Родительское собрание в подготовительной к школе группе на тему: турнир «Азбука дорожных наук»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 18 «Светлячок»

городского округа город Кумертау

Республики Башкортостан

Родительское собрание в подготовительной к школе группе

на тему: турнир «Азбука дорожных наук»

Провел педагог

МАДОУ ЦРР д/с № 18 «Светлячок»

Салимова Л.С.

г. Кумертау - 2016 г.

Цель:

Заинтересовать родителей данной проблемой через участие в турнире по ПДД. Организовать совместную деятельность родителей и педагогов ДОУ по   профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.

Задачи:

Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД –

   самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

Обратить внимание родителей на психологический аспект проблемы.

Познакомить родителей  с методами обучения детей ПДД.

Ход:

Вступительная часть. Сообщение презентация воспитателя группы «___».

Здравствуйте, уважаемые родители и гости!

Вы наверное со мной согласитесь, что самое дорогое, что есть у человека на свете - это наши дети. И нам необходимо помнить о том, что сейчас ребенок ходит за руку со взрослым, а очень скоро он пойдет в первый класс, станет самостоятельным участником дорожного движения – пешеходом или пассажиром. Сегодня мы поговорим об их безопасности, расскажем вам о том, как мы взрослые - воспитатели и вы родители должны формировать знания у детей о правилах безопасности дорожного движения. И конечно эти правила соблюдать.

Таким образом, работа по обучению детей правилам дорожного движения – это работа длительная. Таким образом, все теоретические знания дети должны уметь применить на практике.

И если теоретические знания мы можем обеспечить детям в детском саду, то их практическое применение – это работа ваша, уважаемые родители.

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах осуществляется несколькими путями. Прежде всего - через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями. 
Второй путь – познание действительности через рассказы воспитателей, родителей, чтение художественной литературы, просмотр телевизионных передач. И, конечно, через специальную работу по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия. 
Обучение происходит большей частью в виде игры. Так дети намного лучше усваивают теорию и принимают правила безопасного поведения на улице – как должное.
Но кто бы ни обучал детей правилам дорожного движения, будь то родители или педагоги дошкольных учебных заведений, важно помнить, что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл. 

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

Н. Сорокин

Уважаемые родители! Сегодня вашему вниманию хотим предложить игровые технологии, которые вы сможете применять дома по ознакомлению детей с основными азами безопасности. Давайте с вами поиграем.

А для этого мы просим стать всех участниками турнира по ПДД и поделиться на 2 команды. Первая команда «родители» вторая «дети» .

   Итак, у нас две команды, поприветствуйте друг друга. А чтобы узнать имя победителей мы выберем жюри, которое будет оценивать ваши знания.

Начинаем наш турнир « АЗБУКА ДОРОЖНЫХ НАУК »

Каждое задание будет оцениваться по 3 бальной системе.

РАЗМИНКА«ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ»

Я показываю карточку — вы показываете действие.
Попрошу участников встать. Будьте внимательны.

На зеленый кружок делайте шаг вперед,

Красный - шаг назад,

Жёлтый - остаетесь на месте.

Итак, начинаем. Здорово! Все были внимательны и смогли перейти дорогу. (Подобные игровые упражнения помогают развивать у детей внимание и учат ориентироваться на сигнал).

I РАУНД«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

Воспитатель:задает вопросы обеим командам одновре­менно.

Команда, давшая правильный ответ быстрее, по­лучает балл.

Назови транспортное средство.
Вопросы командам:
1) На чём Емеля ехал во дворец к царю? (Печь).
2) Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед).
3) Чем смазывал моторчик Карлсон? (Вареньем).
4) Какой подарок сделали родители Дяде Фёдору-почтальону? (Велосипед).
5) Во что превратила тыкву фея для Золушки? (Карета).
6) На чём летал Старик Хоттабыч? (На ковре-самолёте).
7) На чём катался Кай из сказки «Снежная королева»? (На санках).
8) Предмет передвижения Бабы Яги? (Ступа, метла).
9) Белогривые лошадки были из чего? (Из облаков).

II РАУНД  «ВОПРОС – ОТВЕТ»

Ведущий задает вопросы участникам команды по очереди.

Балы присваиваются по коли­честву правильных ответов.

Вопросы для команды «дети » .

1. Какие виды общественного транспорта вы знаете?

2. Где следует ожидать автобус, троллейбус, трамвай?

3. Почему опасно играть в мяч около проезжей части?

Вопросы для команды « родители »

1. КТО должен выйти первым из машины, автобуса, взрослый или ребёнок? (Взрослый)

2. Как изображаются запрещающие знаки? (На круге, обведённом красным цветом)

3. По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (По правой.)

III РАУНД   «АЗБУКА ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»

Ведущий: 

По автомобильным дорогам нам встречаются дорожные знаки. Назовите их, скажите, где и для чего их устанавливают. (Ведущий задает загадки командам по очереди).Очки присваиваются по коли­честву правильных ответов.

Я хочу спросить про знак, Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Дети!»)

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой: Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет! («Велосипедная дорожка»)

Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит...

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым. («Пешеходный переход»)

Заболел живот у Ромы, Не дойти ему до дома.

В ситуации такой Нужно знак найти.

Какой?(«Пункт первой медицинской помощи»)

V I РАУНД  «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЁТ ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ». Участники собирают бумажные «дорожные знаки» . Победит та команда, которая быстрее и правильно соберет знаки. (Игра-эстафета на время)

V РАУНД . «Устами младенца».

 Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с первой попытки, игроки получают 3 балла. Каждая следующая подсказка лишает участников одного балла.

 Он бывает разноцветный.

 Он похож на палку.

 Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.

 На нем чередуются черный и белый цвет.

 С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)

 Его редко увидишь, но он есть.

 У нас их два.

 Бывают разных цветов и размеров

 В нем очень удобно ездить.

 Ставят на заднем пассажирском месте. (Автокресло).

 В городе этого много.

 Он бывает разный.

 Когда на нем находишься, зевать нельзя.

 Часто на нем светофоры.

 На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)

 Зимой её не видно, а летом её красят.

 Она бывает разноцветной.

Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.

 Похожа на лошадь.

 Как тельняшка. (Зебра)

 Это что-то такое высокое.

 Он бывает разный.

 У него три глаза.

 Все на него смотрят.

 Глаза светятся по очереди. (Светофор)

Он все время машет, поворачивается в разные

   стороны или   свистит. (Регулировщик)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. Дети поют песню о правилах дорожного движения.
(На мотив «Пусть бегут неуклюже...»)

Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
Но нельзя по дороге бежать.
Тротуар - пешеходам, а машине - дорога.
Это правило все должны знать.

 Припев:
Знаки разные, все очень важные,
Как друзей их надо знать.
Знаки разные, все очень важные,
Мы их будем соблюдать!

Если красный - путь опасный,
Если жёлтый – стой и жди.
А зелёный, значит можно
Нам дорогу перейти.

 Припев:
Знаки разные, все очень важные,
Как друзей их надо знать.
Знаки разные, все очень важные,
Мы их будем соблюдать!

VI РАУНД . «Решение проблемных дорожных ситуаций» по 2 каждой команде. (предложить детям карточки с ситуацией на дороге «Что здесь неправильно», а родителям словесное описание ситуации).

 
1. Мама ведет ребенка в детский сад, но, взглянув на часы, видит, что опаздывает на работу. Она отпускает ребенка самостоятельно добежать до детского сада. Вопрос: как поступить маме? 
2. Мама с ребенком идут по улице. На противоположной стороне мальчик видит отца и бросается к нему через дорогу. Вопрос: как надо поступить маме? 

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Ведущий: 

Молодцы! Все было просто замечательно! Жюри подсчитывает очки, скоро мы узнаем победителя.

А пока в память о нашей сегодняшней встрече мы предлагаем Вам буклеты по ПДД. (раздать каждому родителю)

Жюри:

За ловкость силу и сноровку,

Упорный труд на тренировках,

За собранность, стальные нервы,

И за стремление быть первым,

За мужество и за терпенье,

Талант, напор и вдохновенье

И за прекрасный результат,

Который лучше всех наград.

Жюри награждает участников турнира дипломами.

 Итог

В заключении стоит отметить, что изучение ПДД так же необходимо, как и получение знаний по математике, азбуке. Ведь безопасность жизни наших детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, и даже намного значительнее.

Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения».

То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь.

Решения родительского собрания:

1. Принять к сведению, что воспитание безопасного поведения на дороге детей – главная задача родителей.

2. Родителям, соблюдая правила дорожного движения, подавать пример детям.

3. Прислушаться к советам и рекомендациям воспитателя и выполнять правила ПДД на улицах.

ПАМЯТКА

РОДИТЕЛЯМ И ДЕТЯМ ПО ПДД

При переходе проезжей части:

В населенных пунктах переходите дорогу только по пешеходным переходам.

Идите только на зеленый  сигнал светофора, даже если нет машин

Выходя на проезжую часть, все внимание уделяйте движущемуся транспорту.

Переходите дорогу спокойно.

Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, осмотрев предварительно улицу.

Переходите дорогу спокойно, даже если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

При переходе на нерегулируемом перекрестке учите ребенка внимательно  следить за движением транспорта.

Объясните ребенку, что даже на дорогах, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта:

Выходите первыми, впереди ребенок, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.

Садитесь в транспортное средство только после полной остановки.

Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

Пристёгиваться ремнями в автомобиле необходимо абсолютно всем! В том числе и в чужом автомобиле, и при езде на короткие расстояния. Если это правило автоматически выполняется взрослыми, то оно легко войдёт у ребёнка в постоянную привычку.

Пользуйтесь в автомобиле автокреслами, т.к это значительно повысит уровень защищенности Вашего ребенка при каждой поездке.

Если это возможно, дети должны занимать самые безопасные места в автомобиле: середину или правую часть заднего сиденья, так как с него можно безопасно выйти прямо на тротуар.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323485-roditelskoe-sobranie-v-podgotovitelnoj-k-shko