- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мама и папа ведут ребенка в дет. сад
1037
0
Конспект НОД по художественному творчеству в подготовительной группе.
Рисование «Мама, папа ведут ребёнка в детский сад»
Цели и задачи: Продолжать учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму человека, передавать форму частей, строение, различные в величине фигуры взрослого и ребёнка. Закреплять умение прорисовывать основные части простым карандашом, затем закрашивать. Упражнять в использовании разных приёмов закрашивания цветными карандашами.
Материал: Бумага белого цвета формата А-4, простой карандаш, цветные карандаши.
Ход: Дети стоят возле воспитателя.
Игра «Кто приехал»
- Кто приехал?
- Мы, мы, мы.
- Мама, мама,
- Это ты?
-да, да, да!
- Папа, папа,
- Это ты?
- Да, да, да!
- Братец, братец,
- Это ты?
- Да, да, да!
- Ах, сестричка,
- Это ты?
- Да, да, да!
- Все мы вместе?
- Да, да, да!
- Все мы дружная семья!
Воспитатель. Скажите дети, кто, сегодня вас привёл в детский сад.
- А кто в вашей семье выше ростом?
- А во что сегодня оделся папа? Мама? и.т.д.
- Покажите руками форму одежды в воздухе.
- Сегодня вам дети задание, нарисуйте как вас папа или мама ведут в детский сад (бабушка, дедушка и. т. д.)
- Но сначала вспомним правило: рисуем простым карандашом легко, не нажимая, наметить величину каждой фигуры – взрослого и ребёнка.
Пальчиковая игра:
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому:
указательный и средний,
безымянный и последний,
сам мизинчик – малышок,
постучался на порог.
Вместе пальчики – друзья,
друг без друга нам нельзя.
После игры дети присаживаются на свои места. Выполняют задание. Во время практической работы проводим индивидуальную работу. Следим за осанкой.
Анализ: Рассмотреть все рисунки, выбрать более удачные.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324106-mama-i-papa-vedut-rebenka-v-det-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.