- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка авторского спектакля «Пасха»
- режиссёрский замысел спектакля, сценография;
- музыкальное решение спектакля;
- световое оформление;
- решение сценических костюмов, реквизита, деталей оформления:
- режиссёрские акценты;
- пластические этюды;
- мизансцены.
Спектакль поставлен на базе детского образцового коллектива «Театр ТриэН» Чердаклинского ЦДО.
8
ПАСХА
Авторская режиссёрская разработка
педагога дополнительного образования МКУ ДО Чердаклинский ЦДО
Шубиной Натальи Вячеславовны
Действующие лица и исполнители: РЕКВИЗИТ:
Мария Магдалина - Алёна Кортьева……………………………..Платочный мешочек или корзинка?
Добродетельная Симона - Ксения Хайсанова…………………..Малая корзинка с яблоками, вышивка.
Сарра - Виктория Солюлёва……………………………………...Пальмовая ветвь.
Руфь - Алёна Каргина……………………………………………..Камень.
Фарисей 1 - Никита Смирнов……………………………………..Мешочек с деньгами.
Фарисей 2 - Алексей Ефимов. …………………………………...Чётки.
Горожанка, ювелир - Анастасия Шубина.
Горожанка, хозяйка мануфактуры - Виктория Куфтина.
Горожанка - Яна Богачёва.
Калека, продавец вина- Вика Кечуткина
Калека,продавец фруктов - Любовь Ануфриева.
Калека, торговец травами - Евгения Коргутлова.
Сапожник - Данила Куликов………………………………………Молоток и пара сапог.
Слепой – Мария Дулина.
Хромой - Руслан Кечуткин.
КОСТЮМЫ:
Мария Магдалина -голубое платье греческое, палантин, головная повязка, балетки.+
Добродетельная Симона – длинное платье(фото), палантин на голову, головная повязка, балетки+
Сарра– сиреневое платье, жилетка, джазовки. +
Руфь – бел. водолазка, оранж. юбка, бел. хитон, гол. повязка, джазовки, (???? –другой костюм???) +
Фарисей 1 – белая водолазка???, коричневый халат+штаны, тюрбан (??????-обувь)+
Фарисей 2 – белая рубаха, халат салатного цвета, белый плат, головная повязка, сандалии. +
Горожанка 1, ювелир – бел. водолазка, чёрная юбка, бел. хитон, гол. повязка, джазовки, украшения.
Горожанка 2, хозяйка мануфактуры – – бел. водолазка, син.юбка бел. хитон, гол. повязка, джазовки,
Горожанка – белая водолазка, оранжевая юбка, белый хитон, головная повязка, джазовки.
Калека, продавец вина- чёрная водолазка, жёлтый халат/пояс/штаны, шарф, чешки или сапожки.+
Калека, продавец фруктов – белая рубаха, жилет из белой овечьей шкуры, чешки, головная повязка+
Калека, торговец травами –штаны бордо, чёрная рубаха, поясная верёвка, тюрбан, жилет, джазовки+
Сапожник – брюки с подворотами, чёрная рубаха, меховой жилет, арафатка. +
Слепой–
Хромой - брюки с подворотами, чёрная рубаха, пояс-верёвка, головная повязка. +
ПАСХА
Открывается занавес по мои слова!!! На сцене ровной шеренгой стоят все персонажи спектакля в виде “стены плача”, левее - сапожник застыл в стоп-кадре, справа в стоп-кадре - добродетельная Ксения в коляске, с вышивкой в руках и корзиночкой яблок
1 Ф/Г “НАЧАЛО” - СИНИЙ СВЕТ держим по «струится»
ВСЕ: Иерусалим. Иерусалим. Древний город. Старые улицы. – стоим в шеренге, взявшись за руки Иерусалим. Иерусалим. Ты многое помнишь и отдаёшь всё сторицей. – шаг…. Сотни тысяч ног: свободных и рабов, пророков и царей - шаг …… Выдержали жар придорожных камней. Иерусалим. Иерусалим. Здесь каждый камень – времени частица. –шаг……
Века хранят оливы на стволе, Река времён по улице струится.
СВЕТ ОТ СИНЕГО К СВЕТЛОМУ - РАССВЕТ МЕДЛЕННЫЙ
Шеренга стоит на середине сцены, под 1 такт 2го музыкального эпизода шеренга расходится на свои места в стоп-кадры «картинки застывшего базара».
Ксения берёт яблочко из корзинки, рассматривает его, затем прижимает его к носику, вдыхает аромат.Данил сидя на полу, держа в руках молоток и сапог (очень спокойно):
Ершалаим - город сказочный.
Тут собор, там - базар.
Он прогулочный, пролазочный,
Полу-рай, полукошмар.
Фиалок синие моря,
Мимоз пушистых желтых дым,
И горький запах миндаля:
О,Иерусалим!
КСЕНИЯ (покачивая головой): О, Иерусалим!
СВЕТ – СОЛНЕЧНОЕ УТРО.
Ксения начинает вышивать, изредка поглядывая с улыбкой на танцующих. Даня, чинит сапоги.
ВСЕ:(танцевальная пластика) – на проигрыш ввод в сцендейство, затем пластика.
Город Иерусалим. На другие не похож. - перекрест ПН, отставка/ перекрест ЛН, отставка
Тем, что он почти не видим. – шаг ПН вперёд+ обе руки вверх «бокал»/шаг ЛН назад, руки вниз
Не приедешь, не найдёшь. – шаг ПН вперёд+ обе руки вверх «бокал»/шаг ЛН назад, руки вниз.
Вверх по улице и вниз. Ночью пусто, утром шумно. – 4 шага по диагонали с ПН, ЛР в бок, ПР-зигзаг
Не рисунок, а эскиз. – ЛР в бок,ПР вправо вверх, поворот ч/з ЛП на исходку. / и пропуск по музыке.
Вниз террасы как ступени. В никуда, в овраг, во тьму. - 4 шага по диагонали, 4 раза заворот кистей к себе
В городе гуляют тени, будто краски по холсту - 4 шага по диагонали, 4 раза заворот кистей к себе
Не видать в наброске линий, тают времени черты. – шаг ПН, приставка, ладони вверх/…ладони вниз
Улицы Иерусалима, словно небеса просты. – шаг ЛН, приставка, ладони вверх/…ладони вниз
НАСТЯ: Вот ожерелья и жемчуга, / на 2 зигзаге влево ВИКА: А вот кувшин ароматного вина. / на3-4 зигзаге влево ЛЮБА: Вот фрукты из сада моего господина. / после поворота, на шаг, приставка, шаг, перекрест
ВИКА:.Продаю шелка, не для - простолюдина. ЖЕНЯ: Купите у меня благовония, иссоп. К Пасхе мирру, чтобы дух ваш не усох.
1-8,1-8 кружение с расставленными в стороны руками (локти к телу), ладонями вверх. Встают в картинки базара и начинается торг. Сарра идёт вперёд прижав к себе пальмовую ветвь, остановилась – сразу выключаем звук базара ф/г «Начало».
САРРА: Купите пальмовую ветвь…. Не дорого возьму, лишь бы поесть хватило..
Все резко повернули головы на Сарру,смотрят на неё в разной манере, выжидают 1-2-3, затем резко отворачиваются и снова шум и ход базара. Сарра беззвучно кричит ещё 2 раза, затем замечает слева - сидящую в коляске Ксению – улыбается. Ксения подзывает Сарру движением руки к себе. Сарра оглядывается назад, затем снова на Ксению, и жестом спрашивает «Вы меня зовёте?. Ксения кивает головой и тогда Сарра идёт к ней. Подходит. Кланяется. Ксения подаёт ей яблоко. Сарра берёт, при этом смотрят друг другу в глаза - 3сек. Сарра резко садится вниз, подносит кисть к губам, затем касается ступни Ксении. Сарра встаёт.
2 Ф/Г «АПОСТОЛЫ» ; Иаков: Люди! Благословен Грядущий во имя Господне! Благословен наш Царь!
Петр: Осанна в вышних! Осанна Сыну Давидову! Осанна Царю Иудейскому!
Иоанн: Вот Он, Мессия! Осанна! Сбылось сказанное у пророков – Мессия здесь!
Все поворачиваются в ту сторону откуда идёт Иисус, затем следуют за ним поворотом тела. Толпа калек перемещается в глубь сцены. На передний край выходят Фарисеи.
САРРА: Кто это?
КСЕНИЯ: То Иисус, пророк из Назарета.
1 ФАРИСЕЙ: Обманщик Он! Охота же вам верить,что нищий свергнет Кесарево иго
2 ФАРИСЕЙ: И, воцарившись в городе святом, воссядет на Давидовом престоле.
РУФЬ: (с возмущением)Нои Давид не знатного был рода. Вчера пастух — на завтра стал царем.
1 ФАРИСЕЙ : Презренная! Галиленского бродягу,С Царем Давидом сравниваешь ты!
РУФЬ: Он бесноватых укрощает словом, он прокажённым здравие даёт… Он накормил пятью хлебами и двумя рыбками - Пять тысяч одних только мужчин, не считая женщин и детей! И остатков от этой пищи набралось двенадцать коробов!
2 ФАРИСЕЙ: То бабьи россказни. Одни глупцы лишь, в наш век способны верить в чудеса.
1ГОРОЖАНКА:Но как не верить, если всенародно - Слепорожденному отверз Он очи...
2 ГОРОЖАНКА: А в Галилее, в городе одном, Есть Иаир, начальник синагоги. Он дочь его от смертного одра Воздвиг!...
3ГОРОЖАНКА:Вчера в Вифании, я видела,… Восстал мертвец по слову Иисуса!
ВСЕ (показывают пальцем вправо на Марию Магдалина) Блудница! Забить её камнями.
3 Ф/Г «ХРИСТОС»
ГОЛОС:Пусть всякий, кто не имеет греха, первый бросит в нее камень… (Все оглянулись). Прощаются тебе грехи твои. Впредь больше не греши. Не судите, да не судимы будете. Не осуждайте, и не будете осуждены. Прощайте, и прощены будете.
ВСЕ: Осанна!
ГОЛОС;
Блаженны нищие духом, Но не нищие душою,
А те, кто познали Смысл праведной жизни.
Блаженны чистые сердцем И милостивые блаженны.
Блаженны миротворцы, Ждет их высшая слава.
Блаженны жаждущие правды в искании своем,
Воистину блаженны будут те,
Кто выстрадал ее.
Во время слов «Христос – 2» толпа калек проходит вперёд. Фарисеи проходят влево. Руфь следит за ними и прокрадывается к ним, подслушивая их разговор.
ТОЛПА КАЛЕК:
1ВИКА-Посмотри на меня, Иисус:
2ЛЮБА-Я так слаба
3 ВИКА-А я в лихорадке трясусь
4 ДАНЯ - Я калека
5 РУСЛАН - Я инвалид
ВСЕ: Исцели, Боже, исцели!
6 ЖЕНЯ - Раны ноют
7 ЛЮБА - Рука как плеть
8 РУСЛАН - Я хромой
9-МАША - Я хочу прозреть
10- ДАНЯ Я не в силах привстать с земли
ВСЕ: Исцели, Боже, исцели! Во время разговора Фарисеев, каждому из толпы поочерёдно – по 5 сек. - на выздоровление, поклон Иисусу (в зал), уход. Проходы переходят в стоп-кадр на словах Руфи «терпеть».
ФАРИСЕЙМы, справиться не можем с низкой чернью: (кивает на толпу)
ФАРИСЕЙ: Она царем провозгласить готова …
1 и 2 ФАРИСЕЙ: Бродягу, нищего из Назарета; А мы — мы чтим единого царя!.. Да здравствует Тиверий! Много лет. И Слава Кесарю! (и тихонько озираясь спиной теряются в толпе)
РУФ: У, лицемеры. (поднимая камень) Продать они народ готовы, дрожа за собственные шкуры. Нам долго ль иго римское терпеть! (замах на последнюю фразу)
ГОРОЖАНКА 2: (задерживает её руку)Не страшен кесарю и не опасен безвредный галилейский проповедник. Здесь, что ни день, усобья и раздор… Пророк ваш в храм подался…
САРРА: Пророк. Его прекрасное лицо сияло дивным выраженьем величья, кротости и тихой грусти. Рассудком, разумом хочу сознать я, чем покоряет Иисус сердца. Откуда Он? Кто мать Его, отец? Что знаешь ты про них?
КСЕНИЯ: Из Галилеи - они. Их город — Назарет. Отец давно уж умер. Говорят, что был он из рода славного царя Давида; Но в бедности родился, Был плотником, и научил и Сына, Тому же ремеслу… Отец то умер. Иисус - один у Матери остался. И плотничьим поддерживал трудом Марию.
САРРА: Царей потомок, тёмный незаметный плотник. Как властвовать он может над умами? Чему же учит?
КСЕНИЯ: Любви. Он учит нас любви… В сердцах читает Он. Все наши тайны открыты перед Ним. Он наделен Великой чудодейственною силой. (на 5 ф/г реакция на раскат грома и дождь)
4 Ф/Г « ЗАГОВОР» - СВЕТ «ВСПОЛОХИ КРАСНОГО С ПЕРЕХОДОМ В ТЕМНОТУ» .
После громаПУШКА НА ЦЕНТР. Все переходят в глубь сцены, Сарра увозит Ксению. Фарисеи выходят вперёд на центр.
ФАРИСЕЙ 1: Вот здесь, свободно, можно говорить об Иисусе. Я в храме был.. ФАРИСЕЙ 2: И что случилось там, скажи?..
ФАРИСЕЙ 1: Пророк - этот бродяга, нищий. В храм забравшись, стал гнать торговцев вон, размахивал верёвкой. Скамьи торговцев опрокинул, …ещё столы меновщиков!
ФАРИСЕЙ 2: А был ли там первосвященник?! (1 Ф- многозначительно кивает 1раз головой). ФАРИСЕЙ 1: Напомнил всем слова Исаии “Для всех народов будет дом Мой - домом Молитвы! Вы же сотворили в нем - “Вертеп разбойников”.
2-й Нет, это слишком! Какая дерзость! Пора унять Его! Расправиться бы с Ним!
1-й :На то и звал. Ведь Он опасен:
Вы видите, мы сладить с Ним не в силах:
Весь мир идет за Ним из-за чудес Им яко бы творимых. Коль Его мы Оставим на свободе, наш народ верует в Него, а там, пожалуй, Провозгласит царем над Иудеей.
И римляне тогда, бесповоротно Страною нашей завладев, разрушат Святой Сион и Соломонов храм. 2-й: Не лучше ль для народа, чтоб ОН один погиб, чем гибнуть всем из-за Него? 1-й: Конечно! 2-й: Да здравствует вовеки Иудея! Да здравствует Израильский народ! Смерть Назарею! Гибель лжепророку!
Настя –горожанка1, Руфь, Вика – горожанка 2, переходят вправо на край сцены. Мария Магдалина – влево на край сцены.
Не сейчас! Толпа им бредит. Вы сами видели с каким восторгом за ним текла бессмысленная чернь. Она камнями нас всех забросает. Чуть подождём, остынет этот пыл… и без народа… тайком…
В глухом, безлюдном месте, ночью, внезапно схватим Иисуса, сведём к первосвященнику на суд, свидетелей найдём, вину подыщем…. И к смерти без труда приговорим.
- И эта же толпа, за Ним сегодня бежавшая, как за своим Царем,
Боготворившая Его, поверит…
И будет казни требовать Его.
- Среди Его учеников знаком
Один, по имени Иуда,.
Звон серебра ушам Его милее, чем слова ученья - о бескорыстии.
Я посулю Иуде этот сладкий звон;
1 фарисей передаёт мешочек 2 фарисею, тот взвешивает его, оба кивают головой.
2 -Иуда лукавый - Человек без лица.
Ради собственной славы он продаст и отца.
1 – Расправимся с безбожником из Назарета!
5 Ф/Г “ПРЕДАТЕЛЬСТВО” - ТЕМНО - ПУШКА ВПРАВО на колокол
НАСТЯ:В ночь с четверга.В селеньи Гефсиманьи .Вдали от всех. В саду..... ЕГО схватили .
ВИКА КУФ: Он все прощал своим врагам, Но предал лучший друг!
РУФЬ:Кто клялся в верности и тот Отрекся от него!
НАСТЯ: (размышляя вдаль) Он словно знал свою судьбу............... Какнам помочь ему?ПУШКА ВЫКЛ.
6 Ф/Г “ СУД» - ПИЛАТ И МАГДАЛИНА И ТОЛПА - ВСПОЛОХИ КРАСНОГО СВЕТА или КРАСНЫЙ СВЕТ
ГОЛОС 7 Ф/Г: ИИСУС ИЗ НАЗАРЕТА ТЫ ПРЕДСТАНЕШЬ ПРЕД СУДОМ ПО ОБВИНЕНИЮ ВО ЛЖИ! ТО, ЧТО ЕСЛИ ТЫ РОЖДЁН ОТ БОГА, ЕСЛИ МОЖЕШЬ – ДОКАЖИ!
ТЕМНО - ПУШКА ВЛЕВО. (после колокола говорит)
МАГДАЛИНА: Они убьют его! Оставьте его! Отпустите! Зачем его бьют? Боже праведный, Услышь!
СИНИЙ СВЕТ С МЕРЦАНИЕМ-(те, кто был в свете пушки - стоп-кадр “Отчаяние”)
(Толпа)
-Что ты скажешь теперь, Христос? - выпад ПН, ПР вперёд
-Что ответишь на наш вопрос?
-Знаешь ли, что в беду попал? - сжимаем на фразу кулак -рука вытянута.
-Иль предвидел такой финал? - кулак к себе.
-Как ты сможешь держать ответ? - держим кулак
-Видишь ли, что спасенья нет? держим кулак
-Так ли смело на смерть пойдешь? - наклон вперёд
-Или ж чудом себя спасешь? - застыли в наклоне
Пусть Сенидрион решит - Велика ль твоя вина,
Пусть Кайафа суд вершит, Все получишь ты сполна.
7 Ф/Г ”ПОСЛЕ ТОЛПЫ “ - ТЕМНО - ПУШКА ВПРАВО.
ГОРОЖАНКА 1: Его вели на смерть как на парад, Венок терновый. В глазах печальных состраданье.
РУФЬ: Зато в глазах судейства - страх. Была я там, когда ЕГО казнили. ....В НЕГО плевали, ЕГО били. А ОН молчал.
ГОРОЖАНКА 2: ..А Он молчал, и лишь в конце сказал, чтоб их простил Господь.... Он был распят. ...Стекала кровь с его ладоней и с чела, и с ног его стекала. Толпа стояла и ждала и только мать его у ног его рыдала.
+
После грома в 7 ф/г - КРАСНЫЙ СВЕТ(в ужасе кто присел, кто закрылся или голову руками обхватил, в глазах - ужас и страх, паника)
ТОЛПА:всю Голгофу тьма объяла,
Завеса в храме порвалась - Как ткань тончайшая в руках.
Неужто правда сына Бога Распяли мы? (отходят назад)
ТЕМНО - ПУШКА ВЛЕВО
МАГДАЛИНА: Я - благовония Христу несу Успеть бы до рассвета. Я верю в Бога и молюсь.... Ну вот пришла.. Гроб открытый? Здесь камень отвалён! И стражи нет? (кричит)Украли тело, унесли (закрывает лицо руками, затем опускает руки вниз и в зал) Но плат лежит особо свитый. Есть пелена, а тела нет.
8 Ф/Г «АНГЕЛ» - КАДР “АНГЕЛ СИЯЕТ И ПАРИТ» - СВЕТ «РАССВЕТ» на все слова.
ГОЛОС 10 ф/г с эхом; “НЕ ИЩИТЕ ЖИВОГО СРЕДЬ МЁРТВЫХ. ЕГО ЗДЕСЬ НЕТ. ВОСКРЕС ОН .ВЗЯВ ГРЕХИ ЛЮДСКИЕ НА СЕБЯ.... СЫНУ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ НАДЛЕЖАЛО БЫТЬ ПРЕДАНУ В РУКИ ГРЕШНИКОВ И БЫТЬ РАСПЯТУ, И В ТРЕТИЙ ДЕНЬ ВОСКРЕСНУТЬ.
ВСЕ: Христос Воскрес! Воистину Воскрес! (руки и взгляд вверх с улыбками на лицах – все, и Ксения и Сарра).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324364-metodicheskaja-razrabotka-avtorskogo-spektakl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.