Конспект занятия по обучению детей технике квиллинг на тему «Укрась торт» (I часть)

Тема:«Укрась торт»(I)

Задачи:

Учить детей  скручивать полоски бумаги, нарезанной «бахромой», в тугой рол, раскрывать «бахрому», создавая цветы для украшения торта. Продолжать учить приклеивать конец полоски бумаги к готовому ролу. Упражнять в наклеивании получившихся деталей в определённой последовательности, создавая узор на «торте». Развивать аккуратность, интерес к занятию, желание доводить начатое дело до конца.

Расширить и активизировать словарь детей по теме: фруктовый, шоколодный, крем, сливки

Оборудование и материалы:

иллюстрации: разнообразные виды тортов, торты с разными украшениями, торты, выполненные в технике квиллинг, лист цветного картона с наклеенной аппликацией 3-х слойного торта с 3-мя подсвечниками на каждого ребёнка, аппарат для квиллинга, кисти для клея, клей ПВА

Ход:

Приветствие, создание эмоционального настроя на работу:

Утром солнышко встаёт,

По делам нас всех зовёт.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Загадывание загадки:

В праздник я приду ко всем,

Я большой и сладкий.

Есть во мне орешки, крем,

Сливки, шоколадки. (Торт)

В гости к детям приходит сказочный персонаж - Вини – Пух.

Вини - Пух очень расстроен, так как нет его любимого лакомства – торта.

Вини - Пух: Мне ужасно плохо, мне просто необходимо съесть хоть маленький кусочек торта!

Воспитатель предлагает детям помочь медвежонку?

Рассматривание иллюстраций:

Педагог:  «Посмотрите, какие разные торты бывают: и фруктовые, и шоколадные.

А как можно украсить торт?

Какие торты готовят ваши мамы?»

Рассматривание иллюстраций:

С помощью каких базовых форм украшены эти торты?

Сегодня мы научимся украшать наш торт цветами.

Показ способа накручивания новой базовой формы - цветок.

Педагог обращает внимание на последовательность и равномерность наклеивания деталей для украшения торта. Предлагает начать украшение торта с нижнего слоя.

Напоминание правил работы с инструментами.

Детипод музыку накручивают необходимые детали, приклеивают их в определённой последовательности, украшая нижний и частично средний слой торта.

Индивидуальная работа педагога с детьми.

Во время самостоятельной работы воспитатель наблюдает за детьми, оказывает индивидуальную помощь, использует приём пассивных движений.

Стимулирует и поощряет творческую фантазию детей при декорировании торта, разнообразии оформления.

Пальчиковая гимнастика:

Это пальчики мои

(сжимают, разжимают пальцы)

Их, как хочешь, поверни.

(шевелят пальцами)

И вот этак, и вот так,

(вертят кистями)

Не обидятся никак.

(разжимают, сжимают пальцы в кулачок)

Раз, два, три, четыре, пять –

(поочерёдно раскрывают пальцы)

Не сидится им опять.

(разжимают, сжимают пальцы в кулачок)

Постучали, повертели

(постукивают друг о друга кончиками пальцем, вертят кистями)

И работать захотели.

(потирают ладошки друг о друга)

Итог:

Педагог от лица Винни - Пуха рассматривает с детьми получившиеся украшения, хвалит за аккуратность наклеивания, качество накручивания деталей, обращает внимание на получившуюся новую базовую форму, как она украшает торт, нацеливает на вторую часть занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326017-konspekt-zanjatija-po-obucheniju-detej-tehnik