- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по ПДД во второй младшей группе. Тема: Огни светофора
-Закреплять знания детей о работе светофоре, знания правил перехода улицы;
-активизировать словарь по теме;
-Развивать ориентировку в пространстве;
-Учить взаимодействовать в группе.
Конспект ООД по ПДД во второй младшей групп.
Тема: Огни светофора (красный, жёлтый, зелёный.)
Задачи:
-Закреплять знания детей о работе светофоре, знания правил перехода улицы;
-активизировать словарь по теме;
-Развивать ориентировку в пространстве;
-Учить взаимодействовать в группе.
Организационная часть.
Воспитатель с детьми заходит в группу, и видят посылку
ВоспитательРебята, посмотрите, пока нас не было пришла какая-то посылка, от кого же это посылка?
(Берут посылку и находят конверт с адресом детского сада, читаем детям).
«Шлю посылку Вам друзья
У меня всего три глаза,
Разноцветные они
Каким глазом подмигну,
Что вам делать подскажу»
Воспитатель: Ребята, от кого же это посылка?
Дети: От светофора.
Воспитатель: Правильно ребята. Это посылка от светофора (достаёт из коробки светофор)
Ребята, а там ещё письмо лежит, давайте его прочтём.
Письмо от светофора.
Дорогие ребята у меня приключилась беда. Мои сигналы светофора сломались и разбежались. Прошу Вас мне помочь. Жёлтый огонёк светофора я отыскал, а Вам надо найти зелёный и красные огоньки.
Воспитатель: Ребята поможем светофору найти его огоньки?
Дети: да
Мы с Вами отправимся в разноцветную страну весёлых огоньков и попробуем отыскать зелёный и красный огонёк. Чтобы нам попасть в разноцветную страну и не заблудится, нужно пройти по дороге, которая сразу доставит нас в эту страну.
Подходим с детьми к дороге.
Воспитатель:Ребята, скажите мне, какой знак помогает нам переходить через дорогу?
Дети: Зебра, переход
Воспитатель: Конечно ребята. Вы уже научились играть с машинами, водить их.Шоферы и взрослые, и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ
Там, где знак пешеходный переход.
Дети по очереди переходят дорогу по пешеходному переходу и подходят к столу с зеленым огоньком.
Воспитатель: Ребята посмотрите, чтобы найти зеленый огонек нужно выполнить задание. Перед нами три стопки видов транспорта воздушный, наземный и водный. Но все транспорты перепутались, давайте с вами правильно их разложим, поможем огоньку. (Дети помогают по очереди раскладывать картинки транспорта, при этом называя транспорт и вид).
Воспитатель: какие вы молодцы ребята все правильно разложили. А вот и зеленый огонек. (Берут зеленый маленький мячик).
Воспитатель: Ребята, чтобы отправиться, дальше нам нужно вспомнить какое самое главное правило поведения на дороге.
Дети: Быть внимательными! Никогда не торопиться!
Воспитатель: А сейчас мы пойдём в гости к красному огоньку. В разноцветную страну мы поедим на поезде.
Я буду тепловозом, а вы – вагончики.
(Дети встают в колону друг за другом , держась впереди стоящего).
Воспитатель: Поехали! Все начинают двигаться, приговаривая: «Чу-чу».
(Воспитатель ведёт поезд в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, наконец, останавливается.)
Вот мы и приехали с вами в гостях у красного огонька.
Воспитатель:Красный огонек приготовил нам с вами игру.
проводиться Д/И Собери светофор (детям показываются карточки со светофором и просят назвать какого цвета не хватает)
Воспитатель:Молодцы ребята совсем справились, а теперь давайте поиграем с красным огоньком.
Если я подниму зелёный кружок – вы топаете ногами;
Жёлтый кружок – хлопайте в ладоши;
Красный – сидите тихо без движения.
Воспитатель: Вот как мы весело поиграли!
Запомните ребята, нельзя переходить дорогу на красный свет.
Воспитатель: а вот и красный огонек. (Воспитатель берет красный мячик)
Ребята, а нам пора возвращаться на поезде обратно в детский сад.
Воспитатель: Ребята смотрите у нас в гостях светофор.
Светофор: Спасибо друзья, вы молодцы, настоящие знатоки дорожного движения.
Нашли все мои сигналы.
Давайте проверим, как работают мои огоньки. Сыграем с вами в игру:
Проводиться игра «Зажги светофор».
(Дети бросают мячики красного цвета в красную коробочку, жёлтые в жёлтую, зелёный в зелёную коробочку.)
Светофор: Ребята какие вы молодцы, умные, смелые и дружные. Вам за всё я говорю спасибо и дарю вот эти шарики в подарок. Но мне пора возвращаться на свою работу, а, то без меня машины и пешеходы не смогут обходиться на дороге. До новых встреч.
Воспитатель: Ребята на этом наше интересное занятие подошло к концу.
На улице будьте внимательны дети!
Твердо запомните правила эти,
Правила эти помни всегда.
Чтоб не случилось с вами беда!
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328462-konspekt-ood-po-pdd-vo-vtoroj-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.