Мониторинг педагогических работников ДОУ

Мониторинг педагогических работников

Уважаемые коллеги, вам необходимо дать положительный или отрицательный ответ на представленные вопросы. Спасибо.

Вопросы теста:

Недостатки, связанные с организованностью на работе, нервируют и напрягают меня.

Моя профессиональная деятельность устраивает меня сейчас так же, как и вначале.

Я выбрал не ту профессию.

Моя продуктивность снизилась.

То, как я буду работать с родителем/коллегой по большей части зависит от настроения.

Мне не по силам изменить благополучие родителя/ коллеги.

Приходя с работы, мне необходимо отстраниться от людей на пару часов.

При появлении признаков усталости или напряжения, я пытаюсь как можно быстрее избавиться от партнёра и решить его проблему быстрее, но менее качественно.

По-моему, родитель/ коллега не получает от меня того, что я должен давать ему в соответствии со своей профессией.

В рабочее время мои эмоции проявляются меньше, чем в другое время.

Я потерял силы из-за проблем людей, с которыми я работаю.

Стрессы из-за работы негативно влияют на мой сон.

Я сильно напрягаюсь, при работе с родителями/ коллегами.

Нет никакого удовлетворения, работая с родителями/ коллегами.

При первой возможности я бы сменил карьеру.

Я часто расстраиваюсь, из-за того, что не могу полностью выполнить свои рабочие обязанности.

Плохое настроение никогда не влияет на взаимодействие с людьми.

Я сильно расстраиваюсь, в случае, когда отношения с человеком, связанным с моей работой, не очень хорошие.

Усталость из-за профессиональной деятельности, не позволяет мне нормально разговаривать дома.

Зачастую работаю с человеком меньше времени, чем нужно, по причине недостатка времени или сил.

Бывает, что раздражают даже обычные рабочие ситуации, связанные с общением.

Я не раздражаюсь, если родитель/ коллега высказывает обоснованные претензии.

Из-за частого общения с родителями/ коллегами я теперь стараюсь избегать контактов с людьми.

Когда я вспоминаю людей, связанных с работой, то у меня падает настроение.

Трачу много энергии, конфликтуя с сотрудниками.

Для меня представляет большую трудность установление или поддерживание контактов с людьми, связанными с профессиональной деятельностью.

На работе царит сложная обстановка.

Часто тревожусь по поводу моего будущего на должности.

Встречая неприятного мне человека, связанного с работой, пытаюсь меньше общаться с ним.

Когда я общаюсь с сотрудниками, то стараюсь не совершать по отношению к ним добрых поступков, чтобы потом не получить от них злых.

Я общаюсь с членами семьи по поводу работы без стеснения или напряжения.

Случается, что эмоции мешают хорошо выполнять свою работу.

Иногда мне кажется, что с людьми нужно быть более отзывчивым, но у меня не выходит этого сделать.

У меня возникают волнения по поводу работы.

Сколько бы ни уделял внимания сотрудникам, всё равно получишь меньше.

Думая о работе, чувствую себя хуже.

Я состою в нормальных отношениях с начальником.

Если вижу, что моя деятельность полезна людям – радуюсь.

Рабочая деятельность обычно заканчивается неудачно.

Некоторые аспекты моей профессиональной деятельности заставляют меня унывать.

Случается, что труднее, чем обычно налаживать контакты.

Я разделяю деловых партнёров хуже, чем обычно.

Из-за уставания на работе сокращаю взаимодействие с близкими людьми.

Стараюсь узнать о человеке даже то, что не поможет в работе с ним.

Чаще всего прибываю на работу в приподнятом состоянии.

Случается так, что приходится взаимодействовать с родителями/ коллегами, без души.

Бывает, что на рабочем месте контактирую с такими неприятными людьми, что автоматически хочется пожелать им плохого.

Общаясь с родителем/ коллегой, который мне неприятен, мне становится хуже.

Работая, я очень часто перегружаю себя как физически, так и психологически.

Успех в профессиональной деятельности даёт мне силы двигаться дальше.

Я нахожусь в безысходной ситуации на работе.

Работа принесла мне постоянное беспокойство.

В этом году на меня поступали жалобы от родителей/ коллег.

Мои нервы в безопасности, только потому, что я стараюсь не беспокоиться о том, что касается родителей/ коллег.

С работы у меня остаются отрицательные эмоции.

Иногда приходится заставлять себя работать.

Моя отзывчивость к людям стала уменьшаться со временем.

Не трачу нервы из-за работы, чтобы не повредить здоровью.

Бывает, что перед работой хочется отдалиться от всего.

Проведя рабочий день в напряжение, домой я прихожу с недомоганием.

Почти со всеми людьми, связанными со мной работой, трудно работать.

Случается, что моя работа не оправдывает ожиданий.

Я считаю, что мне не очень повезло с работой.

Я скоро совсем отчаюсь из-за проблем на работе.

Случается, что я делаю вещи со своими родителями/ коллегами, которые не хотел бы для себя.

Родители/ коллеги, пытающиеся получить больше внимания, заслуживают осуждения.

Приходя с работы, я не занимаюсь делами по дому, потому что нет сил.

Мне хотелось бы, чтобы рабочий день заканчивался раньше.

Чувства родителей/ коллег меня и правда волнуют.

При работе с людьми, я ограждаюсь защитной стеной, которая не даёт отрицательным эмоциям проходить.

Я ожидал от работы с людьми большего.

Для восстановления сил мне приходится пользоваться лекарствами.

В большинстве случаев рабочий день проходит незаметно.

Я хотел бы работать эффективнее, но обстоятельства не позволяют это сделать.

Я хорошо чувствую себя на работе.

Работа заставляет меня нервничать.

С некоторыми людьми по работе я не хотел бы больше видеться.

Мне нравится коллеги, посвящающие себя людям, откладывая свои дела на второй план.

То, что я устаю на работе, не мешает мне общаться с домашними.

По возможности я стараюсь тратить на родителя/ коллегу меньше времени.

Я иногда срываюсь на людей, связанных с моей работой.

Интерес к профессии, со временем уходит.

Чем дольше я работаю, тем хуже становятся мои профессиональные навыки.

Моя эффективность уменьшается при работе с людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327438-monitoring-pedagogicheskih-rabotnikov-dou