- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по развитию слухового восприятия и коррекции произношения
690
0
Тема: Дифференциация [п]-[м] в прямой позиции.
«Семья»
Цели: работать над голосом и дыханием; подготовить артикуляционный аппарат к формированию произношения; дифференцировать звуки [п] – [м].
Задачи: Учить различать и воспроизводить звуки [п]-[м] в открытых слогах. Тренировать в различении и в опознавании речевого материала по теме «семья». Формировать сильный, длительный речевой выдох. Воспитывать интерес к занятию, усидчивость.
Оборудование: таблички, предметные картинки, кукла, шарик, стеклянный экран, ТСО, сюжетная картинка.
I Орг. мом.
- Надень наушники.
- Как ты слышишь?
Поздоровайся.
- Привет.
- Будешь заниматься.
- Что будешь делать?
II Развитие произношения.
1. Сюрпризный момент.
Кто там?
Таи Тата.
Позови Тату. Тата далеко. Скажи громко. Тата иди.
2. Упражнения на дыхания.
Что это? Это шар
Будем дуть.
Подари Тате шар. (На Тата шар)
Тата будет смотреть, как ты будешь слушать и говорить.
Что ты будешь делать? (Буду слушать и говорить)
(после выполнение задания кукла поощряет разрезной картинкой)
3. Голосовая распевка.
Скажи протяжно.
А_____О_______у_______И______
Возьми Тату, покачай. Скажи а____а_____а_______
Тата спит.
Скажи тихо: - «Тата»
Разбуди Тату.
Скажи громко: - «Тата»
4. Артикуляционная гимнастика
Будешь делать гимнастику. ( буду делать гимнастику)
(презентация)
«окошко», «улыбка», «хоботок», «лопатка», «непослушный язычок», «часики».
Что ты делала? (я делала гимнастику)
5. Дифференциация [п] – [м]
Буду правильно говорить звуки [п] – [м]
А) Работа со стеклянным экраном.
Написание буквы П - М
Работа над ритмом.
Па_____ па _па_
Ма______ма_ма_
Пальчиковая гимнастика «Семья»
Б) Фонетическая ритмика.
(произношение звуков[п] [м])
III РСВ
Распознавание речевого материала на слуховой основе с помощью ЗУА.
- Посмотри. Ой, что там?
Спроси. Что там?
Разложи.
Покажи где: [мама], [бабушка], [дедушка], [папа]
Кто это? (Витя, Диана)
Работа на голое ухо.
Мама, бабушка.
Распознавание речевого материала на слухозрительной основе.
- Как зовут маму?
- Как зовут папу?
- Как зовут девочку?
- Как зовут мальчика?
4. Диалог.
Мама Диана
Тук – тук. Кто там?
Там мама. Там мама?
Иди мама.
Собери картинку.
Что там? Там семья.
IV Итог
Что ты делала?
Я говорила, слушала.
Попрощайся.
Пока Тата.
ОГСКОУ «Школа-интернат г. Черемхово»
Открытый урок по развитию слухового восприятия и коррекции произношения.
Тема: «Дифференциация звуков [п] – [м]»
«Семья»
Составила и провела учитель слуховой работы:Помигалова Наталья Владимировна. |
Приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32737-urok-po-razvitiju-sluhovogo-vosprijatija-i-ko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.