Физкультурный досуг «Муравей и его друзья»

Физкультурный досуг «Муравей и его друзья»

Задачи:

Доставить детям удовольствие, вызвать положительный эмоциональный отклик.

Закрепить умения и навыки, по­лученные на физкультурных занятиях.

Прививать детям любовь к за­нятиям физическими упражнениями.

Способствовать развитию фан­тазии, творческого воображения, вни­мания.

Воспитывать бережное отноше­ние к разным представителям фауны, в частности — к насекомым.

Инвентарь:

Изображения елок высотой 1—1,5 м (2—4 шт.), изображения различных на­секомых — бабочек, жуков, муравьев и др. (h = 40—50 см), разноцветные на­дувные шарики — для украшения ; 2 гимнастические скамейки; 2 веревки (1= 2—2,5 м, d = 1 — 1,5 см); 10 кружков зеленого цвета (d= 4 см); 2 «туннеля» (1= 2 м; d = 50 см); 2 ориентира (фла­жок на подставке, кегля и т.д.); 8—10 обручей (d= 50 см); карточки с загадка­ми; бубен; детский стульчик; непрозрач­ный платок (40x40 см); 30 флажков — 15 шт. зеленого цвета, 15 шт. желтого цвета (h = 12—15 см); записи музыкаль­ного сопровождения; мел — 1 кусочек; 2 картонные коробки (20x18 см).

Ход досуга:

Под веселую музыку дети в спор­тивной форме входят в спортивный зал, проходят один круг, присаживаются на гимнастические скамейки.

Педагог:

В далеком дремучем лесу под высокой елью в большом муравейнике жил муравьишка. У него было много-много родственников - муравьев, но они все были уже взрос­лые. А муравьишке так хотелось, чтобы у него были друзья того же возраста, как и он, с которыми можно было бы весело играть в разные игры, бегать наперегонки, танцевать, гулять. Думал он, думал, да и отправился на поиск друзей. В пути ему пришлось преодолевать много разных препятствии: переправляться через реки, переходить через болота по кочкам, проползать под корнями деревьев и под прошло­годними листьями.

1-й ребенок

Муравьишка-муравей,

Он идет искать друзей.

Много должен он пройти,

Чтоб друзей себе найти.

2-й ребенок

Ждут его поля и горы,

Рвы, овраги, косогоры.

Муравьишка не боится,

С детства он привык трудиться.

3-й ребенок

Смело он идет вперед,

Он друзей себе найдет.

И девчонки, и мальчишки —

Все помогут муравьишке!

Педагог:Ребята, давайте поможем муравью преодолеть слож­ные препятствия на его пути.

Эстафета «Помогите муравью»

Группа детей строятся в колонну по одному за линией, обозначенной на полу мелом. Перед командой располагают инвентарь в следующем порядке:

- пробежать по «мостику через реку» (по канату);

- «перейти через болото по кочкам» (кружкам зелёного цвета);

- «проползти под корнями деревьев» (пролезть через обручи),

затем обежать ориентир и вернуться.

Педагог:Молодцы ребята! Помогли муравьишке преодолеть сложные препятствия. И муравьишка пошёл дальше. Шёл он, шёл и вдруг услышал: «Жу – жу - жу, жу – жу - жу!»

Подвижная игра «Медведи и пчёлы»

На одной стороне площадки на расстоянии 10 - 20 см. друг от друга рисуются круги - это «улей», где живут пчёлы; на противоположной стороне – находится «луг», где пчёлы собирают мёд. В стороне от «ульев» стоят гимнастические скамейки – это «берлога медведей».

Играющие делятся на две неравные группы. Большая часть детей становится пчёлами, которые живут в улье, (каждый ребёнок занимает один круг). Меньшая часть детей – медведи, они располагаются в берлоге (присаживаются на гимнастические скамейки).

По сигналу ведущего: «Раз, два, три – начало игры!» - пчёлы вылетают из улья (переступают через круги), летят на луг за мёдом, поют песенку и жужжат:

Мы летаем, мы летаем,

Мед с цветов мы собираем.

Мёд мы в улей отнесём,

Мёд на зиму запасём!

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Как только пчёлы улетят из улья, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (встают в любой из кругов, затем присаживаются, «лакомятся мёдом»), при этом поют свою песенку:

Мы – медведи, Мы – медведи,

Любим сладкое, как дети!

Мёд из ульев мы съедим,

Пчёл кусачих обхитрим!

Как только ведущий подаст команду: - «Пчёлы, домой!» - пчёлы возвращаются в свой улей, а медведи стараются убежать от них в берлогу. Медведей, не успевших спрятаться в берлоге, пчёлы жалят (дотрагиваются рукой). Ужаленные медведи остаются стоять на том месте, где их ужалили пчёлы. По окончании игры подсчитывается количество ужаленных медведей.

Игру можно повторить 1 – 2 раза.

После игры дети присаживаются на гимнастические скамейки.

Педагог:Как только медведи скрылись в берлоге, муравей подошёл к улью. Из улья вылетели пчёлы и стали летать вокруг него. Он сказал пчёлам: « Я –муравей, я ищу друзей. Будете со мной дружить?». Главная пчела ответила: «А мы – пчёлы, дружить с тобой, мы будем рады, значит, у нас появился ещё один друг!» - «А с кем вы ещё дружите?» - спросил у пчёл муравьишка. Пчёлы ответили: «А ты угадай!». Ребята, помогите муравьишке отгадать загадки пчёл!

«Загадки»

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

(бабочка)

Два рога, а не бык,

Шесть ног без копыт.

Летит – воет,

Сядет – землю роет.

(жук)

С травинки на травинку

Он прыгает, старается –

Зелёненький прыгун

Спортом занимается.

(кузнечик)

Педагог:Муравьишка узнал, что у пчёл еще есть друзья – бабочки, кузнечики, жуки. А пчёлы предложили муравьишке поиграть в новую игру и познакомиться с новыми друзьями.

Игра на внимание «Кузнечики, бабочки, жуки»

Дети становятся в круг, выполняя следующие команды:

-«кузнечики» - дети выполняют прыжки на двух ногах, руки на поясе;

-«бабочки»- дети машут руками как крыльями;

-«жуки» - приседают, кончиками пальцев касаются земли.

Игроки, которые ошибаются при выполнении команд ведущего, по его указанию уходят в сторону. Побеждают 1 – 2 самых внимательных игрока.

Педагог: Муравей познакомился и с жуками, и с бабочками, и с кузнечиками. Все сразу подружились. И дальше отправились в путь уже все вместе.

Шли друзья по лесу, шли и вдруг увидели большую красивую паутину, в середине которой сидел паук. Друзья весело помахали ему, но паук их не заметил. Тогда друзья подошли ближе и окликнули паука. Паук спустился ниже и только тогда увидел друзей.

Игра – шутка «Паук»

Дети стоят в кругу на некотором расстоянии друг от друга (50 – 70 см.), в середину круга ставится детский стульчик. Выбирается водящий – «паук». Он садится на стульчик, ему завязываются глаза платком («паук плохо видит»).

Дети двигаются по кругу друг за другом.

Педагог:

Жил паук в лесу густом

Под малиновым кустом

Очень он гостей любил,

Хлебосольным, добрым был.

Но настала старость вдруг,

Плохо видеть стал паук.

В гости кто к нему придет-

Он не сразу узнаёт.

По окончании текста, играющие останавливаются, встают лицом в центр круга.

«Паук»(поднимается со стула)

Жду всегда к себе гостей,

Моих маленьких друзей!

Ведущий поворачивает «паука» на месте вокруг себя несколько раз.

Дети (хором):

В гости мы пойдём сейчас,

Вдруг паук узнает нас!

Подходят к «пауку» на 2 – 3 шага. «Паук» идёт навстречу детям, наугад выбирает гостя, затем пытается его узнать, назвать по имени.

После игры дети присаживаются на гимнастические скамейки.

Педагог:Паук узнал всех детей – насекомых, кто пришёл к нему в гости, и пригласил всех присесть, отдохнуть после дальней дороги. Но весёлые насекомые не могли спокойно сидеть на месте, и даже сидя.

Игра малой подвижности «Весёлые насекомые»

Сидящие на двух гимнастических скамейках игроки – это две команды (желательно, чтобы количество игроков на обеих скамейках было одинаковым). У первых игроков каждой из команд на коленях 15 палочек (у одной команды зелёного цвета палочки, а у другой - жёлтого).

По команде ведущего: « Раз, два не зевай, палочки передавай!» - первые игроки начинают передавать палочки по одной вторым игрокам, которые сразу же начинают передавать их третьим игрокам, те передают далее последним игрокам. Последние игроки, получив палочки, кладут их поочерёдно в коробки, стоящие рядом с игроками , у концов скамеек. Как только все палочки окажутся в коробках, последние игроки должны взять их в руки и встать рядом со скамейкой. Побеждает команда, последний игрок которой быстрее поднимется со скамейки с коробкой палочек в руках.

Педагог:Муравьишка – муравей и его друзья почувствовали, как они устали. Но всем было радостно, что они встретились и подружились. Друзья договорились встретиться вновь, чтобы вместе играть, танцевать, веселиться. Попрощались и отправились по домам. И нам, дети, тоже пора идти. (звучит мелодия «добрый жук», дети уходят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328853-fizkulturnyj-dosug-muravej-i-ego-druzja