Методическая разработка сценария конкуса детского рисунка на асфальте на тему: «Мы рисуем этот мир!»

Методическая разработка: «Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую этот мир!»

Цель мероприятия:

Вызвать у детей интерес к необыкновенному занятию – рисованию на асфальте. Развивать эстетическое восприятие, фантазию детей.

Задачи:

- Повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей.

- Создание среды творческого общения среди участников конкурса.

- Формирование и воспитание художественного вкуса.

Роли исполняют взрослые :Фея, Художник,

Ход праздника.

Праздник проходит на площадке детского сада. Под веселую музыку «Оранжевое лето», дети всех возрастных групп входят и рассаживаются на места. Затем появляется Фея и здоровается с детьми.

Фея: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Вы узнали меня? Правильно, я фея радужной волшебной страны.

- Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем мы играть!

Песни петь и танцевать,

Всех в гости приглашать!

И конечно рисовать.

Фея: А сейчас предлагаю не скучать, мою загадку отгадать! Если правильно угадаете, то к нам придет очень важный гость!

Внимание:

1. Как эту профессию называют?

Дети сразу угадают!

Он рисует все на свете:

Лето, осень и весну!

А еще рисует солнце,

Птичек, бабочек, траву.

Нарисует снег и дождик!

Нам талантливый…

Дети: Художник!

Фея: Правильно, давайте встречать нашего гостя!

Под музыку песни «Ярисую этот мир» (исп. гр. «Непоседы», выходит Художник

Художник: Здравствуйте, мои друзья!

Все: художники, и дети

Очень любят рисовать!

Акварелью и мелками

Любят краски рассыпать!

Вот и солнце в ярком золоте встает,

Детство, светится, играет, с нами весело поет!

Художник: Ребята, я очень торопился к вам в гости и не успел дорисовать вот эти цветы. Вы мне поможете закончить мою работу?(ответы детей).

Ну, тогда не будем мы скучать,

Предлагаю поиграть и цветы дорисовать!

Проводится подвижная игра «Дорисуй скорей цветок» (дети делятся на две команды. Звучит музыка, дети по-одному бегут к мольбертам, где висят рисунки незаконченных цветов. Каждый член команды рисует цветным фломастером свой лепесток и передает эстафету следующему участнику)

Художник: Загадка:

3. Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (Солнце)

Игра для группы «Сказка» «Дорисуй лучики солнцу»

На асфальте лежит солнце – нужно дорисовать лучики.

Фея – А теперь моя загадка для ребят, ее очень любят в нашей сказочной стране:

4. Летний дождь прошел с утра,

Выглянуло солнце.

Удивилась детвора,

Посмотрев в оконце,-

Семицветная дуга

Заслонила облака! (Радуга)

Фея показывает радугу.

Фея -А давайте вспомним цвета радуги по-порядку (дети называют)

Фея: А теперь моя игра, всем понравится она! Нужно фигуры геометрические назвать, детали дополнить и рисунок дорисовать!

Фея - Поскорее, не зевайте смелее фантазию проявляйте!

Проводится игра для группы «Ромашка» «Прояви фантазию» (несколько детей приглашаются к мольбертам(4 шт), где листы с нарисованными геометрическими фигурами (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) и, по просьбе Художника, называют их. Затем участники под музыку фантазируют и рисуют каждый свой предмет).

Художник: Ребята, какие вы молодцы! Вы придумали много интересных предметов из геометрических фигур, давайте расскажем и покажем всем, что вы нарисовали.

Дети показывают всем свои работы и рассказывают о своих рисунках.

Фея: Теперь мы знаем, что вы все очень любите рисовать!

А вот интересно, вы все материалы для рисования знаете? (ответы детей).

Художник: А мои загадки отгадаете?

Загадки Художника:

5. Он бывает очень острым,

И рисует ярко, пёстро

Грифиль со всех сторон,

Древесиной окружен.

Это друг надежный ваш - разноцветный …КАРАНДАШ.

6. Нарисует он картину,

И раскрасит Буратино.

Он напишет объявленье,

И в открытку – поздравленье.

Рисовать плакаты мастер яркий, тоненький …ФЛОМАСТЕР.

7. Познакомимся: я – краска,

Вам раскрашу я раскраску,

А еще картинки к сказке.

Нарисую малышу.

Ярче я чем карандаш, очень сочная …ГУАШЬ.

8. На асфальте детвора нарисует нам с утра.

Солнце, облако, машину, домик, бабочку, цветок.

Рисовать им помогает, мягкий, красочный …МЕЛОК.

Художник: - Правильно, все угадали, сегодня мы с вами нарисуем на асфальте наше Лето, ваше счастливое детство, а рисовать мы будем цветными мелками.

Фея: А перед тем как отправиться рисовать, мы с вами еще поиграем, ведь на улице светит солнце, погода прекрасная как раз для летних игр.

Игра-эстафета для группы «Белочка»- «Собери предметы для рисования» (дети делятся на две команды, перед ними выкладываются предметы, необходимые для рисования и игрушки. Задача детей: собрать в корзинки только нужные предметы)

Фея:В моей волшебной стране очень много цветов. Я хочу поиграть с детьми группы «Золотая рыбка». (смотреть по кол-ву детей. 18 в группе – значит распределить на 4 подгруппы по 4-5 чел. Каждая подгруппа собирает те лепестки какого цвета серединка) Подвижная игра: Собери ромашку» (дети группы «Золотая рыбка» выкладывают серединку, а затем заранее нарисованные лепестки вокруг, чтобы получилась красивая ромашка)

Художник: Молодцы, ребята! Наверное, вы немного устали? Чтобы нам не уставать, предлагаю танцевать.

Фея: Танец летний, озорной, попляши скорей со мной!

Коммуникативный танец «Ну-ка вместе, ну-ка дружно!»

Художник: Ребята, а теперь мы приглашаем вас рисовать на асфальте на своих участках. А вечером, когда родители придут за вами, они посмотрят ваши рисунки.

Под музыку песни «Пусть всегда будет детство», дети расходятся по своим площадкам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328816-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-konkusa-d