Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.09.2018

Методическая разработка открытого урокаТема «Техника обработки овощей, грибов пряностей»

Бакулина Татьяна Николаевна
Преподаватель спецдисциплин
Дать студентам первоначальные знания по технике обработке овощей, грибов пряностей. Урок-беседа с использованием наглядных пособий.

Содержимое разработки

Министерство образования Ставропольского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кисловодский государственный многопрофильный техникум»

Методическая разработка открытого урока

Преподаватель Бакулина Татьяна Николаевна

Тема «Техника обработки овощей, грибов пряностей»

План урока

Дата:

Профессиональный модуль/ дисциплина:

МДК 01.01Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов

Тема:

Техника обработки овощей, грибов пряностей

Цели и задачи:

1. Образовательная:

дать студентам первоначальные знания по технике обработке овощей, грибов пряностей

2. Воспитательная:

- воспитать умение работать самостоятельно;
- показать связь ПМ/дисциплины с другими ПМ/дисциплинами;
- содействовать формированию познавательного интереса к ПМ/дисциплине, выбранной профессии.

3. Развивающая:

- способствовать развитию внимания, мышления и самостоятельности на уроке;
- развивать творческие способности, речь;
- развивать чувство взаимопомощи, соперничества между обучающимися

Тип урока:

Комбинированный. (Изучение новой темы, совершенствование знаний на основе имеющихся).

Вид урока:

Урок-беседа с использованием наглядных пособий.

Структура урока:

1.Организационный момент 1 -– 2 мин.

2.Сообщение темы и плана урока, постановка цели 4 – 5 мин.

3.Актуализация опорных знаний учащихся 3 – 4 мин.

4.Начальная мотивация учебной деятельности учащихся 2 – 3 мин.

5.Изучение и усвоение нового материала (с закреплением) 55 – 60 мин.

6.Обобщение и систематизация изучаемого материала 5 – 6 мин.

7.Сообщение домашнего задания 2 – 5 мин.

8.Заключительная часть: 4 – 5 мин.

а)тестовое задание

б)Ответы на возникшие у студентов вопросы

в)Оценка деятельности учащихся с использованием поурочного балла

г)Подведение итогов урока: достигнута ли цель, решены ли поставленные задачи, доволен ли преподаватель?

Содержание урока:

Последовательность операций обработки овощей. Сортировка, мойка, очистка.

Простая нарезка овощей и ее назначение.

Способы нарезки ручная, механическая характеристика.

Значение правильной нарезки, кулинарное назначение и использование при приготовлении блюд.

Значение сложной нарезки.

Нормы отходов овощей, получаемых при очистке.

Подготовка овощей к фаршированию.

Методы и приемы:

- лекция с элементами беседы с использованием презентации.

- индивидуальный опрос;

- фронтальный опрос.

- наглядный.

-тестовое задание

Итоги урока:

- поставленные в начале урока цели достигнуты, задачи выполнены;

- предложенный студентам новый материал ими усвоен, что выявлено при обобщении и систематизации изученного материала по теме и контрольного теста;

- общая оценка работы группы в течение занятия;

- выставление индивидуальных оценок отдельным студентам (за индивидуальные ответы на поставленные вопросы и за активную работу во время занятия).

Домашнее задание:

Конспект

Анфимова Н.А стр. 8-32

Другие источники по теме

Реферат

Презентация по теме «Техника обработки овощей, грибов пряностей»

Тест на выявление уровня усвоения материалла

По теме «Техника обработки овощей, грибов пряностей»

Выберите правильный ответ:

С какой операции начинают обработку овощей:

а/ очистка, доочистка;

б/ сортировка, калибровка;

в/мытье овощей;

г/фигурная нарезка

Картофель обрабатывают в следующем порядке:

а/сортируют, калибруют, моют, очищают, дочищают, моют

б/калибруют, сортируют, очищают, дочищают, моют

в/сортируют, очищают,моют

Лук-порей промывают так:

а/в ванной 2 раза

б/2-3 раза в ванной и 1 раз в проточной воде

в/1 раз в проточной воде

г/не промывают

Для минимизации отходов морковь очищают следующим образом:

а/ в летний период – скребут

б/счищают кожицу до сердцевины

в/ в зимний период эффективно использовать приспособление для очистки овощей

г/ в зимний период кожицу моркови счищают на 1 см

Лук репчатый обрабатывают в следующем порядке:

а/ удаляют чешуйки, обрезают корневища

б/ удаляют только корневища

в/ удаляют увядшие листья, обрезают ботву

г/ удаляю донце и шейку, очищают чешуйки

Маринованные грибы обрабатывают в следующем порядке:

а/ отделяют от маринада, крупные нарезают

б/ очищают, нарезают, проваривают

в/ перебирают, сортируют, варят, бланшируют

г/ проваривают в соленой воде

Зачем свежие грибы промывают в воде:

а/ для удаления слизи

б/ для удаления песка, грязи, листьев

в/ для удаления горького привкуса

г/ для набухания

Для лучшего хранения после очистки и минимизации потерь картофель:

а/ обрабатывают раствором пищевой соды

б/ обрабатывают перманганатом калия

в/ обрабатывают бисульфитом натрия

г/ обрабатывают сульфатом бихлорида

Какого вида нарезки картофеля не существует:

а/брусочки, ломтики

б/дольки, соломка

в/кружочки, чесночки

г/колечки, звенья

Какой вид нарезки овощей не относится к фигурным:

а/соломка, кружочки

б/спиральки, чесночки

в/звездочки, цветочки

г/бочоночки, ленточки.

Критерии оценки

10 баллов – 5

8 баллов – 4

6-5 баллов – 3

4-3 и ниже балла – 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322602-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-urokatema

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки