- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подорожник
671
0
Проект «Волшебный листок»
Авторы:Зорина И.В., воспитатель первой категории МАДОУ «Детский сад №16» г.Кунгура;
Шипова Е.И., воспитатель первой категории МАДОУ «Детский сад №16»г.Кунгура.
Тип проекта: исследовательский, творческий.
Сроки реализации:1 месяца(июнь).
Состав участников: педагоги, дети средней группы «Солнышко» и их родители.
2015г.
Проект «Волшебный листок»
Проблема:Узнать, какие лекарственные растения находятся на территории детского сада, какую пользу они приносят?
Актуальность разработки и реализации педагогического проекта:
Необходимость расширения знаний и представлений у детей о лекарственных растениях, подорожнике.
Цель проекта. Расширение кругозора детей в процессе знакомства с лекарственными растениями.
Задачи:
Познакомить детей с подорожником и его лекарственными свойствами.
Учить детей на практике использовать знания о лечебных свойствах подорожника.
Воспитывать бережное отношение к растениям.
Развивать творчество и фантазию детей.
Iэтап – подготовительный
Подборнаучно-популярной и художественной литературы.
Разработка маршрута экскурсии по территории детского сада.
II этап – этап активной деятельности
Планирование работы.
Совместная деятельность детей и взрослых | Самостоятельная деятельность детей | Работа с родителями |
Беседа «Жил-был подорожник» Экскурсия по территории детского сада, прогулочного участка « В поисках подорожника» Заучивание стихотворения Ю.Вороновой «Что за листик подорожник?» Чтение притчи о подорожнике. Отгадывание загадок о подорожнике. Чтение «Сказки про Подорожник» Д.Спиридонова | Наблюдение «Что за травка?» Зарисовки цветущего подорожника Придумывание сказки о подорожнике Сюжетно-ролевая игра «Аптека» | Знакомство родителей с темой проекта. Сбор информации «Все о подорожнике» Поход детей и родителей на луг, в лес, в парк. Экскурсия детей и родителей в аптеку. |
IIIэтап - презентация
Выпуск стенгазеты «Зеленый доктор»
Предполагаемый результат
Дети получат первичное представление о лекарственном растении подорожнике, его местонахождении, значении, повысится экологическая культура детей и родителей.
Продукт
Гербарий «Лекарственные растения»
Перспектива деятельности
Знакомство с другими лекарственными растениями.
Литература
Фисенко М.А. ОБЖ Старшая группа, Волгоград: Корифей,2010
Горькова Л.Г., Кочергина А.В. Сценарий занятий по экологическому воспитанию. М.: Вако,2010
Онегов А. Тропинка полевая. М.: Орбита,1991
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324697-podorozhnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.