Конспект занятия по окружающему миру для ДОУ: удивительные свойства воды

Конспект занятия по экологии во второй младшей группе

«До-ми-соль-ки»

«Волшебница вода»

Цель: обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни.

Задачи:

- Познакомить со свойствами воды, во что она может превращаться. Для кого она нужна и для чего она нужна.

- Воспитывать бережное отношение к воде. Побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на неё.

- Развивать речевую активность. Учить детей различать и называть животных и птиц.

Материал. Набор карточек с животными и птицами, магнитофон, три стакана (ёлка, гриб, краски красная, зелёная, стаканчики с питьевой водой для детей.)

Предварительная работа. Разучивание подвижной игры «Капельки и тучки», беседа о воде, опыты.

Ход занятия.

Вводная часть

Дети стоят полукругом перед воспитателем.

Воспитатель: Ребята, а вы уже проснулись?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте проверим (проговаривает вместе с детьми):

"С добрым утром, глазки! (дотронулись до глаз)

С добрым утром, носик! (дотронулись до носа)

С добрым утром, ротик! (дотронулись до рта)

С добрым утром, ручки! (вытягивают)

С добрым утром, ножки! (трогают)

Глазки смотрят,

Носик дышит (вдох)

Ротик кушает (ам, ам)

Ручки хлопают (хлоп, хлоп)

Ножки топают (топ, топ) .

Мы проснулись! "

Основная часть.

Воспитатель: Вот теперь на самом деле проснулись.

- А кто вам помог проснуться? (конечно, водичка)

Воспитатель находит на стуле красивую коробку. Обыгрывает ситуацию.

Воспитатель: Сегодня утром, кто-то принес нам к групповой двери эту коробочку с сюрпризом. Посмотрим, что находится в коробке?

отгадайте загадку.

Чтобы не было беды

Жить нельзя нам без (воды)

(достает "Капельку", дети узнают ее).

Воспитатель: закрыли глазки (идёт волшебное превращение, открыли глазки (воспитатель одевает на голову корону-капельку и превращается в капельку)

Ребята, я волшебница – капелька. Мы сегодня с вами немного попутешествуем и узнаем много интересного о воде.

Воспитатель: А для чего нужна вода?

- Пьём, моем руки, купаемся, стираем, моем пол, варим еду, поливаем растения и т. д.

Воспитатель: Правильно, ребята. Молодцы.

- Мы не можем прожить без воды. Вода бывает очень разной. Она как волшебница умеет превращаться в дождь, росу, лёд, снег. Вода – это реки, озёра, моря. (воспитатель предлагает закрыть глаза, а потом открыть).

Воспитатель: Что в стакане?

_ Вода.

Воспитатель: Какая вода?

- Белая.

Воспитатель:

Сейчас мы разберёмся с цветом воды. (воспитатель берёт сначала стакан с прозрачной водой, другой с красной).

Воспитатель: В каком стакане вода красная? Почему? Что мы в неё добавили?

- Краску.

Воспитатель:

Молодцы.

А в этом стакане вода чистая, прозрачная, бесцветная. Какую воду можно пить, а какую нет?

- кипячёную, прозрачную.

Воспитатель: Молодцы.

(На столе стоят стаканчики с кипячёной водой. Дети пьют воду.)

Воспитатель: Какая вода по вкусу?

- Вкусная.

Воспитатель: А по цвету?

- Прозрачная.

Воспитатель: А сейчас ещё раз закройте глаза (берётся стакан с зелёной водой).

Воспитатель: Какая сейчас по цвету вода? Почему?

- Зелёная, т. к. в неё добавили краску зелёного цвета.

Воспитатель: А кому нужна вода?

-Человеку, птицам, животным, рыбам, растениям, насекомым.

Воспитатель: Ребята давайте прогуляемся по лесу и послушаем кто в лесу поёт.

- Птицы.

Воспитатель: Ой, а это что у нас растёт?

-Ёлочка.

Воспитатель: Как вы думаете, какая она?

- Зелёная, колючая, красивая.

Воспитатель: А это что под ёлочкой растёт?

- Мухомор.

Воспитатель: А как вы думаете, его можно есть?

- Нет.

Воспитатель:

Правильно ребята, его есть нельзя, потому что он ядовитый. Ребята – тихо, вы слышите, где-то журчит вода. Давайте мы с вами поиграем в игру «Посели животное».

Воспитатель:

Игра «Посели животное»

Водные обитатели заблудились и никак не найдут свою реку, а вы ребята можете помочь. Давайте выберем водных жильцов и поместим их в водоём. Давайте подумаем, кто живёт на водоёме?

- лягушки, рыбы, лебеди, утки, гуси (выбрать из набора карточек и приклеить на ватман, на котором изображён водоём).

Воспитатель: Молодцы ребята все справились. А сейчас мы с вами немного отдохнём и поиграем в игру «Капелька и тучка».

Воспитатель:

Подвижная игра «Капелька и тучка».

Дети надевают шапочки капелек. Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Собрались они вместе и потекли весёлыми ручейками, взявшись за руки образуют ручейки). Встретились ручейки и стали большой речкой (соединились одной цепочкой). Плывут капельки большой рекой, путешествуют. Текла-текла речка и попала в большой пребольшой океан (дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали- плавали в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко выглянуло. Стали капельки лёгкими (присевшие капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца, вернулись к маме тучке.

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте послушаем ваши сказки, как капелька путешествовала, которые вы сочинили с родителями дома.

Чтение сказок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324832-parohodik