Сюжетно-ролевая игра «Он и она»

Игра Он и она

Цель: сформировать представления о сходстве и различии мальчиков и девочек, научить эмоциональному принятию ребенка противоположного пола, оптимизировать взаимодействие между детьми разных гендеров.

Оборудование: карточки для игры, ручки , листки бумаги, коробочка для них.

Структура занятия

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поиграем.! Игра называется Он и Она. Вы уже наверное догадались, что играть будут мальчики с девочками.(Дети делятся по командам) Итак, мы начинаем!

Задание 1 : Комплименты. Дети из обеих команд соревнуются в- кто больше комплиментов назовёт. Группы помогают

Задание 2 .Вызываются по одному игроку из обеих команд

В парах показать правильно:

1 Как мальчик и девочка заходят и выходят из автобуса

2 Как правильно садятся за стол в кафе

3 Как здороваются

Задание 3

Упражнение «Сборный портрет».Посмотрите внимательно на перечень личностных качеств и выберете те, которыми должны обладать мальчики, а которыми - девочки.

Личностные качества

1. Верность.
2. Воля.
3. Жизнерадостность.
4. Гордость.
5. Доброта.
6. Доверчивость.
7. Заботливость.
8. Ласковость.
9. Надежность.
10. Настойчивость.
11. Надежность.
12. Обаяние.
13. Общительность.
14. Ответственность.
15. Отзывчивость.

16. Порядочность.
17. Рыцарство.
18. Самостоятельность.
19. Скромность.
20. Смелость.
21. Способность к сочувствию.
22. Сила характера.
23. Терпимость.
24. Трудолюбие.
25. Ум.
26. Уступчивость.
27. Целеустремленность.
28. Честность.
29. Чуткость.
30. Чувство юмора.

Полоролевые качества:

2, 9, 10, 14, 17, 20, 22 — мужские,
6, 7, 8, 11, 19, 23, 26, 29 — женские.

Заданиие 4

Каждой подгруппе выдаётся набор карточек в картинках, вам предстоит распределить обязанности в вашей предполагаемой семье на «Женский мир» и «Мужской мир».

1. Забота о детях

2. Проверка домашнего задания детей

3. Посещение родительских собраний

4. Решение проблем, с которыми дети обращаются к родителям

5. Организация детских торжеств в саду, в школе

6. Организация семейных праздников

7. Чтение специальной литературы по воспитанию детей

8. Выполнение тяжелой физической работы по дому

9. Выполнение работы, которая требует большой сосредоточенности

10. Покупка продуктов

11. Уборка квартиры

12. Стирка белья

13. Текущий ремонт квартиры

14. Мелкий ремонт по дому (электроприборы, мебель и т.д.)

15. Поддержание контактов с соседями

16. Планирование семейного бюджета

17. Оплата коммунальных услуг, телефона и электроэнергии

18. Покупка одежды, обуви

19. Покупка мебели, бытовой техники

20. Кормление и уход за домашними животными

Интерпретация результатов.

Каждая карточка это 1 балл. Если в «Женском мире» или «Мужском мире», в зависимости кто выполняет задание:

5 и менее баллов. Вы хотите получить не супруга (супругу), а домашнего работника. Вам ещё многое предстоит пересмотреть в своих установках на семейную жизнь.

От 6 до 14 баллов. У вас нет особых причин для тревоги, но всё же подумайте над тем, не много ли обязанностей вы перекладываете на плечи будущего супруга (супруги).

15 и более баллов. Вы полностью готовы к семейной жизни.

Задание 5

«Дочки-Матери» ( можно вызывать парами только мальчиков или только девочек)

 Перед проведением этой игры ведущий должен разъяснить игрокам роль телесного контакта и прикосновений для межличностных отношений. 

Выходят пары, в которых один становится ребенком, а второй – мамой (папой). «Родитель» должен показать разнообразные чувства по отношению к «ребенку» прикосновениями к разным частям тела. Действия должны подкрепляться словами. затем – участники меняются ролями и продолжают играть еще.

В конце игроки должны поделиться, кем им больше понравилось быть и почему.

Задание 6

«Горячий стул»

Девочкам и мальчикам предлагается разделиться на две команды. Команде девочек и команде мальчиков ведущий выдает ручки и по коробочке с чистыми листочками, на которых они записывают свои самые разные вопросы, обращенные к другой команде (мальчики – девочкам и наоборот).

В центре устанавливается два «горячих» стула, и приглашается доброволец. Лицом он поворачивается к «противоположному лагерю» и берет коробочку с их вопросами, вытаскивает листочек и отвечает на него. К ответу могут подключаться и дискутировать или дополнять и остальные участники круга. После того, как даны ответы на 2- 3 вопроса, приглашается следующий участник и т.п. Упражнение продолжается до тех пор, пока не закончатся вопросы.

В конце занятия происходит обмен впечатлениями.

Подведение итогов игры

Рефлексия : Упражнение "Спасибо за приятное занятие"

Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: <Спасибо за приятное занятие!>. Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит: <Спасибо за приятное занятие!> Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится последний участник, замкните круг и завершите церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326764-sjuzhetno-rolevaja-igra-on-i-ona