- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект комплексного занятия по познанию в средней группе
Конспект комплексного занятия по познанию в средней группе.
Тема « Знакомство с правилами поведения в группе»
Цель: Познакомить детей с правилами как надо себя вести в детском саду.
Задачи: 1 Создание положительной атмосферы в группе. 2. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.3. Формировать знание детей о поведении в детском саду.
Материал: иллюстрации с изображение сюжета по теме, игрушка Буратино.
Ход занятия.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Забегает в группу Буратино и начинает громко разговаривать.
Воспитатель: Буратино, всё лето ты с нами не виделся, и наверное забыл о правилах, которые надо соблюдать в детском саду. Давайте все вместе вспомним, как надо себя вести в группе.
Правило « Придя в детский сад, не забудь поздороваться с детьми и взрослыми». Буратино, ага я понял. Здравствуйте, ребята.
Правило : если тебя не принимают в игру, не приставай! Придумай другую! Буратино давайте поиграем в игру:
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Буратино потянулся-
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.
Правило: «Поиграл – убери игрушки!» детский садик каждый день
Мне ходить совсем не лень,
Здесь мы весело играем
И под солнышком гуляем!
Я игрушки принесу,
Всем друзьям их покажу
Будем вместе мы играть,
Петь, читать и рисовать!
4.Правило: «Не отбирай, Не ломай, Не дерись!». Буратино, ага я понял нужно со всеми дружить! Дружат в нашей группе, пальцы рук соединяют
Девочки и мальчики. в замок (несколько раз)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять пальцы с мизинчика поочередно
Начинаем мы считать. соединяют друг с другом
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)
5.Правило: «Если обидели не кричи, а напомни другу, что надо попросить прощения!» Хватит нам уже сердиться,
Поскорей давай мириться:
- Ты мой друг!
- И я твой друг!
Мы обиды все забудем
И дружить, как прежде будем!
6. Правило: « Пришли родители сообщи воспитателю, попрощайся со всеми». Ну вот Буратино ты вспомнил все наши правила? Да спасибо ребята, я постараюсь их не забывать. Ну а мне пора меня ждет Мальвина. До свидания, ребята! Звучит музыка о дружбе , дети танцуют.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.