Годовой план работы учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении

Месяц/

направление

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Организационно-методическое

1.ПМПк Цель: разработать программы развития для каждой группы, индивидуальные программы развития на каждого ребенка и задачи коррекционной работы.

2. Участие в установочном педсовете.

3. Консультации для педагогов (воспитатели двух старших групп):

- «Организация развивающего предметно-пространственной среды в средней группе».

- «Результаты логопедической, педагогической, психологической диагностики детей старшей группы».

Консультации педагогов по запросу.

1.Участие в педсовете: «Игра в физическом развитии детей»

Консультации:

«Дидактические игры и упражнения по закреплению словообразования существительных»

«Формирование родовидовых понятий при работе над словарем дошкольника»

«Развитие речевого дыхания»

Мастер класс:

- «Дидактический синквейн в развитии речи».

Консультации педагогов по запросу.

«Кинезиотейпирование в логопедии»

1. Мастер класс: «Приемы работы по формированию слоговой структуры слова у дошкольников»

«Взаимодействие специалистов, педагогов и родителей в развитии у детей связанной речи»

Консультации: «Использование сказок в познавательно- речевом развитии дошкольников»

Игра «Живые слова» в ознакомлении со словесным составом предложения»

«Игры в коррекции звукопроизношения»

«Конкурс частушечников и скороговорщиков»

«Повтори за мной»

«Продавец гипермаркета»

Консультации педагогов по запросу.

Участие в педсовете: «Образовательные технологии в коррекционной работе»

Консультации: «Коррекционный уголок группы, как часть развивающей среды».

- «Развитие речи с помощью сказок у дошкольников».

«Организация индивидуальной коррекционно-речевой работы в процессе групповых (подгрупповых) занятий».

«Приемы педагогической коррекции внеречевых процессов детей».

«Игра в театр»

«Ребенок и зазеркалье»

Консультации педагогов по запросу.

Консультации:

«Речь, музыка движение.

«Дидактические игры и упражнения по закреплению словообразования прилагательных».

«Использование театрализованных игр в преодолении ОНР у дошкольников». «Игровые рифмовки»

«Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой»

«Технология БОС»

«Как сделать свой голос красивым»

«Как учить стихи?»

Консультации педагогов по запросу.

Консультации:

«Сказкотерапия с элементами песочной терапии в работе с детьми ОНР»

«Взаимодействие педагогов ДОУ и родителей по вопросам познавательно речевого развития детей»

«Здоровье сберегающие технологии в логопедической работе»

«Развитие связной речи (краткого пересказа) у детей с ОНР»

«Говорите с ребенком правильно»

«Детский сад»

«Профессии на стройке»

Консультации педагогов по запросу.

Мастер- класс: «Секреты учителя - логопеда»

Консультации: «Развитие словесно-логического мышления»

«Дидактические игры и упражнения по закреплению словообразования глаголов»

«Развитие чувства ритма у детей»

«Особенности работы воспитателя в компенсирующих группах.»

«Точечный массаж»

«Развитие мелкой моторики»

«Составление описательных рассказов»

«Использование сенсорных игр для развития речи детей»

«Как привить ребенку любовь к течению»

«Гимнастические упражнения умственных способностей»

Консультации педагогов по запросу.

Мастер- класс:

«Массаж ложками»

Консультация для педагогов: «Дыхательная и звуковая гимнастика»

«Методика обучения детей составлению загадок»

«Учимся составлять распространение предложения по картинке»

«Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития»

«Музыкальное воспитание детей с отклонениями в речевом развитии»

«Методические технологии обучения детей диалогу»

Консультации педагогов по запросу.

Консультации:

«Развитие общей моторики»

«Что такое словообразование?»

«Словесные игры для развития лексико- грамматического строя речи»

Подведение итогов за год.

Участие в педагогическом совете: «Итоги работы за 2018- 2019 уч. год».

Диагностическое

Обследование детей. Заполнение речевых карт, справки, документации.

Обследование детей.

Обследование детей и подготовка документов на ГМПК.

Обследование детей. Заполнение речевых карт, документации.

Коррекционное

Согласно индивидуально – коррекционному планированию на каждого ребенка

Социальное

Родительские собрания: «Система коррекции ОНР».

Консультации: «Взаимосвязь семьи и ДОУ по развитию речи детей»

«Причины речевых нарушений»

«Рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики дома».

Консультации: «О правильном дыхании». «Развитие неречевого и речевого слуха».

«Пальцы помогают говорить».

«Развитие зрительной памяти».

«Роль семьи в коммуникативном развитии ребенка».

1.Семинар – практикум «Домашняя игротека, как форма взаимодействия педагогов и родителей»

2.Консультации: «Театрализованные игры в коррекции речи детей».

«Польза логопедического массажа»

«Развивающие игры на кухне»

«Развитие фонематического восприятия детей»

«Расширение словарного запаса»

«Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста».

1. Собрание для родителей в нетрадиционной форме

Семинар практикум «Путешествие в страну речевых игр» в старшей возрастной группе с использованием интерактивных форм обучения».

Консультации: «Учимся слышать звуки».

«Игры на развитие звукопроизношения»

«Как научить ребёнка говорить?»

«Советы логопеда»

1. «Я знаю все». Интеллектуально- познавательное мероприятие для детей и родителей.

Консультации: «Коррекционно - развивающие игры»

«Советы родителям неговорящих детей»

«Как стимулировать речевое развитие»

«Почитай мне мама»

1. «Речевая газета для родителей, имеющих детей с нарушением речи»

2. Консультация «Взаимосвязь развития речи ребенка и его социального окружения»

«Роль детской книги в речевом развитии»

«Особенности речевого дыхания и приемы его формирования у детей с заиканием»

«Роль родителей в развитии речи детей»

«Укороченная подъязычная уздечка. Что делать?»«Формирование слоговой структуры слова»

«Формирование грамматического строя речи»

1 Семинар – практикум «Поговори со мною мама».

Консультации:

«Игровая школа мышления»

«Дидактические игры и упражнения по закреплению словообразования глаголов».

«Логопедическая работа с ребенком в домашних условиях»

«О мышечных зажимах при заикании»

«Правила общения с ребенком»

1.Консультации «Расскажи о звуке»

«Скороговорки на автоматизацию звука»

«Совершенствуем внимание и память ребенка»

«Заучивание стихов и потешек с использованием приемом мнемотехники»

«Самомассаж рук при подготовке детей к школе»

Подготовка на ПМПК.

Родительские собрания: «Чем занять ребенка дома»

«Роль родителей в развитии речи детей».

Консультации:

«Массаж и самомассаж»

«Как следить за автоматизацией звука в домашних условиях?»