Повышение эффективности педагогического процесса в ДОУ на основе использования информационных коммуникационных технологий

«Повышение эффективности педагогического процесса в ДОУ на основе использования информационных коммуникационных технологий»

Материал подготовил: воспитатель МАДОУ ЦРР-д/с №18 «Светлячок» г.Кумертау Кильмухаметова Г.Н.

В настоящее время в нашей стране реализуется стратегии развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования. Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности. Организованная образовательная деятельность в детском саду имеют свою специфику, они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его. Применение компьютерной техники позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность.

В работе с родителями икт теперь просто незаменимы. На все вопросы родителей можно отвечать при помощи виртуальных путешествий по детскому саду; индивидуальными презентациями («Один день из жизни…», «Наши праздники»; фото- и видеоотчетами о насыщенной жизни группы); консультациями, рекомендациями, памятками, регулярно обновляемыми на страницах сайта ДОУ. В процессе поиска нестандартных форм проведения родительских собраний в детском саду мы все чаще начинаем обращать внимание на современные информационные технологии.

Компьютерная интернет-связь в детском саду – это, прежде всего, быстрая связь с родителями. Можно открыть в интернете блог родителей садика или группы.

Данный педагогический опыт позволяет постоянно самосовершенствоваться, самообразовываться и идти в ногу со временем. Область применения моего опыта широка и охватывает все возрастные группы дошкольного образовательного учреждения. В группах младшего дошкольного возраста использование ИКТ очень перспективно в работе с родителями в виде презентаций организованной образовательной деятельности детей и предоставления видео с праздниками и развлечениями. В группах среднего и старшего дошкольного возраста применение икт актуально на занятиях, в свободной деятельности детей и в неорганизованной образовательной деятельности

В течении всего младшего дошкольного возраста детей присутствие родителей во время образовательной деятельности детей и утренников не возможно, поэтому делав видеозаписи всех моментов жизни детей в детском саду. Тем самым повысили уровень педагогических знаний родителей.

В старшем дошкольном возрасте применение икт при подготовке к организованной образовательной деятельности. ИКТ как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний.

Только совместными усилиями в работе детского сада и семьи можно было достичь определенных результатов в развитии детей.

В результате своей работы дети стали более активны на занятиях, используют полные ответы, их высказывания основаны на доказательствах, дети стали более самостоятельны в решении различных проблемных ситуаций. У них улучшилась память, мышление, умение рассуждать, думать. У детей развиваются познавательные способности, интеллект, прививаются навыки культуры речевого общения, совершенствуются эстетические и нравственные отношения к окружающему.

Компьютер – новое мощное средство для интеллектуального развития детей, необходимо помнить, что его использование в учебно-воспитательных целях в дошкольных учреждениях требует тщательной организации как самих занятий, так и всего режима в целом в соответствии с возрастом детей и требованиями Санитарных правил.

Использованная литература.

1. Селевко Г. Педагогические технологии на основе информационно-коммунитативных средств.-М., 2015 г.

2. Езопова С.А. Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции//Дошкольная педагогика.- 2017.

3. Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе// Школа. – 2016.

4. http://www.maam.ru

5. http://cpks-kolpino.spb.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326221-povyshenie-jeffektivnosti-pedagogicheskogo-pr