- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселые художники
Задачи: Развитие творческого воображения. Внимания
Побуждение обучающихся к творчеству
Воспитание любви к искусству через интересные конкурсные задания.
Муниципальное бюджетное учреждение
Дополнительного образования детей
«Дом Детского Творчества»
Сценарий
Форма: «Конкурсно - познавательная программа»
Название: «Веселые художники»
Дата проведения: 29.09.18. г
Место проведения: МБУ ДО «ДДТ» 2 каб.
Аудитория: учащиеся т.о - «Феникс»
Составитель: Жукова А.В.
Сценарный план мероприятия
Форма: конкурсно – игровая программа
Название КВМ: «Веселые художники»
Дата: 29.10.2015
Время:14.30
Место: 6 каб.
Пролог
Приветствие ведущего
Знакомство с правилами
Основная часть
«Шуточные вопросы»
«Угадай ка»
«Словесное сложение»
Финал
Подведение итогов
Награждение победителей
Заключительное слово ведущего
Сценарий
Цель: Формирование знаний умений и навыков в изобразительном искусстве, при помощи игры.
Задачи: Развитие творческого воображения. Внимания
Побуждение обучающихся к творчеству
Воспитание любви к искусству через интересные конкурсные задания.
Пролог
Добрый день ребята мы сегодня собрались с вами на конкурсно - игровую программу, которая называется «Веселые художники».
Я предлагаю вам познакомиться с названиями и правилами нашей конкурсной программы
Конкурс – разминка «Шуточные вопросы»
Угадай – ка
Словесное сложение
Группа делится на две команды, определяем с помощью жребия капитана в каждой команде, после каждого проведенного конкурса победившая команда получает жетон от художника Тюбика. Чья команда быстрее поднимет руку, дает свой ответ, если он не верный,то вопрос переходит к другой команде.
Основная часть
Шуточные вопросы
Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?
(Мороз, Осень, Солнце.)
Назовите единственное на Земле рисующее существо.
(Человек.)
Какой материал для рисования заливает лицо от стыда?
(Краска.)
Её художник «вгоняет в краску». Назовите её.
(Кисть.)
Чем, по мнению художников, маслом не испортишь?
(Картину.)
Полуфабрикат картины - это... Что?
(Эскиз.)
Ткань на языке живописца - это... Что?
(Холст, полотно.)
Какой русский художник нарисовал картину для фантиков любимых детворой шоколадных конфет «Мишек»?
(И.И. Шишкин.)
Какая школьная отметка «проживает» в Третьяковской галерее?
(Двойка. Имеется в виду картина Ф.П. Решетникова «Опять двойка».)
Следующий конкурс « Угадай – ка» вам нужно из предложенных ответов назвать верный ответ.
Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?
А. Точит карандаши. В. Моет кисти.
Б. Сгущает краски. Г. Ломает палитру.
Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?
А. Точит карандаши. В. Моет кисти.
Б. Сгущает краски. Г. Ломает палитру.
Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки?
А. Карандаш. В. Кисточка.
Б. Тюбик. Г. Мольбертик.
Автопортрет - это:
А. Изображение любимого автомобиля.
В. Портрет человека в автомобиле.
Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на
выставку.
Г. Портрет художника, выполненный им
самим.
Кто изображён на знаменитой картине Васнецова?
А. Три богатыря. В. Три мушкетёра.
Б. Три поросёнка. Г. Три толстяка.
Как называется люди которые, позируют художникам?
А. Сиделка. Б. Натурщица.
В. Манекенщица.
Творческий конкурс «Волшебная мозаика»
Каждой команде раздается набор нескольких бумажных геометрических фигур из которых можно сложить много интересного. Для этого разные фигурки, кто как хочет приложить друг к другу, чтобы получилось какое – то изображение. Кто больше сможет сложить разных предметов и придумать историю про один или несколько предметов.
Словесное сложение
Настольная игра + Единица наследственного материала = Французский живописец 19 века Г _ _ _ _ (Го + Ген = Гоген.)
Воронье слово + Густые водоросли = Произведение живописи К _ _ _ _ _ _
(Кар + Тина = Картина.)
Нота + Краска для письма и рисования = Подрисовка для исправления рисунка или
фотографии Р _ _ _ _ _ (Ре + Тушь = Ретушь.)
Марка нашего самолёта + Команда собаке = Вид спереди А _ _ _ _
(Ан + Фас = Анфас.)
Несчастливая судьба + Глаз = Причудливый стиль в искусстве Р _ _ _ _ _
(Рок + Око = Рококо.)
Крик вороны + Основание предмета = Горизонтальный выступ на стене К _ _ _ _ (Кар + Низ = Карниз.)
Дискотека позапрошлого века + Место для ставки = Младший брат лоджии Б _ _ _ _ _ (Бал + Кон = Балкон.)
Веселая картина
Совместный конкурс для обеих команд , на листе ватмана с закрытыми глазами нужно нарисовать букет цветов, который раскрасят ребята коллективно фломастерами.
Финал
После игры подсчитываются жетоны от художника Тюбика таким образом выявляется победившая команда, которая лучше всех справилась с заданием.
Награждение
Победителей и утешительные призы для проигравшей команды.
Заключительное слово
Всем спасибо за игру и хорошее настроение!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324320-veselye-hudozhniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.