Взаимодействие семьи и ДОУ в рамках родительского клуба «Медвежонок»

Взаимодействие ДОУ и семьи в рамках работы

родительского клуба «МЕДВЕЖОНОК»

Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учёта интересов и запросов семьи. Именно по этой причине многие дошкольные учреждения и наше в том числе, сегодня ориентируются на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции.

При разработке содержания работы родительского клуба мы опирались на следующие принципы:

добровольность ;

компетентность ;

современность ;

единство системности и последовательности;

преемственность и индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье.

В начале учебного года мы провели анкетирование. При проведении анкетирования для выявления наиболее приемлемые и эффективные формы работы, выяснили, что наиболее популярными являются совместные мероприятия с участием детей и родителей.

Но анкетирование мне, как инструктору по физкультуре, помогло выявить и такую проблему, как незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей. При дальнейшем изучении данной проблемы стало ясно, что это происходит из - за:

неосведомленности родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми;

недостаточности знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста;

нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми;

невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.

Поэтому была поставлена следующая цель: повысить профессиональную компетентность педагогов и стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни, используя родительский клуб "МЕДВЕЖОНОК" как форму взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах физического воспитания дошкольников.

Исходя из цели, были определены и задачи моей работы как инструктора по физической культуре:

Дать родителям представление о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.

Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.

Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.

Заинтересовать родителей идеей вести здоровый образ жизни в семье.

Мной был разработан перспективный план работы клуба с октября по апрель 2015-2016 гг.

Формы психолого-педагогической работы родительского клуба «Медвежонок»:

Вариативные:

подгрупповые мероприятия для дифференцированных групп родителей в соответствии с запросами;

индивидуальная работа с родителями и их детьми по повышению уровня физического развития;

совместные детско-родительские встречи в различных формах: занятия, игровые упражнения, досуговые и спортивные мероприятия.

Инвариантные:

групповые мероприятия для всех родителей: семинары, деловые игры, викторины, консультации.

Таким образом, установление доверительных отношений с родителями плавно ведет к совместному исследованию и формированию гармонически развитой личности ребенка. В данном процессе немаловажную роль играет профессиональная компетентность педагогов ДОУ, что подразумевает под собой не только совокупность знаний и опыта, но и личностные качества.

Долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем, а родительский клуб – одна из наиболее приемлемых форм работы ДОУ, помогающая решить эту сложную задачу.

Перспективный план работы родительского клуба «Медвежонок»

на 2015-2016 учебный год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327192-vzaimodejstvie-semi-i-dou-v-ramkah-roditelsko