- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия (ННОД) по экологии Средняя группа «Кто где живет?»
608
0
Конспект занятия (ННОД) Средняя группа
«Кто где живет?»
Образовательная область: Познание
Раздел:Экология
Тема: «Кто где живет?»
Триединая задача: (воспитание, обучение, развитие).
Задачи: Учить сравнивать, сопоставлять, дать представления о том, что животным для жизни нужны еда, вода, воздух, тепло. Развивать познавательные способности. Воспитывать любовь к животному миру.
Оборудование: Письмо, плакат с изображением диких и домашних животных, мяч.
Ожидаемый результат:
Знать:О среде обитания, характерных особенностях, способах передвижения разных животных. Что животным для жизни нужно еда, вода, воздух, тепло.
Иметь представления о жизни растений и животных, о взаимосвязи между поведением людей в природе и состоянием окружающей среды.
Уметь: Сравнивать, сопоставлять, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный | Сюрпризный момент. Заношу в группу письмо, и зачитываю его. Предлагаю детям исполнить просьбу Незнайки и познакомить с животными и о их среде обитания. | Детям интересно, внимательно слушают. Дети соглашаются с воспитателем. |
Организационно-поисковый | Загадываю загадки про диких животных. Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте кто это. Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней (Лиса). Серый и зубастый, по полю рыщет, телят, ягнят ищет (Волк). Кто в берлогу спать ложится волк, медведь или лисица? (Медведь). Вопросы детям про животных. Загадываю загадки про домашних животных. Словарная работа. Игра «Кто что делает» Я брошу мячик и назову животного, а вы ловите мячик и говорите, что делает это животное? -Корова. -Кошка -Лошадь -Собака. - Скажите, а можно таких домашних животных держать в городе у себя дома? Почему нет? -Скажите ребята, а кто ухаживает за дикими животными в лесу? А кто ухаживает за домашними животными? | Дети стараются дать правильно ответы на загадки. Внимательно слушают, сравнивают животных. Внимательно слушают, отвечают на вопросы. |
Рефлексивно-корригирующий | О ком мы сегодня на занятии беседовали? -Ребята вам понравилось сегодняшнее занятие? А что именно понравилось? Запомните ребята надо беречь животных и природу, потому что они взаимосвязаны. Теперь нам остается написать письмо Незнайке о сегодняшнем занятии, чтобы он мог побольше узнать о животных. | Ответы детей на вопросы воспитателя. Дети соглашаются с воспитателем. |
Анализ: Дети всей группы правильно отвечали на все вопросы, отвечали на все загадки, знают каких животных нужно держать дома. Играя в игру, точно стараются изображать животных.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.