Разработка урока биологии по гигиене кожи: строение, уход и профилактика

Дата

Тема урока биологии : «Свет мой зеркальце скажи».

Класс 8 а

Урок биологии (анатомии).

Задачи: Обобщение, закрепление и углубление знаний уч – ся об анатомо-физиологических особенностях кожи, гигиенических требований к состоянию кожи.

Расширение биологического кругозора, развитие интереса к предмету, воспитание навыка групповой и индивидуальной работы.

Формирование навыка работы по использованию опыта применения веб – ресурсов как способа подачи материала и контроля знаний учащихся, опыта использования информационных технологий при подготовке к проведению уроков биологии.

Формирование бережного отношения к своему здоровью, воспитание коммуникативной культуры учащихся.

Ход урока

Вас приветствует руководитель в нашей лаборатории юных исследователей.

Цель урока для уч-ся.

Повторить и обобщить знания по теме кожа, полученные на прошлом уроке.

Получить, «добыть», знания по теме «Гигиена кожи», заболевания кожи, ожоги и обморожение.

Провести исследовательскую работу, создать научные мини- проекты, презентации, рекламные буклеты, памятки.

Итак, приступаем к актуализации знаний. Для того чтобы наша работа была более продуктивной поделим класс на 4 группы по принципу совместимости.

Выбирают более понравившееся и подходящие для их работы название групп, модераторы групп получают маршрутные карточки с заданиями.

Дорогие друзья сегодня занятия будут проходить по плану (план на интерактивной доске).

Актуализация знаний.

1.Вопросы учителя по пройденной теме

2. Разминка – биологическая зарядка.

3. Учитель всегда прав

Работа с тренажёрами.

Индивидуальная работа по карточкам на трансформах.

Подготовка к ЕНТ проведение теста по системе ACTIV-LOT.

Новая тема

Создание мини исследовательских проектов по заданной теме.

Проведение опытов, социологического опроса в классе.

Создание презентаций.

Буклетов, памяток.

Защита проектов.

Маршрутная карта 1 группе «Лифтинг».

Философский вопрос: В человеке все должно быть прекрасно…….

Проблемный вопрос: В чем скрыты секреты красоты?

Тема проекта: «Желаешь попасть на обложку модного казахстанского журнала»

Учебные вопросы .

1. Типы кожи и их характеристика.

2. Опыты выявление и определения типов кожи ( соц. опросы).

3. Подросток и проблемы с кожей.

4. Создание презентации , буклетов.

5 Защита проекта.

Маршрутная карта 2 групп «Ботанэ».

Философский вопрос: Здоровье – это главное жизненное благо?

Проблемный вопрос: Как сохранить здоровье в опасном экологическом мегаполисе.

Темы проекта: «О чем расскажет кожа».

Ученические вопросы:

1.Существующие заболевания кожи (грибок кожи, чесотка, вши).

2. Пути заражения.

3. Симптомы заболевания.

4 Пути решения проблемы

5.Правило личной гигиены.

6. Буклет.

Защита проекта.

Маршрутная карта 3 групп «Гиппократ».

Философский вопрос: Боятся опасности или бороться с ней?

Проблемный вопрос: Травматизм это людская оплошность?

Тема проекта: «Не паникуй!»

Ученические вопросы:

1.Характеристика ожогов, обморожений их классификация.

2. Степени ожогов, обморожений, симптомы жалобы.

3. Неотложная помощь при ожогах, обморожениях.

4. Доврачебная помощь в домашних условиях при ожогах, обморожениях. Расчет растворов

5. Памятка о оказании НП .

Защита проекта.

Маршрутная карта 4 групп «Моржи».

Философский вопрос: Нет на свете прекраснее одежды , чем бронза мускулов и свежесть кожи?

Проблемный вопрос: Моржами рождаются или становятся?

Тема проекта: «Красота спасет мир!»

Ученические вопросы:

1.Что такое закаливание

2.Методы закаливания.

3 Физиология и влияние закаливания на подростков.

4. Правила закаливания

5 Буклет по закаливанию.

Защита проекта.

Перед защитой проектов физ. минутка зарядка для глаз

Во время подготовки уч-ся учитель координирует, руководит, заполняет электронный журнал, проверка индивидуальных карточек.

Вывод урока самостоятельно проговаривают уч-ся.

1 кожа – зеркало здоровья симптомы заболеваний проявляются на кожи и ее производных – это заболевания ссс, выделительной, пищеварительной, половой, иммуной,

2 необходимо заботится о здоровье с молода , соблюдение зож, правила личной гигиены, питания, развивать стрессоустойчивость нервной системы.

3 предупреждение и профилактика несчастных случаев

4. Контроль за здоровьем. Ежегодный профилактический осмотр у семейного врача и прохождение узких специалистов 1 раз в год.

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, закончив следующие предложения:

( на слайде)

Больше всего мне понравилось........

Теперь я буду выполнять.........

Сегодня я понял (а), что думать...........

Итог домашнее задание по группам

Министерство образования и науки

Городской отдел образования город Балхаш

КГУ Общеобразовательная средняя школа № 17

Городской семинар по биологии

Тема: «Свет мой зеркальце скажи».

Составитель: Почтарь О.Ю

Учитель биологии сш№17

Балхаш 2011-2012 учебный год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32834-razrabotka-uroka-po-biologii