Наши друзья насекомые

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 комбинированного вида» с. Айкино.

Проект

«Наши друзья - насекомые»

Для детей 3-4 лет.

Составила – Пархачёва О. В.

Овчинникова Н.С.

2018 г.

Тип проекта – познавательно – исследовательски.

Участники проекта – дети 3-4 лет, педагоги, родители.

Сроки реализации проекта – краткосрочный (2 недели).

Цель проекта – Воспитание начальных основ экологической культуры детей по отношению к насекомым, воспитание осознанного отношения дошкольников к природе.

Задача проекта –

Дать элементарные представления о насекомых, их строении, способам их передвижения.

Учить детей узнавать и знать названия насекомых, части их тела, они летают, потому что у них есть крылья.

Воспитывать бережное отношение к живому.

Формировать интерес к природе.

Дать детям первичные представления о пользе и вреде насекомых.

Формировать представления об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять её.

Побуждать детей к бережному отношению к насекомым – не ловить их, не давить.

Актуальность.

Наша Республика Коми уникальный природный регион. Со временем природные ресурсы истощаются. Это зависит не только от плохой экологии, но и от рук человека. В 1996 году был принят закон РФ «Об охране окружающей природной среды». Поэтому мы считаем, что экологическое воспитание подрастающего поколения – одна из важнейших, актуальных задач всей системы дошкольного образования.

Чтобы сохранить природные богатства, считаем, необходимо развивать экологическое сознание культуры уже в дошкольном возрасте. Ведь большинство современных детей редко общается с природой. Иногда ети ломают ветки деревьев, разоряют гнёзда, мучают насекомых. Объясняется это тем, что у них вовремя не был поддержан интерес к окружающей природе, их не познакомили с жизнью растений и животных.

Однажды во время прогулки, дети увидели белую бабочку. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес. Но были и ребята, которые предложили уничтожить её. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания у детей о насекомых очень скудные. Таким образом, мы вместе с детьми выявили проблему – «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят».

Ожидаемые результаты – в ходе реализации проекта у детей будут сформированы представления о насекомых, их пользе или вреде.

Дети буду различать насекомых: бабочку, муравья, жука.

Продукт проекта педагогов –

Презентация для детей « Наши младшие друзья - насекомые».

Составление компьютерных заданий - «Угадай, какое насекомое жужжит?»

Оформление выносного стенда для родителей «Если ребёнок боится насекомых », «Защита от лесного клеща».

Продукт проекта для детей

Лепка «Божья коровка».

Аппликация «Бабочка».

Итоговое мероприятие -

Содержание проектной деятельности –

Понедельник -Познавательная беседа «В мире насекомых». Цель – Познакомить детей с названиями и частями тела насекомых, местами их обитания.

Дидактическая игра «Угости насекомого». Цель – Расширять словарь детей за счёт слов, обозначающих названия насекомых. (Приложение № 1).

Вторник – Дидактическая игра «На лугу». Цель – Учить детей самостоятельно изменять глаголя по числам и лицам. (Приложение №2»). Просмотр презентации «Насекомые». Подвижная игра «Медведь и пчёлы».

Среда – Чтение художественной литературы – «Под грибом», В. Сутеев. Аппликация «Бабочка». Просмотр мультфильма «Стрекоза и муравей». Рассматривание энциклопедии «Всё о насекомых».

Четверг – Лепка «Божья коровка». Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки». Прослушивание песни «Божьи коровки», Ю. Жетенеевой. Подвижная игра «День, ночь».

Пятница – Отгадывание загадок по теме. (Приложение № 3). Разучивание считалки. (Приложение № 4). Имитационная игр «Жук». Приложение № 5.

Чтение художественной литературы «Дюймовочка».

Понедельник – Беседа «В мире насекомых». Цель - Учить детей узнавать и знать названия насекомых, части их тела, они летают, потому что у них есть крылья.

Наблюдение за бабочкой.

Вторник – Беседа о пользе насекомых. Цель – формировать у детей первоначальные знания о пользе насекомых. Побуждать детей к бережному отношению к насекомым – не ловить их, не давить.

Наблюдение за комарами.

Малоподвижная игра «Летает – не летает». Цель – Активизировать знания о насекомых. Развивать быстроту реакции, ориентировку в пространстве.

Среда – Заучивание песенок и потешек о насекомых (Приложение № 6). Цель – развивать интерес к устному народному творчеству, жизни насекомых.

Наблюдение за гусеницей.

Игра перевоплощение «Представь себе, что ты паучок, бабочка….». Цель – Развивать пантономическую выразительность, ритмичность. Закрепить знания о способах передвижения насекомых.

Четверг – Чтение стихотворений Т.Шорыгиной «Я ловила комара».

Цель – Уточнять знание о насекомых, развивать внимание, выразительность речи.

Разукрашивание разукрашек на тему «В мире прекрасного».

Пятница – Дид. игра «Сравни и раздели по группам». Цель – Учить детей разделять насекомых летающих и ползающих.

Творческая мастерская «В гости к пчёлке». Цель – Формировать у детей самостоятельность при выборе задания.

Заключение.

Закончив работу над проектом, мы пришли к выводу, что воспитание осознанного отношения дошкольников к природе, зависит от нас, взрослых. Проведённая нами работа, помогла понять всю актуальность и важность данной темы. Так как воспитание начальных основ экологической культуры детей по отношению к насекомым в дошкольном возрасте, формирует у ребёнка элементы экологического самосознания, даёт маленькому человеку увидеть красоту природы, уважение и любовь к деревьям, птицам, насекомым. Думаем, что благодаря проекту «Наши друзья - насекомые», дети сумеют использовать полученные знания и умения в повседневной жизни.

Хочется верить, что наши дети будут бережнее относиться к окружающей природе, любоваться, а не ломать, творить, а не разрушать, оберегать наших младших «братьев».

Дидактическая игра «Угости насекомого». (Приложение № 1).

Цель - Расширять словарь детей за счёт слов, обозначающих названия насекомых.

Материал; Картинки с изображением насекомых, игрушечные тарелочки с угощениями: цветами, капустой, мёдом, вареньем.

Ход игры - Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением насекомых и назвать их. Затем просит показать какое Далее насекомое, что любит кушать. Бабочка любит кушать нектар, гусеница капусту. Далее педагог предлагает детям превратиться в насекомых, и пока звучит музыка выполнять движения, характерные для выбранного насекомого.

Обобщающая беседа - Педагог показывает картинки с изображениями угощений и предлагаем детям назвать для кого они.

Дидактическая игра « На лугу». Цель – Учить детей самостоятельно изменять глаголя по числам и лицам. (Приложение №2»).

Ход игры –

Педагог сообщает детям: «Я буду рассказывать стихотворение, а вы мне помогайте – добавляйте нужное слово».

Бабочки в небе……летают, крыльями… машут,

Нас забавляют.

Я по небу не … летаю, на скакалке я …скачу.

В классики я …..играя, если только захочу.

Как кузнечик …поскачу.

В траве сидит…кузнечик, зелёный огуречик

Только ветер зашумел, наш кузнечик….улетел.

Прыгает и …скачет, никогда не …плачет.

Отгадывание загадок по теме. (Приложение № 3).

Загадки о насекомых.

Во фраке зелёном маэстро

Взлетает над лугом в цвету

Он – гордость местного оркестра

И лучший прыгун в высоту ( Кузнечик)

На вид конечно маловаты

Но всё, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи).

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. ( Стрекоза).

Не жужжу когда сижу

Не жужжу когда хожу,

Не жужжу когда тружусь,

Не жужжу когда кружусь. (Жук).

Над цветком порхает, пляшет

Веером узорным машет. (Бабочка).

Разучивание считалки. (Приложение № 4).

Жил за печкою сверчок

каблуками чок да чок.

Но сломался каблучок

И за печкою молчок.

Имитационная игр «Жук». Приложение № 5.

Я нашла себе жука (дети вытягивают руки вперёд)

На большой ромашке.

Не хочу держать в руках (изображают, как кладут в карман)

Пусть сидит в кармашке.

Ой, упал, упал, мой жук (нагибаются).

Нос испачкал пылью (показывают нос)

Улетел мой майский жук (машут руками).

Зажужжали крылья.

Заучивание песенок и потешек о насекомых (Приложение № 6).

Божья коровка

Чёрная головка

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Чёрного и белого – только не горелого.

Пчёлы гудят – в поле летят.

С поля идут – медок несут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323423-nashi-druzjanasekomye