- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект беседы в мини-музее «Русская изба»
Цель: Познакомить детей с трудом мужчин в русском быту.
Конспект беседы в мини-музее
«Русская изба»
на тему:
«Мужчина в доме»
( занятия мужчин в старину)
Цель: Познакомить детей с трудом мужчин в русском быту.
Оборудование: иллюстрации, слайды, фотографии (с изображением орудий труда), экспонаты музея.
Словарная работа: топор, дрова ,чурбаки,молотьба, озимая рожь, цепы, миски, ложки, ковши, лапти, лыко.
ХОД:
Воспитатель. Сегодня мы отправимся с вами в древнерусскую деревню и посмотрим, чем же занимались наши прапрадедушки. Закройте глаза и произнесите вместе со мной слова: « Раз, Два, Три, Четыре, Пять – в Древней Руси мы опять!» Открывайте глаза. Оказались мы в древнерусской деревне. Строились деревни на высоких берегах на берегу речки. Кто же там рыбачит? Это отец семейства со своими старшими сыновьями. Речка неглубокая, но рыбы в ней много. Много рыбы нужно наловить, чтобы прокормить большую семью, состоящую из 10 и более человек. У каждого в доме были свои обязанности. Все делали своими руками. Не боялись русские люди тяжелой работы. Скоро зима не за горами нужно сделать запас дров на зиму, убрать урожай, много дел.
Воспитатель. А кто за дровами в лес ездил? (мужчины)
Воспитатель. Верно, это тяжелая работа для нее мужская сила нужна . В лес отправлялся глава семейства и с собой брал старшего сына. Вдвоем сподручнее дрова рубить.
Воспитатель.А как же это делали?
Топорами. Хорошим топором, который правильно заточен, да в руке ладно лежит, минут за 15 можно среднее дерево свалить. Правда, потом еще надо сучья обрубить, да ствол на чурбаки разделать, чтобы из леса вывезти.
Воспитатель.А в чем еще нужна мужская сила?
Воспитатель. В летний период много работы. Недаром говорят :«Летний день целый год кормит.»
Воспитатель.Что же это за работа?
Воспитатель. Сено косить, сушить, в стога собирать, к дому перевозить. Когда пшеницу и рожь сожнут, надо стопы привезти с полей и зерно обмолотить. Молотьба тоже мужская работа, потому что обмолачивают зерно тяжелыми цепами.
Воспитатель.
Посмотрите на иллюстрацию, как это делали.
Воспитатель.И после молотьбы мужчины тоже не могли отдохнуть. Осенью надо сеять озимую рожь, то есть ту, что зимует под снегом. Как вы думаете зачем?
Воспитатель.Рожь холодов не боится. Она до морозов прорастет, под снегом перезимует, а как только снег сойдет, сразу же начнет расти дальше.
Воспитатель.Кто же помогал отцу?
Не только старшие, но и младшие сыновья помогали по хозяйству: овец, коз пасти, а лет им было сколько вам.
Воспитатель.А чем зимой занимались?
Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, долбили ковши.Любой труд был почетен: взрослый и детский.
Воспитатель. Чем занимались внуки и дедушки?
Зимними вечерами деды плели лапти, а внуки помогали им. Это занятие занимало много времени.
Воспитатель. Когда появились лапти? А знаете, из чего плели лапти?
Воспитатель.Лапти появились на Руси в глубокой древности. В других странах их не носили. Плели их из липового лыка, ракиты, ивы, вяза, березы, дуба.
Воспитатель. Как готовили лыко?
Размачивали, очищали от коры, разрезали на полосы и на специальной колодке начинали плести.
Наша история о быте русского народа подходит к концу. Нам пора возвращаться, но мы вернемся и узнаем еще много интересного. Закрывайте глаза и произносите вместе со мной слова: «Раз, Два, Три, Четыре, Пять - дома мы опять». Вот мы и дома.
- Понравилось вам наше путешествие?
-Что же нового вы узнали?
- Чем занимались в быту, в древнерусских деревнях, мужчины? (охотились, рубили дрова, работали в поле)
-Кто помогал им? (младшие и старшие сыновья)
-Чем занимались мужчины зимними вечерами? (резали миски, долбили ковши, плели лапти).
Наша беседа подошла к концу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322810-konspekt-besedy-v-mini-muzee-russkaja-izba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.