очерк

Волгоград. Комплект открыток

Высокая награда Родины: Волгоградская правда, 27 сентября 1982 г..

Волгоград. Туристская схема

Сталинградская битва.29 сентября 1982г. (Вечерний Волгоград)

До 40 – рiиия Сталiнградськоi , битви. (Трудiвник полiсся 10 вересня, 1982 року, 3 вересня, 1982 року, 8 вересня, 1982 року)

Журнал «Встреча» 50 лет празднику Великой Победы

Автографы Победы (книга)

Папка об П. И. Аврамкове (биография П.И.Аврамкова; «Память о герое зовет» –воспоминания мл.сержантаГ.Новожилова; статья из армейской газеты; копия письма командования родителям Прокопия Аврамкова; вырезки из газет «Дело Октября»: «В памяти навечно», «Вечная память Героям», «Бросок в бессмертие»)

Папка с материалами о жизни И.С. Ликунове

Папка со статьями из районной газеты «Дело Октября»

Паспорта исторических памятников села

Книга Памяти «Боевая слава Алтая»

14. Акция «Бессмертный полк»

Всероссийская акция стартовала в городе Томске в 2012 году. В 2013 году к ней присоединились 120 городов и населённых пунктов России.

Акция «Бессмертный полк» - это память о дедах и прадедах, учащихся и сотрудниках школы, которые во время Великой Отечественной войны сражались за Родину, погибли или ушли из жизни в мирное время, силами которых завоёвана победа в самой страшной войне прошлого века. Главная цель акции «Бессмертный полк» - не дать забыть новому поколению кто и какой ценой отстоял нашу свободу и право на счастливую жизнь, чем и кем мы должны гордиться, о ком помнить и на кого равняться. Наша школа с огромным желанием поддержала акцию, и вот уже 2 года выходим на митинг 9 мая с портретами своих родственников.

15. Участие в конкурсах

Кулиш Ксения приняла участие в районном конкурсе исследовательских работ. За исследовательскую работу «Учителя Кочкинской школы – участники ВОВ» получила сертификат участника (Руководитель Кулиш Н.В, 2012 год)

Кулиш Наталья Васильевна, руководитель Комнаты трудовой и боевой славы, награждена сертификатом Алтайского государственного университета за подготовку участника краевого конкурса творческих работ старшеклассников 2012 - 2013 г.г. (2013 год)

Кулиш Ксения приняла участие в районном конкурсе творческих работ, посвященном 70-летию Сталинградской битве. За исследовательскую работу «Земляки- участники Сталинградских боёв» награждена Дипломом 3 степени. (Руководитель Кулиш Н.В, 2013 год)

Кулиш Ксения приняла участие в краевом конкурсе «ИКТО» в номинации «ИКТ-проект ученика 10-11 класса» с работой «Земляки - участники Сталинградских боёв». (Сертификат участника,, руководитель Кулиш Н.В, 2013 год)

Шейдова Наталья, Дудко Никита, Тищенко Вадим приняли участие в окружном мероприятии «Юбилей моего района». (Сертификаты участников, руководитель Кулиш Н.В, 2013 год)

Скрипникова Виктория приняла участие в окружной научно-практической конференции исследовательских и проектных работ школьников школьного округа № 2 с работай «Они сражались и вернулись» (Сертификат участника, руководитель Кулиш Н.В, 2013 год)

Герасименко Дарья приняла участие в краевом заочном конкурсе «Моя малая родина: природа, культура, этнос». (Сертификат участника, руководитель Кулиш Н.В, 2014 год)

Благодарностью Администрации Родинского района награждена учитель истории, руководитель Комнаты боевой и трудовой славы Кулиш Наталья Васильевна за активное участие в краеведческой конференции «Великая Отечественная война в тематических экспозициях, выставках художников и архивных документах» (2014 год)

Герасименко Дарья приняла участие в окружной научно-практической конференции исследовательских и проектных работ школьников школьного округа № 2 с работай «Кочки – моя малая родина». Награждена грамотой за 3 место. (Руководитель Кулиш Н.В, 2015 год)

Герасименко Дарья приняла участие во всероссийском открытом конкурсе интерактивных работ школьников «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества», посвященном

70 – летию Великой Победы (2015 год)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320872-komnata-boevoj-i-trudovoj-slavy