Календарно-тематическое планирование по теме «Осенью в саду и в огороде. Фрукты. Овощи» в подготовительной группе комбинированной направленности

Цель:

Систематизирование знаний об использовании овощей, фруктов в пищу, о заготовке овощей, фруктов.

Задачи:

Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов, их значением и влиянием для здоровья человека;

Уточнение названий, отличительных признаков и качеств овощей, фруктов; учить избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

Воспитание уважения к труду в саду, на полях, в огороде.

Задачис учетом интеграции образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Организации предметно-пространственнойсредыдля самостоятельнойдеятельности детей

Социально-коммуникативное развитие

Систематизировать знания об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод.

Знакомить с правилами обращения с кухонной техникой.

Воспитывать уважение к труду в саду, на полях, в огороде.

Познавательное развитие

Уточнить названия, отличительные признаки и качества овощей, фруктов, ягод.

Ознакомить с пользой свежих и консервированных овощей, фруктов и ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.

Речевое развитие

Закреплять навыки использования обобщающих понятий.

Развитие речевого дыхания, слухового внимания.

Формировать навыки рассказывания по картине.

Учить составлять описательные монологические высказывания с использованием схем, моделей.

Активизировать словарный запас детей.

Художественно-эстетическоеразвитие

Формироватьумениеработатьнадзамыслом,мысленнопредставлятьсодержаниесвоегорисунка.

Совершенствоватьнавыкиработысбумагой,учитькомбинироватьразныевидыбумаги.

Познакомитьс натюрмортом

Учитьрассматриватьрепродукциикартин;составлятьнатюрморт,передаватьхарактерныеособенностиовощей

Формироватьнавыкилепкипозамыслу

Упражнятьвиспользованиикомбинированныхспособовлепки

Развитие слухового внимания при слушании произведений.

Физическоеразвитие

Развиватьнавыкиздоровогообразажизни, правильного питания.

Организациядвигательнойактивности.

Формироватьфизическиекачествавыносливость,ловкостьприработенаогороде.

Развитиенавыков закаливания,самомассажа.

Развитие мелкой моторики.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Беседы по теме: «Польза овощей и фруктов», «Все ли полезно», «Польза витаминов», «Труд фермеров» Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей и фруктов», «Где живут витамины?» Цель:Побуждать к участию в коллективном рассуждении, формулировать личное мнение.

Ситуативный разговор «Лекарственные и ядовитые растения», «Правила безопасного поведения на огороде (фруктовом саду)»

Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье, «Футбол», «Лошадка», «Горка» (картотека) Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Пальчиковая гимнастика «Овощи», «Фрукты», «Собираем урожай» (картотека по лексической теме) Цель:разучивание текста и движений новой пальчиковой игры, развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Чистоговорки и скороговорки со звуком ш (картотека)

Самомассаж кистей и пальцев рук су-джоком «Сказка о ёжике» (картотека)

Дыхательная гимнастика: «Насос» (картотека), «Ветер-ветерок»Цель: Обучение детей короткому и бесшумному вдоху (не поднимая плечи), спокойному и плавному выдоху (не надувая щеки).

Гимнастика для глаз «Близко-далеко» Цель:профилактика зрения.

Беседа «Польза овощей и фруктов»

Развивающие игры по развитию речи «Овощи», «Фрукты», «Назовиоднимсловом»

Дидактические игры по ФЭМП:«Цвет, размер, форма»,

«Уникуб»

Дидактические игры: «Что лучше?», «Скажи наоборот» (по пословицам), «Скажи по-другому».

Чтениехудожественнойлитературыпотеме:Стихотворение«Овощи» (Ю. Тувим)

Рассказывание «Овощи», «Фрукты»

Творческое задание«Сочини сказку обовощах».

Выставка рисунков «Споляедетурожай»

Изготовлениеподелокдлявыставкиизовощейиприродногоматериала

Созданиекниги«ЛекарственныерастенияУрала»

Сюжетно-ролевые игры «Приготовимовощнойсалат»,

«Водители и пешеходы»

Драматизация сказки «Вершки и корешки»

Рассказ воспитателя о блюдах из овощей и фруктов Рассказ воспитателя «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»

Прогулка

Наблюдение за изменениями погоды в течение дня

Наблюдения за сборомурожая, за трудомдетей и взрослыхнаогороде

Наблюдения за одеждой детей и взрослых

Труднаучастке–работанаогороде,сборурожаянаогороде

Чтение пословиц, поговорокотруде.

Чтение и заучивание стихов об осени А.С. Пушкина

Индивидуальная работа по развитию навыка метания мяча в цель (мальчики)

Игры с выносным оборудованием

Игры с песком

Подвижныеигры:«Собериурожай» «Огуречик,огуречик» «Жмурки с колокольчиком» «Сделай фигуру» «Мы весёлые ребята» «Лошадки»

Совместнаядеятельностьпоподготовке кзимегрядокнаогородедетскогосада

Дидактические игры: «Времена года» «Вершки и корешки»

Сюжетно-ролевые игры: «Мы-пожарники», «Дом»

Решение проблемных ситуаций, связанных с охраной здоровья: «Можно ли гулять по лужам?»

Ситуативные беседы о поддержании чистоты в одежде во время прогулки (обходить лужи, отряхивать одежду от мокрого песка и т.п.)

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс №2

Упражнения для активизации мышц глаза комплекс №1

Песочная терапия: «Нарисуй овощи»

Рисованиемелками на асфальте«СиньорПомидор», «Чиполино», «КумаТыква».

Конструированиеизбумаги«Корзинкадля овощей»

Сюжетно-ролевая игра «Едем на дачу»

Слушание музыкального произведения – «Жатва» из цикла «Времена года» П.Чайковского, «Что у осени в корзине», муз. Е. Тиличеевой;

Дидактические игры «Береги природу», «С какого дерева листок», «Когда это бывает?»

Хозяйственно-бытовой труд: «Ремонт книг»

Цель:приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками. Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относится к книгам и игрушкам.

Труд в уголке природы: поливка, опрыскивание комнатных растений, рыхление почвы.

Прогулка

Игры с выносным оборудованием

Сбор семян

Культурно-гигиенические навыки и самообслуживание (в течение дня)

- ситуативные разговоры о правилах умывания;

- игровые проблемные ситуации с целью формирования элементарных навыков закаливания, самомассажа;

- игровые проблемные ситуации с целью обучения умений следить за своим внешним видом;

- использование потешек о воде, умывании.

- ситуативные разговоры о правилах поведения за столом (правильно пользоваться вилкой, ножом, салфеткой и др.);

- разговоры о правилах посадки за столом;

- рассказ воспитателя о блюдах из овощей;

- рассматривание условных обозначений для обеденной зоны «Осторожно – нож!», «Осторожно – вилка!»;

- использование потешек о приеме пищи;

- организация дежурства.

Муляжи, иллюстрацииовощей, фруктов.

Рассматривание иллюстраций, картин на тему: «Уборка урожая в поле»

Схемыприготовленияовощныхсалатовисоков

Внести в уголок безопасности плакаты для рассматривания: «Правилабезопасногоповедениянаогороде», «Осторожноеобращениескухоннойтехникой, садовыминвентарем»

Атрибутыдлясюжетно-ролевыхигр «Семья», «Магазин «Овощи»

Тематическиекниги поместить в уголок книги

Раскраскипотеме выложить в уголок «Мастерская для ладошек»

Схемы,моделидлясамостоятельногосоставленияописательныхрассказов

Альбомы,открытки,

картины,фотографииосельскомтруде,уборкеурожая поместить на магнитную доску

Выставкаовощейиподелокизприродногоматериала в природном уголке

Подборка пословиц,поговорок, загадокпотеме недели

Схемыдляконструированияиз бумаги

Опытническая деятельность Дидактическая игра «Угадай на вкус» (овощи, фрукты)

Зонапесочнойтерапии

ДидактическиеигрыпотемеипоФЭМП

Массажнаядорожка, су-джоки

Конструирование:«Дорожноедвижение»

Катание на самокатах

Игры с музыкальными инструментами

Внести в театральный уголок атрибуты к драматизации сказки «Вершки и корешки»

Рассматривание декоративных изделий (платки, ткани и т. п.).

Дидактические игры: «Составь узор», «Укрась платок»

Рассматривание альбомов «Уральские промыслы», «Искусство Урала».

Непосредственно образовательная деятельность

Логопедическое (по плану логопеда)

Познание

Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей (фруктов, ягод)» Цель: Уточнить названия, отличительные признаки и качества овощей (фруктов, ягод). Ознакомить с пользой свежих и консервированных овощей (фруктов, ягод), их значением и влиянием для здоровья человека (использование картотеки по лексической теме «Овощи»)

Музыка(по плану музыкального руководителя)

Рисование (декоративно-прикладное)

«Ярмарка» http://nsportal.ru Цель: Продолжать учить детей самостоятельно составлять и изображать в рисунке декоративные узоры по мотивам народных росписей, располагая узор по всей форме. Продолжать развивать технические умения детей – умело пользоваться кистью (рисовать концом кисти и всей кистью). Воспитывать любовь к народному творчеству и положительное отношение к результатам своей деятельности.

Подготовка к обучению грамоте

Л.Е Журова, Н.С.Варенцова «Обучение дошкольников грамоте», с. 83, занятие 3

«Букваяможет обозначать два звука – «йа»

Цель:

1.Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применени­ем правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука;

2.Познакомить с тем, что буква я может обозначать два звука — «йа»;

3.Учить составлять предложения из двух слов о действиях детей, назы­вать I -е, 2-е слово;

4.Продолжать учить детей называть слова по определенной модели.

Физическое развитие (по плану инструктора по физвоспитанию)

Рисование (предметное, сюжетное) http://www.maam.ru

Натюрморт«Дарыосени»Цель: Знакомить детей с натюрмортом. Учить рассматривать репродукции картин, составлять натюрморт. Передавать характерные особенности овощей.

Познание (продуктивная (конструктивная), познавательно-исследовательская деятельность)

Конструирование «Овощехранилище» Цель: Формировать умение создавать различные по величине постройки. Закреплять умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.

Познание (ФЭМП) И.А. Помораева, В.А. Позина «ФЭМП» стр.23 – 24 занятие №3

Цель:

Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами. Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

Речевое развитие

Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» Цель: Учить передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений. Учить разным способам образования степеней сравнения прилагательных и наречий; учить подбирать синонимы и антонимы к прилагательным и глаголам.

Учить, не нарушая ритма, заканчивать фразу, начатую воспитателем; произносить двустишье с разной силой голоса.

Лепка/аппликация

Коллаж «Путешествие по Уралу» (лепка) Цель: Актуализировать представления детей о малой родине, способствовать расширению знаний детей о традициях и обычаях, распространённых на Урале. Познакомить детей с промыслами дек. – прикладного искусства Урала.

«Осенний ковер» (аппликация) Цель: Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья). Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.

Итоговое мероприятие

Тема: «Осенняя ярмарка»

Форма итогового мероприятия: Выставка творческих работ детей

Дата проведения итогового мероприятия и ответственный за его проведение: 14.09. воспитатели

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальные занятия с детьми по плану логопеда

Подготовка к обучению грамоте

Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применени­ем правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука (Иванова Е.)

Речевое развитие Дидактическая игра «Назови одним слово» (Яумбаев К.) Цель: Закреплять навыки использования обобщающих понятий

Рассказывание «Овощи» (Кассина А.) Цель:Учить составлять описательные монологические высказывания с использованием схем, моделей.

Рисование«Ярмарка» (Якушев Г.) Цель: развивать технические умения, правильно пользоваться кистью (рисовать концом кисти и всей кистью)

Познание (ФЭМП) Дидактическая игра «Назови соседей числа» (Соболев П.) Цель: Закреплять навыки счета в пределах 5

Лепка «Путешествие по Уралу» (Свинухов Ф.) Цель: Упражнять в использовании комбинированных способов лепки.

Аппликация«Осенний ковер»Цель: Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья).(Якушев Г., Шаев С.)

Образовательнаядеятельность в семье

Принятьактивноеучастие в изготовленииподелокиз овощей ифруктовквыставке.

Посетить выставкуцветовиплодов.

Совместнос ребенкомприготовить салат(овощной, фруктовый)

Прогуляться впарк,собратьприродныйматериалдляизготовленияработна«Осеннюю ярмарку».

Почитатьсказку«Чиполино», посмотреть мультфильм.

Привлекатьдетей к посильномуучастиювработенадаче.

Придумывание загадок про дары осени.