Нод по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по  ФГОС

«Путешествие по сказке»

Цель: закрепление у детей полученных знаний, при использовании развивающих игр.

Задачи:                                                                                                

Образовательные:

-закрепить умение строить последовательный ряд по величине

-уметь различать геометрические фигуры по форме, цвету, величине;

-закрепить умение ориентироваться в пространстве;

-закрепить умение называть дни недели по порядку;

-упражнять в порядковом счете.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, внимание, память.

Воспитательные:

воспитывать интерес к математике, чувство радости от совместных действий, успешно выполненных заданий.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, музыкально-художественная.

Оборудование: сказочная музыка, геометрические фигуры, карточки с цифрами, полоски разной длины.

Раздаточный материал: книжки-раскраски.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Дети сидят на ковре, звучит музыка.

Воспитатель: Колокольчик зазвонил, в круг собраться пригласил!

2.Основная часть.

Воспитатель: Ребята, вы любите слушать сказки? А сами  хотели бы попасть в сказку и помочь её героям?

Сегодня вы услышите сказку, сказка не простая, волшебная. А чтобы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова «1, 2, 3 обернись, в сказке окажись».

Открываем глаза. Сказка начинается. (смотрим на экран).

Жили - были Иван Царевич и Василиса прекрасная. Вот уехал как-то Иван Царевич по своим царским делам, а Василиса дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. Пригорюнился Иван Царевич и  пошел искать  царевну. Идет день, идет два. Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич выполнит её задание.

Воспитатель:Поможем Царевичу задание бабы яги выполнить.

Игра «Геометрические фигуры» (на столах лежат картинки с геометрическими фигурами на каждого ребёнка, дети берут картинки и чистый лист, выкладывают узор и называют цвет и фигуру. (круги).

Воспитатель: Молодцы справились мы с заданием Бабы Яги. (смотрим на экран)

Баба Яга дала клубочек и отправила Царевича к  Змею Горынычу. У него находится карта. Клубочек покатился, и Царевич пошел за ним. Прикатился клубок к пещере. И перед Царевичем появился Змей Горыныч. Он выслушал Царевича и решил помочь, а чтобы получить карту, надо выполнить его  задание.

Воспитатель: Ребята без нашей помощи Царевич не справится.

Игра «Живая неделя». Цифры (от 1 до 7) перемешиваются и раскладываются на столе изображением вниз. Играющие выбирают любую карточку, выстраиваются по порядку в соответствии с цифрой. Они превратились в дни недели. Первый ребёнок слева делает шаг вперёд и говорит: «Я – понедельник. Какой день следующий?» И т.д.

Воспитатель: Мы справились с заданием.

Змей Горыныч дал карту Ивану Царевичу можно идти дальше.

Воспитатель: Ребята нам надо набраться сил, чтобы идти дальше. Давайте сделаем гимнастику для глаз.

«Прогулка в лесу».

Мы отправились гулять.

Грибы-ягоды искать

Как прекрасен этот лес,

Полон разных он чудес.

Светит солнце в вышине,

Вот грибок растет на пне,

Дрозд на дереве сидит

Ёжик под кустом шуршит.

Слева ель растет - старушка,

Справа сосенки-подружки,

Где вы, ягоды, ау!

Все равно я вас найду.

Воспитатель:Отдохнули пора идти дальше.

 И пошёл Царевич дальше и вдруг перед ним стоит замок и в самой высокой башне сидит Василиса. Стоит Иван и не знает как в неё попасть и освободить Василису.

Воспитатель: Ребята а вы знаете как можно попасть в замок (ответы детей).

Игра «Лесенка» На столе лежат полоски разной длинны, их надо построить в ряд так, чтобы они уменьшались по длине. Чтобы выполнить задание, верно, нужно каждый раз брать самую длинную палочку из всех, которые не уложены в ряд».

Воспитатель: Ребята мы построили лестницу и теперь Царевич спасёт Василису.

На экране появляется Василиса,  спасибо ребята за вашу  помощь, вам наверно было непросто в вашем путешествии, может вы мне расскажите как вы помогли Царевичу спасти меня. (Ответы детей). Ну если вы такие смелые, ловкие, умелые я приготовила для вас сюрприз, но вы должны его найти, с помощью моей подсказки «Правильно пойдёшь – сюрприз найдёшь» 5 шагов вперёд, 3 шага направо, 1 шаг налево. А я с вами прощаюсь. (Находят книжки раскраски).

Воспитатель:А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и начинаем отсчет от 1 до 5.
Мы в сказке побывали, 
Очень многое узнали, 
Возвратились мы назад, 
Детский сад нам очень рад.

Воспитатель:Ребята вот мы и вернулись в наш любимый детский сад и теперь вы можете посмотреть свои раскраски.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323078-nod-po-fjemp-dlja-detej-starshego-doshkolnogo