- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока физической культуры для 5 класса
Конспект урока физической культуры для 5 класса
Тема урока (занятия): эстафеты, как средство развития физических качеств.
Задачи урока (занятия):
1. Воспитательные
1.1. Приучать к правильному выполнению заданий
1.2. Воспитывать чувство коллективизма
2. Развивающие
2.1. Развивать силу, скорость, ловкость, координацию движений
3. Образовательные
3.1. Совершенствование двигательных навыков
3.2. Развитие физических качеств через эстафеты
Дата проведения: 29.03.2018
Время проведения: 11:40 (10 мин.)
Инвентарь и оборудование: фишки( 8 шт.), обручи(4 шт.), клюшка(2 шт.), мячи пластмассовые (2 шт.), кубики(2 шт.), ленточки(8 шт.), музыкальное сопровождение.
Место проведения: спортивный зал СГПК корпус №1
Используемая литература: http://uchitelya.com/, Жуков, М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. / М.Н. Жуков — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 160 с.
Проводящий: Резниченко Валентина Игоревна
№ п/п | Содержание учебного материала | Дозировка | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Основная часть 25-30 мин. | ||||
3. | Этап изучения нового материала | 10 мин | ||
3.1 | Перестроение | 30 сек. | Класс, на первый-второй расчитайсь! Первый номера шаг вперед, марш! Строитесь в колонну на эту линию, вторые на эту. Девочки спереди, мальчики сзади. | Выполняют команды учителя, контролируют свои действия |
3.2. | Сообщение задач | 1 мин. | Сейчас мы с вами проведем 3 эстафеты направленные на развитие физических качеств, таких как ловкость, сила, быстрота.
В конце подведем итоги и выиграет команда набравшая наименьшее количество очков. Внимание, в каждой колонне по порядку расчитайсь! | Проявляют умение слушать Расчитываются по порядку номеров |
4. 4.1 | Эстафеты Эстафета «Островки» Первый участник занимает и.п. «паучок» ногам вперед. По сигналу начинает движение «паучком» до фишки, дойдя встает в первый обруч, затем перешагивает во второй обруч, передвигая их доходит до своей команды, и передает обручи следующему участнику. Затем движение в обручах начинает следующий игрок, дойдя до фишки оставляет их там, возвращается к команде «паучком» ногами вперед и т.д. Выигрывает команда, у которой последний участник первым пересечет стартовую линию(рассказ, показ) | 6 мин. 2 мин. | Первая эстафета «Островки» На старт! Внимание!( Марш)Свисток! Переходим из обруча в обруч, от фишки идем паучком. Хорошо! Передаем эстафету. | Выполняют задание учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя |
4.1.1. | Места | 30 сек. | Первыми пришла эта команда, вам начисляется 1 очко(+штрафные очки) – запомните свое количество. Ваша команда пришла второй. Вы получаете 2 очка(+штрафные очки) | Проявляют умение слушать, подсчитывают свои очки, проявляют дисциплинированность |
4.2 | Эстафета «Змейка» | 2 мин. | Следующая эстафета «Змейка» На старт! Внимание!( Марш)Свисток! Змейкой обходим обручи, отжимания выполняем грудью до кубика, ленточку не забываем, завязываем на любой из обручей, передали эстафету. Хорошо! Молодцы! | Правильно выполняют эстафету, контролируют свои действия согласно инструкции учителя |
4.2.1. | Места | 30 сек. | Первыми пришла эта команда, вам начисляется 1 очко(+штрафные очки) – сколько было очков? Сколько стало? Запомните свое количество. Ваша команда пришла второй. Вы получаете 2 очка(+штрафные очки)-сколько было очков? Сколько стало? Запомните свое количество. | Проявляют умение слушать, проявляют дисциплинированность подсчитывают свои очки. |
4.3. | Эстафета «Легкий хоккей» | 2 мин. | Внимание! Следующая эстафета «Легкий хоккей» Все ушли за стартовую линию. На старт! Внимание!( Марш)Свисток! Обводим вокруг фишек, мяч закатили в обруч. Хорошо! Передаем эстафету. | Выполняют задание учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя |
4.3.1. | Места | 30 сек. | В этой эстафеты первыми пришли вы, вам 1 очко, вы вторые вам 2 очка. Сколько было? Стало? | Подсчитывают свои очки |
5. | Подведение итогов эстафет | 30 сек. | По итогам 3-х эстафет первое место заняла эта команда, вы набрали ___очков, второе место заняла эта команда вы набрали ____очков. Молодцы! | Подводят итоги всех эстафет |
6. | Сбор инвентаря | 30 сек. | Внимание! Вы 2 уберите пожалуйста обручи, вы 2 клюшки и мячи. | Помогают в сборе инвентаря |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322783-konspekt-uroka-fizicheskoj-kultury-dlja-5-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.