Березники мои Березники

НОД с участием родителей: «Березники – мои Березники» для детей подготовительной группы

Разработала: Оносова Наталья Николаевна,

Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 17»,

Пермский край, г. Березники

Цель: Расширить и закрепить знания о городе, его достопримечательностях и промышленном производстве, обобщить и систематизировать знания детей о сбережении и защите окружающей среды г. Березники.

Задачи:

Образовательные:

Расширять и закреплять полученные знания о родном городе, его улицах, о его достопримечательностях, о его промышленных предприятиях и их производстве; закрепить знания детей о загрязнении окружающей среды в нашем городе и пути их устранения; выявить умение выразительно читать детьми стихи о городе; расширить знания детей о городе путем участия родителей в непосредственной образовательной деятельности.

Формировать представления о взаимосвязи природы и человека и влиянии окружающей среды на здоровье.

Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками. Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Обогащать активный словарь детей.

Развивающие:

Развивать умения детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями, развивать память, внимание, воображение;

развивать общую моторику при исполнении танца под песни про Березники. Развивать   у детей самостоятельность, ответственность и понимание значения правильного поведения для охраны своей жизни и здоровья. Развивать умение общаться и взаимодействовать ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Развивать связную, грамматически правильную диалоговую и монологическую речь.

Воспитательные :

Воспитывать самостоятельность, взаимовыручку, воспитывать интерес к различным областям образовательной деятельности;

воспитывать любовь к окружающей природе города, бережное отношение к ней, желание помочь в решении экологических проблем, воспитывать чувство единства, целеустремленность.

Воспитывать любовь к родному городу, к Родине.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Методы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.

Приемы: Погружение в игровую ситуацию, групповая коллективная работа, беседа, голосовая и эмоциональная модуляция, стихи.

Предварительная работа:

Реализация проекта « Березники – мои Березники», и проекта «Земля – наш общий дом, не будем мусорить мы в нем».

1. Просмотр мультимедиа презентации с беседами об охране окружающей среды.

2. Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Природа», составление рассказов по картинкам.

3 .Проведение дидактических игр: «Назови достопримечательность», «Улицы города», «Выбери продукцию предприятия».

4 .Игровые ситуации по правилам обращения с природой.

5. Заучивание стихов, загадок, пословиц, песен о городе.

6. Экскурсия в музей.

ТСО:  ноутбук, экран.

Материал:

Презентации к предприятиям города: АЗОТ, УРАЛХИМ, УРАЛКАЛИЙ, АВИСМА; костюмы рабочей одежды для родителей; презентация к стихам о Березниках; иллюстрации с изображением улиц города; костюмы для Замарашки, кроля Мусора, уборщицы, платья, сшитые из бросовых материалов, игрушки из бросовых материалов, контейнеры под мусор; различный мусор; черные маленькие воздушные шарики, круглая тканевая корзина, прищепки, марля; запись песни о Березниках.

Ход:

Уважаемые взрослые и дети! К нам на почту детского сада пришло голосовое сообщение. Хотите его прослушать? Может мы вместе поймем , что это за странное сообщение без адресата.

Здравствуйте, жители планеты земля! Меня зовут Онелла, я с планеты Туами. Если это сообщение дошло до вас, значит, вы сможете помочь своей планете. С данной точки земного шара мы получили сигнал SOS. Но прилетев на сигнал о помощи, мы увидели красоту вашего города. Поэтому мы просим вас рассказать нам о вашем великолепном городе и понять, почему до нас доходит сигнал SOS. Свои фото, рассказы, вы можете нам отправить по электронной почте. До свидания, земляне. Мы надеемся, что вы сделаете правильные выводы.

Ребята, давайте расскажем о нашем городе. У всех есть свои мысли, свои убеждения и чтоб все смогли поделиться своим мнением, давайте разделимся на команды. Команда солнышко(с желтыми резиночками) и команда облачко(с синими резиночками).Все, что вы скажете будет записано и отправлено на планету Туами.

«Солнышко»- нас солнца луч 
Манит и дразнит
Нам нынче весело с утра
зимой нам дарит чудный праздник
И главный гость на нем – игра

«Облачко»- оно нам друг 
Большой и умный
Не даст скучать и унывать
Затеет спор весёлый , шумный
Поможет новое узнать.

А теперь каждая команда поделится своими знаниями о нашем городе.

Давайте начнем с замечательных стихов о нашем городе.

- каждая команда представляет 2 стихотворения.

-команда СОЛНЫШКО

АРТЕМ

ГАЛИНА ГОЛЕВА «В родном краю березовом…»

В родном краю березовом

У Камы у реки

От зорь весенних розовых

Стоят Березники.

Душой там люди молоды,

И город молодой

Прославился он смолоду

Калийною рудой.

КРИСТИНА

Не зря березки стройные,

Как стаи лебедят

Надели будто к празднику

Березовый наряд.

Танцуют , хороводятся

На берегу реки

Такие же веселые Березники.

-команда ОБЛАКО

АЛИСА

Зинаида Александрова «Если скажут слово-Родина..»

Если скажут слово – Родина,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка – скромница

И ромашковый бугор.

А другим наверно вспомнится

Свой березниковский двор.

НАСТЯ

Стихотворение посвящается березниковцам, автор не известен

Над широкой красавицей Камой,

Там, где сопки, да соль, да пески,

Там, где люди в работе упрямы,

Город ширится – Березники!

На прикамских таежных просторах

От московской земли вдалеке,

Наши деды построили город

На великой уральской реке.

Теперь каждая команда задаст друг другу вопросы.

-вопрос команды «Солнышко»

А почему наш город называется Березники? (ответы 2х команд).

-вопрос команды «Облако»

Какие улицы есть в нашем городе?

-вопрос команды «Солнышко»

Какие красивые здания построены в нашем городе?

-вопрос команды «Облако»

А чем славится наш город? (промышленные предприятия и какие)

-показ слайдов и рассказы о промышленных предприятиях, от каждой команды по 2 рассказа:

Каждый участник команды (родитель) показывает слайд и спрашивает:

-Что это за предприятие? Что оно производит? (дети отвечают первые, а взрослые дополняют)

Команда «Солнышко»

-Уралкалий (папа Маргариты)

-УРАЛХИМ (мама Паши)

Команда «Облако»

- АВИСМА (Мама Насти)

- СОДА ХЛОРАТ (мама Эвелины)

- физ. минутка (танец)

А почему же от нашего города доходит в космос сигналsos?

(люди мусорят, загрязняется вода отходами от заводов, воздух загрязняется дымом от заводов, выхлопными газами).

Как же можно сберечь наш город? Наш воздух от выхлопных газов, дыма от заводов?

А как же мы воздух можем очистить?

Чем он загрязнен?

Показ Черного воздушного шарика

Вот таким становятся частички воздуха, когда в них попадают выхлопные газы, вредные выбросы предприятий. Вот это труба завода, из которой выходят вредные вещества.

Что же мы можем сделать, чтобы очистить воздух?

Раз мы руками ловим частицы воздуха, значит мы кто? (улавливатели-помогаторы, мы помогаем очистить воздух)

А можно поймать быстро много таких частиц?

А если эти частицы воздуха будут очень маленькими, еле видными , мы сможем их все поймать?

А если их будет очень много, тысячи, как мы их поймаем?

Под силой ветра они разлетятся в разные стороны

А что можно придумать, чтоб эти грязные частицы не загрязняли нашу окружающую среду?

Нужен фильтр, который не допустит проникновения загрязнений в окружающую среду (ставят сетку, и шарики не проникают)

А еще, почему наш город в опасности? (люди мусорят, загрязняют окружающую среду)

Принцесса Замарашка.

Что вы тут устроили! Мусор им не нужен! Да мусор украшает нашу планету! Показывает, что здесь живут люди, а не только животные. Прилетишь на другую планету, где людей нет, сразу заметно, что чего-то не хватает – пнуть нечего. Некрасиво! Где приятно отдохнуть, так это у мусорных баков, а вы, ребята, руки не мойте, деревья ломайте, мусор в окна выбрасывайте! Ведь чистота – это наш враг! Да у вас здесь непорядок… Ну, ничего, я сейчас наведу порядочек. (Достает из мешка мусор и начинает повсюду его разбрасывать.)

В это время появляется Король мусора.

Молодец, Замарашка! Правильные речи говоришь. А вы угадали, кто я? Я – Король мусора! Смотрите, какой я красивый!

Спасибо ребятам – тем, кто деревья ломает, мусор оставляет мне на украшение. Всем, кто помогает мне, медали нужно вручать. Пойдем, Замарашка, поищем претендентов на награду!

-(Король мусора и принцесса Замарашка уходят. Появляется уборщица.)

Уборщица. Ой, сколько мусора! Нужно срочно убрать! Как это вы, ребята, до такого дожили! Не надо мусорить! Вы меня слышите? Мусорить не надо! Чистота на нашей планете зависит от чистоты каждого уголка, то есть от каждого из вас. Помните, друзья, как говорил Маленький Принц: встал поутру, умылся, оделся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету! А еще, чаще играйте в мою любимую игру «Мусоробол». Кидайте мусор в мои удобные урны!

Короля мусора и принцессу Замарашку я замету волшебной метлой в урну.( под музыку)

А вы знаете, что мусор нужно не просто в контейнера складывать?

Как нужно раскладывать мусор?

А давайте проверим, умеете ли вы это делать?

(разложить в разные контейнеры стекло, железные бутылки, батарейки, бумагу, полиэтиленовые пакеты)

А почему мусор так нужно раскладывать?

( Помните, время разложения бумаги – 2 года, консервной банки – не менее 70 лет, а оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать в земле несколько веков! На Земле нет бактерий, которые могут его разрушить. А осколки стекла, банки, бутылки способны, как мины, «сработать» даже через 1000 лет: в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар. А сколько людей получают травмы из-за битых стекол, которые легко прорезают даже обувь!)

Что нужно делать с мусором?

( Мусора накопилось так много, что, если его не перерабатывать, он покроет всю планету. Надо искать пути вторичного применения использованных предметов и вещей. Не бывает ненужных вещей, а бывает мало фантазии. Повторное использование и переработка отслуживших вещей и материалов может вестись в масштабах страны, города и в каждой квартире. В первом случае нужны специальные заводы, станки, оборудование и капиталовложения. А во втором – только желание и выдумка людей.)

А сейчас мы предлагаем вашему вниманию, как же можно вторично переработать мусор.

-дефеле девочек в платьях из полиэтилена и показ предметов из бутылок

Вот такие замечательные модные платья и красивые изделия можно изготовить из бросового материала.

Все наши с вами рассуждения и предложения были записаны на видео и будут отправлены Онелле на планету Туами по электронной почте. Теперь жители другой планеты поймут, что мы любим свою планету и свой город, и будем заботиться о них и беречь их.

А для вас Онелла отправила фото нашего города из космоса, это фото мы распечатали для всех вас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325546-berezniki--moi-berezniki