Итоговое занятие в старшей группе «По дороге Знаний»

Этапы

Алгоритм действий педагога, поддерживающих активность и познавательный интерес детей

Совместная деятельность педагога и детей

Мотивационно-ориентировочный.

Ребята, сегодня к нам в гости пришли ваши родители, поздоровайтесь с ними. Закончился учебный год, вы подросли и закончили старшую группу. Вы хотите перейти в подготовительную группу?

Сегодня мы вас приглашаем пройти по дороге Знаний, собрать все знания в портфель, чтоб перейти в подготовительную группу. Путь по дороге Знаний очень сложный. Ребята, а с кем в дороге всегда легче и веселее? Правильно с друзьями. Мы приглашаем вас к столу-выберите себе друзей в сегодняшнее путешествие, а помогут вам цветные жетоны. Занимайте свои места. Вы готовы?

Отправляемся в путь.

-ответы детей

-дети выбирают себе жетоны и объединяются в группы по 4 человека.

-дети садятся за столы согласно цвету жетона.

Основной

Впереди нас ждут три дороги. (на карте нарисована развилка 3 дорог: прямо-дорога знаний, налево-болото с лягушками, направо-Баба Яга)

Посмотрите на них внимательно подумайте и скажите, по какой дороге мы с вами пойдем и почему?

Правильно, мы пойдем прямо по длинной дороге Знаний, выполним все задания, соберем портфель Знаний и перейдем в подготовительную группу.

Отправляемся в путь (звучит музыка на экране появляется 1 конверт с заданием)

1 задание в конверте-глобус.

- Ребята, что это такое? На какой планете мы живем? В какой стране? Как называется наш край, село?

- Какое время года сейчас идет?

- Назовите весенние месяцы?

- Опишите, словами какая бывает весна.

-Какое время года наступит после весны?

- Назовите летние месяца. 

-Какое время года наступит после лета?

-Назовите осенние месяца? 

- Какое время года наступит после осени?

-Назовите зимние месяцы

- Молодцы, ребята, вы справились с первым заданием. Мы с вами берем эти знания в подготовительную группу.

- Отправляемся дальше (звучит музыка, на экране появляется 2 конверт)

- 2 задание конверт с цифрами.

- Ребята, посмотрите в этом конверте цифры. Кто догадался, какое сейчас будет задание?

-Правильно, молодцы.

1.Задачи

Три цветочка у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет три и два?

Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки,

Три сынка, а сколько дочек?

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

Внуку Диме добрый дед

Дал вчера пять штук конфет.

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук?

Карандаш один у Маши, 

Карандаш один у Гриши. 

Сколько же карандашей 

У обоих малышей?

- Молодцы, ребята, все задачки решили, а сейчас отгадайте загадку.

2. Братьев ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний −

Появляется передний.

-Правильно, это дни недели.

- игра «Живые цифры»

Цифры от 1 до 7 перемешиваются и раскладываются на столе изображением вниз. Играющие выбирают любую карточку, выстраиваются по порядку в соответствии с цифрой. Они превратились в дни недели. Первый ребёнок слева делает шаг вперёд и говорит: «Я − понедельник. Какой день следующий?» И т. д

- Среда, назови своих «соседей».

- Пятница, какой день недели перед тобой?

- Суббота, какой день недели после тебя?

- Понедельник, между какими днями недели ты находишься?

3. Как называется день, который уже прошел? (вчера)

- Как называется день, который у нас сейчас, в настоящий момент? (сегодня).

- Как называются день, который скоро наступит?

-Молодцы!

4. В следующем задание вам нужно проявить фантазию. Перед вами набор геометрических фигур. Ваша задача вместе, сообща построить из геометрических фигур человечка.

- Молодцы, ребята, вы справились со вторым заданием. Мы с вами берем эти знания в подготовительную группу.

- Отправляемся дальше (звучит музыка, на экране появляется 3 конверт)

- 3 задание конверт с гномиками-звуками.

Кто догадался, какое сейчас будет задание?

- Ребята, кто это?

-Правильно, молодцы!

1.Ребята, гномики пригласили вас в гости. Красный гномик пригласил ребят у кого имя начинается с гласного звука, а синий гномик тех, у кого имя начинается с согласного твердого звука, зеленый с согласного мягкого звука.

- Молодцы!

2. На столах картинки: назови первый звук, раздели на слоги, придумай предложение с этим словом.

- Молодцы!

3. А сейчас, мы с вами поиграем в игру «Ассоциации».

- Вам нужно придумать слово-прилагательное на первую букву своего имени ассоциирующееся с вами, например, по характеру, по росту, по увлечениям. Ольга-осторожная, Марина-маленькая; Рома- радостный. Подумайте.

- Молодцы!

- Молодцы, ребята, вы справились с третьим заданием. Мы с вами берем эти знания в подготовительную группу.

-Отправляемся дальше (звучит музыка, физминутка)

-Отправляемся дальше (звучит музыка появляется 4 конверт)

- 4 задание -смайлик со знаком вопроса

-Ребята, какое необычное задание? Кто догадался, что нам нужно будет делать?

-Правильно, подумать!

-Внимательно слушайте вопросы, не торопитесь с ответами.

1. Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница?

2. На одном берегу утята на другом - цыплята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до острова?

3. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

4. По морю плыл большой, красивый паровоз. На палубе было много людей. Всем было хорошо. Как звали капитана?

5. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

6. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей?

7. Что едят крокодилы на северном полюсе?

8. Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю.

Сколько детей видела собачка?

9. Сколько меда соберут две бабочки, если у них по одному ведру?

10. На каком языке будут разговаривать между собой немецкая и шотландская овчарки?

11. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?

12. Плывут два цыпленка, один лапками гребет, другой крылышками. Который быстрее доплывет?

13. Упали два горшка железный и глиняный. Каких осколков будет больше?

14. Кто громче замычит петух или корова?

15. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

16. Кто весной раньше прилетает с юга ласточка или воробей?

17. Один банан падает с елки каждую минуту. Сколько их упадет за пять минут?

18. Какой цвет волос у колобка

19. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела яблоня, а потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело?

20. Сколько орехов в пустом стакане?

21. Что принадлежит тебе, но другие им пользуются чаще, чем ты?

22.  Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море? (Он станет мокрым.)

23. Лиза и Петя пошли в лес собирать грибы и ягоды. Лиза грибы не собирала. Что собирал Петя? 

24. Под елкой цветок не растет, под березой не растет грибок. Что растет под елкой, а что под березой? 

- Молодцы ребята! Вот вы все вместе справились со всеми заданиями. Вы очень многое знаете, мы сегодня в этом убедились.

- ответы детей

- ответы детей

-ответы детей

- ответы детей

Дети отгадывают загадку.

Дети выбирают цифру и выстраиваются в ряд от 1 до 7.

Отвечают на вопросы

Дети строят человечка из геометрических фигур.

Ответы детей

Ребята подходят к гномикам,

Дети определяют и называют первый звук в слове, делят слово на слоги.

Ответы детей

Дети выполняют движения под музыку.

Ответы детей

Рефлексия

- Ребята, скажите сложно ли вам было путешествовать по дороге Знаний?

- Какие знания вы возьмете с собой в подготовительную группу?

- С какими заданиями вы справились легко?

- Какие задания вам было сложно выполнять? Что нужно сделать, чтоб вы могли справиться с этими заданиями?

- Молодцы! Вы ответили на все вопросы и собрали портфель Знаний для подготовительной группы. На столах есть смайлики. Один смайлик веселый- это значит, я готов к переходу в подготовительную группу, а другой смайлик- задумчивый- это значит я готов, но есть к чему стремиться в получении знаний. Выйдите и выберите себе смайлик.

- Молодцы! Мы всех вас поздравляем с переходом в подготовительную группу и дарим вам медаль.

Дети отвечают на вопросы

Подходят и выбирают смайлики, показывают родителям.

Получают медали.

Дети возвращаются в группу.