Интегрированное занятие по художественному творчеству и окружающему миру Подарок своими руками

Интегрированное занятие по художественному творчеству и окружающему миру.

Подарок своими руками.

(изготовление поделки в технике оригами).

Воспитатель старшей группы МБДОУ № 11 г. Коврова: Мокеева Елена Николаевна.

Цель- изготовление поделки в технике оригами на примере изучения герба родного города.

Задачи:

- дать понятие о символике городов

-развитие навыков конструирования

- воспитание духовно-нравственных качеств (патриотизм, любовь к родному городу)

- развитие коммуникативной компетенции детей

Оборудование: шаблоны герба с изображением льва, листы бумаги формата А 4, клей-карандаш, ножницы, цветные карандаши, мультимидийная доска, ноутбук, гербы разных городов

Предварительная подготовка: посещение музея зайцев, чтение произведений про зайцев, заучивание стихов.

Ход.

I Разминка.

Дети встают в круг, берутся за руки.

Упр. «Тепло».

Воспитатель предлагает детям почувствовать тепло друга и поделиться им.

Упр. «Мое лицо».

Каждый ребенок по очереди мимикой, жестом, словами обращает на себя внимание и называет одно качество, характеризующее его.

II Основная часть

1 Знакомство с гербами городов Владимирской области.

Воспитатель. Ребята, сейчас каждый из вас показал свое лицо, а как вы думаете, может ли быть лицо у города? Может вы знаете, как оно называется? (Ответы детей). Ребята, лицо каждого города – его герб. Герб – это символ, на котором отражено то, чем знаменит город. Давайте представим себя туристами и попробуем определить, чем знамениты города нашей области.

(Демонстрируются гербы разных городов). Дети предлагают свои версии и доказывают их.

Юрьев – вишня

Киржач – сова

Гороховец – горох

Судогда – сенокос (земледелие)

Муром – баранки, калачи (хлебопеки)

2 Упр. Пазлы

Ребята, а знаете ли вы что изображено на гербе нашего города? (Ответы детей). На гербе нашего города, как и многих других, изображен лев – символ власти (показывается шаблон с изображением льва), а правильно ли вы предположили других героев мы сейчас проверим, я предлагаю вам разделиться на 2 (4) группы и сложить пазлы (каждая группа получает конверт с разрезанным изображением зайца и складывает его).

Ребята, как вы думаете, почему на гербе нашего города кроме льва изображены зайцы? (ответы детей).

Молодцы, ваши предположения верны. В старину

Жили здесь князья Ковровы,

Были добры, не суровы.

Для охотников тут рай.

Изобилен зайцем край.

На гербе они сидят,

Тайну города хранят.

3 Стихи, сказки про зайцев.

Ребята, а какие произведения мы знаем про зайцев? (дети рассказывают стихи, вспоминают сказки «Заяц хваста», «Дед Мазай и зайцы», «Мешок яблок» и др).

4 Игра «Заяц замри».

Выбирается один ребенок на роль лисы, остальные – зайцы. Когда лиса спит в норе, зайцы резвятся на поляне, а когда лиса просыпается, зайцы замирают. Лиса внимательно следит за зайцами, которые могут совершать движения и менять положение тела, когда лиса их не видит. Задача лисы – поймать зайца – заметить движение, задача зайца – менять положение тела незаметно для лисы. Пойманных (замеченных) зайцев лиса уводит в норку. Игра повторяется 2-3 раза. На роль лисы каждый раз выбирается новый водящий.

5 Виртуальная экскурсия в музей зайцев.

Молодцы, а теперь вспомните, где мы недавно видели много зайцев? (Ответы детей). Правильно. В библиотеке, в музее зайцев, давайте мысленно перенесемся туда и вспомним, что мы там видели (презентация).

Ребята, а о чем просили нас работники библиотеки? (Ответы детей). Да, они просили нас сделать поделки и рисунки зайцев. Рисунки у нас уже готовы, а как вы думаете, какой подарок еще порадует работников библиотеки (Ответы детей). Конечно, еще самим можно сделать герб нашего города. Я приготовила вам шаблоны с изображением льва, один на двоих, работать мы будем парой. Что нам предстоит сделать? (Ответы детей). Правильно, осталось изготовить зайцев.

6 Изготовление зайцев в технике оригами (Приложение № 1).

Каждый ребенок изготавливает по зайцу, (для симметрии на изготавливаемом гербе, дети в парах отгибают хвостик зайчика в разные стороны).

7 Создание герба

Дети дополняют зайцев деталями и оформляют герб.

III Рефлексия.

Дети по желанию делятся впечатлением от занятия, из готовых работ оформляется выставка.

Литература

iz-bumagi.com›

http://iz-bumagi.com/dikie-zhivotnye/origami-zayats-shema

Идею можно использовать для изготовления гербов любых городов, также технику оригами можно интегрировать в другие образовательные деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324187-integrirovannoe-zanjatie-po-hudozhestvennomu-