- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопедическое представление
540
0
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на ребенка дошкольного возраста
Фамилия, имя ребенка
Дата рождения
УСТНАЯ РЕЧЬ:
Состояние словаря (знание и уровень овладения основными лексическими группами)
Пассивный словарь соответствует возрасту. Активный словарь не соответствует возрасту; бедность номинативного словаря, словаря признаков; трудности подбора.
Грамматический строй речи (понимание и практическое применение в речи основных грамматических категорий)
В речи аграмматизмы, навыками словоизменения и словообразования существительных, прилагательных, глаголов владеет слабо; значение предлогов путает, сложные предлоги не использует.
Фонематическое восприятие (по какой группе или нескольким группам фонем есть нарушения)
Нарушено восприятие свистящих, шипящих, сонорных, парных звонких и глухих.
Звукопроизношение(по какой группе или нескольким группам звуков есть нарушения) Страдает объём и точность артикуляционных поз.
Нарушено произношение сонорных звуков.
Слоговая структура
Нарушена слоговая структура многосложных слов со стечением согласных.
Связная речь(пересказ, составление рассказа по сюжетной картинке, серии картинок)
Затрудняется в пересказе, рассказ составляет с помощью, нарушает логику высказывания. Временные и причинно-следственные связи в рассказе не отражает.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
ОНР- III уровня. Стертая дизартрия (ПМПК от )
Системное нарушение речи с выраженным недоразвитием грамматики.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Совершенствование артикуляционной моторики, коррекция звукопроизношения и нормализация слоговой структуры, развитие фонематических процессов, лексико- грамматического строя речи, развитие фразовой речи, расширение пассивного и активного словарей.
Дата Учитель-логопед
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321858-logopedicheskoe-predstavlenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.