Конспект занятия (ННОД) по экологии Средняя группа «Кто где живет?»

Конспект занятия (ННОД) Средняя группа
«Кто где живет?»

Образовательная область: Познание
Раздел: Экология
Тема: «Кто где живет?»
Триединая задача: (воспитание, обучение, развитие).
Задачи: Учить сравнивать, сопоставлять, дать представления о том, что животным для жизни нужны еда, вода, воздух, тепло. Развивать познавательные способности. Воспитывать любовь к животному миру.
Оборудование: Письмо, плакат с изображением диких и домашних животных, мяч.
Ожидаемый результат:
Знать: О среде обитания, характерных особенностях, способах передвижения разных животных. Что животным для жизни нужно еда, вода, воздух, тепло.
Иметь представления о жизни растений и животных, о взаимосвязи между поведением людей в природе и состоянием окружающей среды.
Уметь: Сравнивать, сопоставлять, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.
Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно-побудительный Сюрпризный момент. Заношу в группу письмо, и зачитываю его. Предлагаю детям исполнить просьбу Незнайки и познакомить с животными и о их среде обитания. Детям интересно, внимательно слушают. Дети соглашаются с воспитателем.
Организационно-поисковый Загадываю загадки про диких животных. Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте кто это. Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней (Лиса). Серый и зубастый, по полю рыщет, телят, ягнят ищет (Волк). Кто в берлогу спать ложится волк, медведь или лисица? (Медведь). Вопросы детям про животных.

Загадываю загадки про домашних животных.
Словарная работа. Игра «Кто что делает» Я брошу мячик и назову животного, а вы ловите мячик и говорите, что делает это животное?
-Корова.
-Кошка
-Лошадь
-Собака.
- Скажите, а можно таких домашних животных держать в городе у себя дома? Почему нет?
-Скажите ребята, а кто ухаживает за дикими животными в лесу? А кто ухаживает за домашними животными? Дети стараются дать правильно ответы на загадки. Внимательно слушают, сравнивают животных.













Внимательно слушают, отвечают на вопросы.
Рефлексивно-корригирующий О ком мы сегодня на занятии беседовали?
-Ребята вам понравилось сегодняшнее занятие? А что именно понравилось? Запомните ребята надо беречь животных и природу, потому что они взаимосвязаны. Теперь нам остается написать письмо Незнайке о сегодняшнем занятии, чтобы он мог побольше узнать о животных.
Ответы детей на вопросы воспитателя. Дети соглашаются с воспитателем.



Анализ: Дети всей группы правильно отвечали на все вопросы, отвечали на все загадки, знают каких животных нужно держать дома. Играя в игру, точно стараются изображать животных.