Технология обучения актёрскому мастерству в театральной студии

Губанова Яна Николаевна

МКОУ Центр ДОД Новосибирской области Барабинского района

vinhel@mail.ru

Технология обучения актёрскому мастерству в театральной студии.

Вспомним слова Н.В.Гоголя:

«Театр ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь… Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра».

Дополнительное образование-это площадка для раскрытия творческих способностей детей, и одной из таких площадок для раскрытия актёрских навыков является театральная студия Центра Дополнительного Образования Детей Барабинского района.

Самое основное богатство и достояние нации - это наши дети! А какой другой вид искусства, как не театр, может пробудить в подрастающем поколении наилучшие чувства и эмоции? Театр способен на многое!

Ведь театр просто необходим людям, а детям в особенности. Ребенок в игре познает все премудрости жизни. Детям даже не нужно вживаться в придуманные на сцене образы. Они просто живут этим. Театр - любимое занятие всех ребятишек. Ведь, по сути, все мы в этой жизни исполняем различные роли.

Дети под моим руководством с большим удовольствием разыграют на любительской или большой сцене давно забытые истории. Ведь никуда не могут деться такие понятия, как дружба, ответственность, взаимовыручка, добро, радость, счастье и т. д.

Я считаю, что театр - симбиоз многих искусств, вступающих во взаимодействие друг с другом, так как занятия в нашем театральном коллективе сочетаются с занятиями танцем, музыкой, изобразительным искусством и прикладными ремесла ми.

Театральная деятельность - искусство коллективное, и творцом в театральном искусстве является не отдельно взятый человек, а коллектив, творческий ансамбль, который, по сути, и есть автор спектакля. Посему процесс его коллективной подготовки, где у каждого воспитанника - своя творческая задача, дает ребятам возможность заявить о себе и приобщиться к коллективному делу. Ведь подготовка детского спектакля - это не только репетиции, это еще и работа над костюмами, декорациями и реквизитом. Здесь могут принимать участие дети, педагоги и родители. Вот где есть простор для творчества и фантазии! Поэтому это направление художественного творчества вызывает вполне закономерный интерес у детей.

Театральное воспитание ценится еще и потому, что данный вид деятельности активно подталкивает к работе самостоятельное мышление ребенка. Именно подмостки студийной сцены способствуют тому, чтобы юный человек не просто запоминал и затем автоматически воспроизводил знания, которые дает педагог, а умело применял эти знания на практике - блистал эрудицией, хорошей памятью, умением выразительно читать стихи и произносить монологи. Еще одна задача театрального объединения состоит в том, чтобы научить ребёнка ориентироваться в мире информации, добывать самостоятельно знания, рационально подходить к процессу познания.

Учебно-воспитательный процесс в нашем объединении осуществляется через различные направления работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков исполнительской деятельности, накопление знаний о театре, которые переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются, что способствует формированию нравственных качеств у воспитанников объединения.

Выбор профессии, не является конечным результатом проделанной работы, но даёт возможность обучить детей профессиональным навыкам, предоставляет условия для проведения педагогом профориентационной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32682-tehnologija-obuchenija-aktjorskomu-masterstvu