Перспективное планирование по ОХЛ в подготовительной группе

Неделя

Тема

Программное содержание

СЕНТЯБРЬ

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

2 неделя

Русская народная сказка

«Василиса Прекрасная»

с.59

Понимание смысла текста. Размышления детей на тему «Как вознаграждается доброта, трудолюбие и послушание». Наблюдение за жанровыми и художественными особенностями русской народной сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Валентин Катаев

«Цветик-семицветик»

с.62

Понимание смысла текста. Размышления детей на тему «Как важно делать добрые дела, помогать другим и не идти на поводу у своих желаний». Воспроизведение сюжета.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Нанайская народная сказка

«Айога»

с.67

Понимание смысла текста. Размышления ребят на тему «что в человеке главное – внешняя красота или внутренние качества: доброта, отзывчивость, трудолюбие». Рассказ о героях сказки. Умение определять эмоции героя.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

5 неделя

Туве Янссон

«Маленькие тролли и большое наводнение»

с.68

Понимание смысла текста. Размышления ребят на тему «Вместе трудимся – вместе отдыхаем»

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Татьяна Александрова

«Домовёнок Кузька»

с.70

Понимание смысла текста (демонстрируется, в том числе и на этапе домысливания текста по ходу его чтения). Рассказы о своей помощи взрослым.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Давид Самойлов

«У слонёнка день рождения»

с.72

Понимание смысла текста. Размышления ребят о том, кто такой неумейка и что нужно сделать, чтобы не получить письмо Неумейке.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Энид Мэри Блайтон

«Знаменитый утёнок Тим»

с.76

Понимание эмоциональной окраски текста. Домысливание текста по ходу его чтения. Рассказ о стране Труляляндии.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Всеволод Гаршин

«Лягушка-путешествен-ница»

с.77

Понимание эмоциональной окраски текста. Домысливание текста по ходу его чтения.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

НОЯБРЬ

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Георгий Юдин

«Крыса Дылда и Пых-пых»

с.80

Понимание эмоциональной окраски текста.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Ксения Драгунская

«Лекарство от послушности»

с.81

Понимание смысла сказки. Составление схемы сказки. Домысливание (расширение) сюжета сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Константин Паустовский

«Тёплый хлеб»

с.83

Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Виктор Лунин

«Ничто никогда не выходит само»

с.87

Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Составление схемы сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

ДЕКАБРЬ

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Михаил Пляцковский

«Какие бывают слова»

с.87

Понимание смысла сказки. Составление «Распутаницы». Домысливание текста по ходу чтения. Придумывание своей «Перепутаницы».

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Михаил Зощенко

«Лёля и Минька»

с.88

Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Максим Горький

«Случай с Евсейкой»

с.90

Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Сигсгорд Йенс

«Пале один на свете»

с.93

Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

2 неделя

Ржига Богумил

«Поездка гонзика в деревню»

с.95

Рассказ «Кто живёт под диваном (за шкафом и т.п.)». Придумывание своего воображаемого друга и рассказ о нём.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Борис Житков

«Как я ловил человечков»

с.96

Понимание смысла текста. Рассказ о герое.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Сергей Есенин

«Берёза»

с.99

Понимание эмоциональной окраски, смысла текста. Рассказ о девочке и её щенке.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

ФЕВРАЛЬ

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Андрей Усачёв

«Когда сова ложится спать, жучок»

с.100

Понимание эмоциональной окраски, смысла текста.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Виталлий Бианки

«Купание медвежат»

с.100

Придумывание продолжение текста. Составление текста на тему «Храбрый котёнок»

(«Храбрая черепаха» и т.п.)

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Эрнест Сетон-Томпсон

«Медвежонок Джонни»

с.101

Расширение представления детей о службе на границе, о защитниках Отечества. Развитие эмоциональной отзывчивости, способности сопереживания героям.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Юрий Коваль

«Фиолетовая птица, под соснами»

с.102

Понимание смысла и эмоциональной окраски текстов. Восстановление сюжета рассказа. Пересказ по опоре. Рассказ о Томке.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

МАРТ

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Сергей Михалков

«Белые стихи»

с.104

Понимание эмоциональной окраски поэтических текстов. Рассказ о хорошей погоде, о тихом снегопаде.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Елена Явецкая

«Зима-рукодельница»

с.104

Понимание смысла текста. Рассказ о девочке Зиночке.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Ирина Токмакова

«Подарили собаку. Усни трава»

с.105

Активное включение в чтение текста (предположения, вопросы). Рассказ от имени кота.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Владимир Сутеев

«Это что за птица?»

с.106

Понимание эмоциональной окраски поэтических текстов. Ответы на вопросы поэта. Образование слов по моделям «Скажи по - английски», «Из глины - глинчики», «Ботинок -ботин».

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Неделя

Тема

Программное содержание

АПРЕЛЬ

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Николай Носов

«Как ворона на крыше заблудилась»

с.107

Расширение у детей представления о том, что каждая птица вьёт для себя особое гнездо и почему.

Книги. Иллюстрации.

Открытки.

Игрушки птиц.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Саша Чёрный

«Волк, жеребёнок»

с.109

Понимание смысла текста.

Восстановление сюжета рассказа.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Надежда Кошкина

«Наши друзья-дельфины»

с.110

Рассказ «Почему поросёнку захотелось летать?» Придумывание своего воображаемого друга и рассказ о нём.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

В.Левин

«Стихи о лягушках»

Понимание эмоциональной окраски поэтических текстов. Запоминание текста. Выразительное чтение наизусть.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

Н

МАЙ

МАЙ

Тема

Программное содержание

Материалы,

оборудование

Методы и приемы

Совместная

деятельность с детьми

1 неделя

Сказка

«Сивка – бурка»

Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

2 неделя

Сказка

«Царевна-лягушка»

Понимание эмоциональной окраски на выразительное чтение сказки. Видение элементов волшебства.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

3 неделя

Борис Заходер

«Кит и кот»

Понимание смысла слова от его написания и звучания. Развитие чувства юмора и фантазии.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.

4 неделя

Борис Заходер

«Серая звёздочка»

Понимание смысла текста. Формирование умения представлять себе сказочного героя во всём многообразии его черт.

Книги. Иллюстрации.

Игрушки.

Карандаши цветные.

Рассматривание

Чтение с остановками

Обсуждение

Воспроизведение

Игра «Правда-неправда»

Рассматривание. Слушание.

Обсуждение с детьми названия текста. Чтение текста. Игра «Правда-неправда». Обсуждение прочитанного текста. Вопросы к детям по тексту. Игра «Правда-неправда». Воспроизведение. Разыграть сказку в лицах. Выполнение заданий в тетради.