Классный час: «В чём красота человека?»

Классный час: «В чём красота человека?»

Цель: учиться видеть и понимать человеческую красоту.

Оформление: выставка книг по теме, ноутбук, журналы мод, эпиграфы по теме, цветы.

Классный руководитель: Напомню одно из высказываний А. П. Чехова: « В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и душа, и одежда, и мысли…» Сказано это давно , но, увы, смысл этих сказанное фразы с годами становится актуальней.

Ведущая: Конечно, для каждой девочки очень важно знать, как сохранить стройную фигуру, какая помада больше всего подходит к её типу внешности ;как правильно покрасить глаза , чтобы они были более выразительными.

Ведущий: И очень хорошо, если вы это знаете и умело применяете на практике.

Ведущая: Так в этом суть красоты человека? Как вы думаете?

Ведущий: А ваш внутренний мир? Он также обаятелен и привлекателен , как ваша внешность?

Ведущая: Во многом вы правы. А ведь ваш внутренний мир, ваш интеллект, разум , чувства-всё отражается на вашей внешней оболочке. В чём конкретно?

Ученики: В наших глазах, в чертах нашего лица, в нашем поведении, даже в нашей осанке.

Ведущая: Правильно! Ведь гораздо важнее не то, какой тушью и как вы подведёте глаза, а то, чем они светятся. Не будет внутреннего огня-и вся ваша внешняя красота пропадает бесследно.

Ведущая: Я хочу продолжить мысль , ведь мы прекрасно знаем, каков взгляд у человека, который только подрался, и влюблённого? Вы можете отличить эти взгляды…Посмотрите картины.

Ведущий: А другой вопрос: восприятие, когда ученик получает «2» и «5». Можете определить? Все скажут «да». Но поведение у двух учеников, получивших «2», будет одинаковым? (НЕТ) От чего это зависит? (ответы)

Ведущая: От культуры поведения. Одни считают , что они виновны сами , а другие ищут виновных. И кто вам более симпатичен ? (Ответы)

Ведущий: Все очень хорошо усвоили , что встречают по одежке , а провожают по уму , почему-то многие этого не хотят помнить .

Ведущая: Но ведь ,кроме платья , прически, макияжа ,человека украшают и такие вещи , которые вы не найдете ни в одном магазине, ни на рынке и никакая служба вам не доставит на дом. Как вы думаете, какие это качества?

Ведущий: Во многом вы правы. Я только позволю обобщить. Это: непринуждённость; умение вести себя с достоинством в обществе; чувство юмора; способность поддержать беседу на различные темы.

От чего зависят эти качества?

Ведущая: Вы абсолютно правы. Все эти качества напрямую зависят от уровня нашего интеллектуального развития.

Ведущий: Если ваша милая голова пуста, то сами этого не замечая, вы будете стараться наполнить её чужими мыслями, подражать кому-то – и о какой непринуждённости и естественности в поведении можно об этом говорить?

Ведущая: если в ней может поселиться уверенность в себе, а где нет уверенности- там нет самоуважения, нет чувства собственного достоинства.

Ведущий: Скорее всего, ваши шутки будут недалеки и неуместны, и вы не сможете по достоинству оценить шутки других.

Ведущая: Скажите, о чём можно с вами разговаривать? (ни о чём).

Ведущий: Как вы проводите своё свободное время? (ответ).

Ведущая: Любите посещать дискотеки? Игровые залы? (ответы).

Ведущий: Прекрасно, только не забывать, что помимо дискотек и игровых залов, существуют театры, музеи, выставки.

Ведущая: Вы любите читать? (да). Великолепно, ведь ни одно занятие не способно глубже и действеннее развивать человека духовно, чем чтение.

Ведущий: Но очень важно что вы читаете? (ответы).

Ведущая: Вас больше привлекают современные «мыльные» любовные романы? А ведь о любви писали и Пушкин, и Есенин, и Лондон, и Мопассан, и Флобер.

Ведущий: А как они писали о любви, вы знаете? (ответы).

Писали не по шаблону: он её любит- она его нет или наоборот, а раскрывали все скрытые пружины этого великого чувства. Кроме того, существует литература историческая, научно-популярная, политическая. А вот что не нужно читать, вы знаете? (ответы).

Ведущая: Литературу, которая будит в человеке низменные инстинкты…(какие?)

Жестокость, наглость, бесчеловечность, цинизм, вредные привычки и.т.д. Эта литература не способна сформировать здоровую, благородную личность.

Ведущий: Вы любите общаться со своими друзьями и подругами? А разрешите вас спросить, о чём вы разговариваете? (ответы).

Ведущая: Да, разговоры различны. Не перемывайте косточки одноклассникам и подругам, друзьям. Интереснее и полезнее посмотреть какой-либо фильм, полистать журнал, а потом обсудить их. Или отправиться на прогулку в лес или парк, где воздух чист и свеж, а в голову лезут стихи…

Ведущий: Просто прогуляться по улице: посмотреть красивый дом, палисадник, цветник, небо, красивых людей. А вернувшись домой, об увиденной красоте рассказать своим домашним, предложить свою помощь.

Ведущая: Часто слышим такие слова: скука, скучно, ничего не хочу, сам не знаю, чего хочу и.т.д. У вас такое наблюдается? (ответы)

Ведущий: Нет ничего проще, чем убеждать от скуки, если хотеть её избежать. Станьте интересны, прежде всего самим себе, радуйтесь жизни, творите и создавайте что-то новое. Неважно, что это будет-прочитанная книга, хорошо подготовленный урок, экзотический пирог, убранная комната, подаренный цветок, технический проект, поглаженное бельё или решённая по физике задача.

Ведущая: ведь каждый из нас должен стать интересным, необычным человеком, а для окружающих это так заманчиво.

Классный руководитель: Прекрасно мы сегодня с вами поговорили о красоте человека. «Часто я вижу прекрасное лицо и такую одежду, что кружится голова от восторга, но душа и мысли - боже мой! В красивую оболочку прячется иногда душа такая чёрная, что не затрёшь её никакими белилами».(А.П.Чехов).

Ведущий и ведущая : Как инструмент к действию, мы дарим вам слова А.П.Чехова, чтобы они помогали быть лучше.(раздать открытки со словами А.П.Чехова).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32224-klassnyj-chas-v-chjom-krasota-cheloveka