Конспект урока во 2 классе по литературному чтению Л. Толстой «Страшный зверь»

Тема урока: Л.Н. Толстой «Страшный зверь».

Цели:развитие познавательной активности учащихся с учётом темы урока, развитие умения работать в группах по заданной тематике, развитие речи, расширение кругозора и пополнение словарного запаса, развитие внимания, воображения, памяти, мышления, воспитание уважения, терпимости к одноклассникам, воспитание любви к чтению и детской литературе.

Оборудование: мультимедиа, экран, портрет Л.Н.Толстого, карточки с надписями «рассказ», «басня», «сказка», «быль», «роман», картинки мышонка, петуха, кота, конверты с заданиями по группам, конверты-сюрпризы, выставка книг с рассказами Л.Н.Толстого.

1 этап. Организационный момент.

Приветствие учащихся с учителем, с гостями.

Проверка готовности к уроку (учебник, рабочая тетрадь, ручка, простой карандаш, цветные карандаши).

Напоминание об участии в проведении урока компьютерно-информационных технологий.

2 этап. Артикуляционная гимнастика.

Мимикой лица изобразить радость, удивление, восхищение, недовольство, злость.

Звуковая дорожка: шуршание листьев, цоканье копыт, свист ветра.

3 этап. Вступительное слово.

Учитель обращает внимание учащихся, что 9 сентября 2008 г. отмечался юбилей одного из писателей нашей литературы. В сентябре ребята не смогли дать ответ на вопрос, о юбилее какого писателя идёт речь? Сможет ли сегодня кто-нибудь ответить на вопрос: «Чей юбилей отмечал весь мир 9 сентября 2008 г.?» (Правильный ответ – 180-летие со дня рождения Льва Николаевича Толстого.)

- А что вы знаете о жизни Л.Н.Толстого? (Выслушать ответы учащихся.)

4 этап. Исследовательская работа .

Выступление по проведённой исследовательской работе ученицы Лазовской Ирины. (Биография Л.Н. Толстого.)

Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 г., умер 20 ноября 1910 г. Полное собрание сочинений этого писателя составляет 90 томов. Его книги переведены на разные языки мира, их уже более ста лет читают люди во всём мире. Одна из его книг прекрасно известна даже самым юным читателям и тем, кто ещё не умеет читать – это «Азбука» Льва Николаевича Толстого. Но это была скорее энциклопедия в четырёх томах . Огромную работу проделал писатель, добиваясь, чтобы всё в ней было красиво, коротко, просто, и, главное, ясно.

В 16 лет Лев Толстой поступил в Казанский университет, но после трёх лет учёбы решил перейти на самообразование – учиться самостоятельно по собственному плану.

Пришлось Толстому и в армии служить. В 1855 г., во время Крымской войны, он командовал батареей в осаждённом Севастополе и там же – в окопах, под пулями – писал свои «Севастопольские рассказы».

После окончания войны он решил оставить службу и поселился в усадьбе Ясная Поляна под Тулой и занялся литературой. В Ясной Поляне Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьянских детей, сам преподавал в ней. Тогда он и написал свою «Азбуку».

Лев Николаевич Толстой очень серьёзно относился к книгам для детей. Может быть, потому маленькие дети, взрослые и даже очень пожилые люди помнят сказку «Три медведя», быль «Филиппок», басню «Два товарища», ведь написаны они коротко, просто и ясно.

Лев Николаевич Толстой – русский писатель, граф, академик Петербургской Академии наук.

5 этап. Работа по теме урока.

Учитель задаёт несколько вопросов по биографии Л.Толстого (Кто такой Л.Н. Толстой? Где жил свои последние годы русский писатель? Что открыл Лев Толстой в Ясной Поляне? Какие произведения писал Л.Толстой?) (Выслушать ответы учащихся.)

Тема урока – Л.Н.Толстой «Страшный зверь».

Первичное восприятие текста. (Читают 2 хорошо читающих ученика, учебник стр. 50-51.) Первое впечатление от прочитанного. Чтение названия, фамилии автора, с кем встретились в тексте. (Выслушать ответы учащихся.)

Самостоятельное чтение текста.

Работа с текстом - исследовательская работа по группам. (Каждая из трёх групп получила в цветном конверте задание по тексту Л.Н.Толстого «Страшный зверь».) Время на проведение работы – 5 минут.

(Выслушать ответы учащихся отдельно по каждой группе. При выступлении одной группы, две другие группы слушают и, при необходимости, дополняют). \

Работа с пословицами. «По одёжке встречают, а по уму провожают», «Не всё то золото, что блестит». (Выслушать рассуждения

учащихся.)

6 этап. Итог урока. Рефлексия.

Что мы узнали о жизни Л.Н.Толстого?

Какие произведения писал русский писатель?

Что сегодня читали на уроке?

Каждому из конверта-сюрприза предлагается достать силуэт мышонка. Кто сегодня доволен своей работой на уроке, может мышонка раскрасить.

7 этап. Домашнее задание. - Учебник, стр. 50-51 чтение басни по ролям, рабочая тетрадь – стр.16-17 задания №№ 1-5.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325966-konspekt-uroka-vo-2-klasse-po-literaturnomu-c