- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения в средней группе «На помощь к Осени»
Сценарий спортивного развлечения в средней группе «На помощь к Осени»
Описание материала: Спортивное развлечение проводится в физкультурном зале с детьми старшего дошкольного возраста. Сценарий может быть полезным для педагогов, воспитателей, инструкторов по физической культуре.
Цель: Повышение познавательной и двигательной активности детей.
Задачи:
- Развивать ловкость быстроту, выносливость
- Воспитывать доброжелательность и желание прийти на помощь.
- Создать бодрое, радостное настроение детей.
Оборудование: маски лисы, волка, медведя; корзина с грибами, орехами, листочками; осенние листья; ларец; яйцо; мешочки с песком; угощение; костюм осени.
Действующие лица: инструктор по ФК – ведущий. Воспитатель – лиса, волк, медведь, осень.
Ход развлечения:
Дети подходят к дверям физкультурного зала. Подойдя к дверям, они замечают паука, у которого в лапе осенний клиновый листочек.(письмо к детям)
Ведущий - инструктор по физической культуре: Ребята посмотрите, кажется, паук нам, что - то хочет сказать. У него в лапе листочки, а на нём что -то написано. (инструктор берет листочек и читает детям).
-Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Осень, меня Кощей Бессмертный забрал к себе в замок и никуда не отпускает. Помогите мне выбраться, спасите меня. Очень Вас жду.. А мои осенние листочки укажут вам путь. Осень.
- Ребята поможем осени?
Дети: Да.
Ведущий: Тогда отправляемся в путь.
Под марш дети заходят в зал. Упражнения в ходьбе и беге:
- Ходьба в колонне по одному.
- На пути густой лес. Ходьба в полуприседе, руки на бедрах.
- Много выросло в лесу грибов, мы на них наступать не будем. Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе.
- Вижу на пути осеннюю полянку, а на ней много осенних листочков.
Чтоб быстрее до неё добраться, давайте побежим. Бег в колонне по одному, бег змейкой по залу.
- Вот мы и добрались. Посмотрите сколько много здесь листочков. Выберите себе листочки, какие вам понравятся.
Ходьба врассыпную по залу, дети собирают листовки.
Ведущий: Листочки в руки мы возьмём с ними танцевать начнём.
Под музыку выполняются упражнения с осенними листочками.
Листочки все собирают в букет и складывают с собой в детский сад.
Под музыку появляется Медведь. (воспитатель в маске медведя)
Ведущий: Здравствуй мишка!
Медведь: Здравствуйте ребята!
Ведущий: Мишка, ты нам не подскажешь дорогу к царству кощея бессмертного. Мы идём осень спасать.
Медведь: Поиграйте со мной, скажу.
Подвижная игра: «У медведя во бору»
Медведь: Спасибо Вам ребята! Идите прямо по лесу, там вы встретите лисичку, она вам покажет дорогу дальше.
Ходьба в колонне по одному. Навстречу выходит лиса(воспиаттель в маске Лисы)
Ведущий: Здравствуй, лисичка -сестричка.
Лиса: Здравствуйте ребята! Зачем ко мне в гости пожаловали.
Ведущий: Мы ищем царство Кощея Бессмертного, он забрал осень. Мы идём её выручать.
Лиса: Помогите мне собрать грибы и орешки, я покажу вам дорогу.
Игра: «Кто быстрее соберёт грибы и орехи»
Лиса: Спасибо вам ребята! А найти вам надо волка, он вас подскажет, где хранится Кощеева смерть. Проходите по тропинке прямо.
Ходьба в колонне по одному, а навстречу волк.(воспитатель в маске волка)
Ведущий: Мы ищем царство Кощея Бессмертного. Лиса нам сказала, что ты знаешь, где хранится его смерть.
Волк: Знаю, поиграете со мной тогда скажу.
Подвижная игра: «Зайцы и волк».
Волк: Спасибо Вам ребята за игру! Смерь Кощеева находится в игле, а игла в яйце. Яйцо в ларце на высоком дубе.
Ведущий и дети благодарят волка, идут дальше.
Ходьба в колонне по одному до гимнастической стенки.
Ведущий: Вот мы, нашли ларец. Нам надо его достать. Посмотрите камушки, лежат (мешочки с песком), давайте попробуем докинуть до ларца и сбить его.
Метание мешочком в цель (дети сбивают ларец).
Ведущий достают из ларца яйцо.
Из яйца достаёт иголку (скрепку). Под волшебную музыка, ведущий ломает скрепку пополам. В зал заходит Осень.
Осень: Спасибо Вам ребята, что вы меня спасли.
Под весёлую музыку Осень танцует с ребятами.
Раздаёт им угощение. Затем Осень провожает детей до группы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328437-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-v-srednej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.