Конспект урока и презентация «Моя снежная родина»

«Моя снежная родина!»

Тема: Моя снежная родина! Выразительные возможности акварели.

Предмет: Искусство. Рисование.

Класс: 4

Форма проведения: урок

Учитель начальных классов

ТМОУ «ННОШ»

Михайлова Галина Викторовна

Список использованной литературы:

Книга Любовь Ненянг «Зов тундры». Повести и рассказы. Поэтические переложения эпических песен, сказок, легенд и преданий. Стихи разных лет.

Класс Валентины Волиной «Загадки от А до Я», учебное пособие загадки, скороговорки, ребусы.

Книга Мотюмяку Турдагин.

СОДЕРЖАНИЕ

Структура урока

Конспект урока

Список использованной литературы

Приложение

Заявка на необходимое оборудование

Электронный вариант (диск)

Самоанализ

Структура урока

Тема урока: Моя снежная родина. Выразительные возможности акварели.

Ход урока.

Организационный момент. 2 минуты

Объявление темы и цели урока. 1 минута

Беседа по теме. 6 минут

Работа с демонстрационным материалом. 4 минут

Физминутка. 2 минуты

Работа с загадками. 5 минут

Работа над заданием. 17 минут

Проверка и выставка рисунков (фиксация). 3 минуты

Тема: «Моя снежная родина». Выразительные возможности акварели.

Вид занятий: рисование акварелью, карандашом.

Цели и задачи: знакомство с жанрами, нганасанским художником М. Турдагиным, ненецкой писательницей Л. П. Ненянг; знакомство с конструкцией дерева, кустарника; учить изображать животных; воспитание бережного отношения к природе и экологического мышления; укрепление межпредметных связей (чтение, окружающий мир).

Оборудование: акварель, простые карандаши, альбомные листы, мольберт – доска.

Зрительный ряд: слайды зимнего леса, животных, репродукции работ детей на тему.

Литературный ряд: стихотворение Л. П. Ненянг «Моя земля», загадки о зверях.

Музыкальный ряд: мелодия песни «Прекрасное далёко».

Урок: рисование 4 класс

Тема:«Моя снежная родина». Выразительные возможности акварели.

Вид занятий: рисование акварелью, карандашом.

Цели и задачи: знакомство с жанрами, нганасанским художником М. Турдагиным, ненецкой писательницей Л. П. Ненянг; знакомство с конструкцией дерева, кустарника; учить изображать животных; воспитание бережного отношения к природе и экологического мышления; укрепление межпредметных связей (чтение, окружающий мир).

Оборудование: акварель, простые карандаши, альбомные листы, мольберт – доска.

Зрительный ряд: слайды зимнего леса, животных, репродукции работ детей на тему.

Литературный ряд: стихотворение Л. П. Ненянг «Моя земля», загадки о зверях.

Музыкальный ряд: мелодия песни «Прекрасное далёко».

Ход урока.

Организационный момент. 2 минуты

Послушайте стихотворение «Моя земля» Л. П. Ненянг, (читает ученик, звучит мелодия).

Показ слайдов №1 - 7

Объявление темы и цели урока. 1 минута

Послушав стихотворение, назовите тему урока. Кто догадался? Почему?

Наш урок посвящён нашей малой родине Таймыр! Будем сегодня рисовать акварелью, выражать свои мысли красками. А к концу урока мы с вами станем маленькими художниками пейзажистами, анималистами.

Беседа по теме. 6 минут

Какие красочные материалы вы знаете? Красочные материалы бывают разными: акварель даёт прозрачные, нежные работы;

пастель – бархатные, пушистые, мягкие;

масло – глубокие, густые и объёмные.

Один и тот же мотив, исполненный в разных материалах, будет звучать по – разному.

Какие группы цветов вы знаете? Назовите их.

Есть две группы цветов: хроматические – все цветные краски, ахроматические – не содержащие цвет (белый, чёрный, серый).

Какие главные цвета вы знаете? Три главных цвета красный, жёлтый, синий.

На какие цвета делятся краски? Тёплые цвета – красный, оранжевый, жёлтый. Холодные цвета – голубой, синий, фиолетовый.

Работа с демонстрационным материалом. 4 минут

Вернёмся к стихотворению.

С какими животными автор олицетворяет природу? Какими цветами и тонами вы представили это олицетворение?

Теперь посмотрим картины нганасанского художника М. Турдагина, как он выражал свои мысли на холсте о своей, снежной родине. М. Турдагин работал во всех видах художественных материалах – акварель, гуашь, масло, пастель, графика. По его картинам можно прочитать всю любовь, уважение, страдание за свою малую, но безмерную родину.

Показ слайда №8

Физминутка. 2 минуты

У оленя дом большой,

Смотрит он в своё окно,

Зайка по лесу бежит,

В дверь к нему стучит.

Стук – стук, мне открой,

Там в лесу охотник злой,-

«Зайка – зайка, забегай,

Лапу мне давай».

Работа с загадками. 5 минут

Смотрим на экран и читаем загадки.

Рисование животных – это анималистический жанр.

Показ слайдов №12 - 15

Рисование природы и окружающего мира – это пейзаж.

Показ слайда №10, № 11

К какому жанру относятся загадки? Почему?

Вывод по демонстрационному материалу.

Назовите цвет и тон слайдов, (животные, стихотворение).

Рассмотрим работы учеников и подумайте кем вы хотите быть на уроке? (пейзажистом или анималистом).

Работа над заданием. 17 минут

Как выглядит снег? Как растут деревья, кустарники? Назовите каждую часть дерева, кустарника. Какие геометрические фигуры помогут при рисовании зверей?

Показ слайдов №16- 21

Приступаем все к работе рисованию родного края и животных обитающих в наших снежных краях.

Проверка и выставка рисунков (фиксация). 3 минуты

На этой прекрасной выставке и закончим наш урок. Всем спасибо! Молодцы!

Домашнее задание

Выучить 5 понятий наизусть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326721-konspekt-uroka-i-prezentacija-moja-snezhnaja-