Методическая разработка сценария «Посвящение в музыканты»

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Ведущий

Скрипичный ключ 
Нотки 
Птица-Музыка
Пауза 
Мажор 
Минор 

ДОРОЖКА1
Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья, мамы и папы, бабушки и дедушки, все гости сегодняшнего вечера!

Птица-Музыка:Здравствуйте, мои музыкальные друзья!

Сегодня у нас волнительный день – мы принимаем обучающихся первого года в ряды музыкантов. За это короткое время, которое вы к нам ходите, мы успели вас полюбить и надеемся, что и для вас дворец творчества Орион станет родным домом. Впереди – длинный путь становления музыкантами.

Ведущий:Он будет непрост, потребует много терпения, но будет и много радости, потому что- это путь к музыке. Пройти этот путь помогут наши преподаватели, родители, бессменные бабушки и дедушки. В добрый путь! Сегодня мы побываем в Волшебном саду Птицы-Музыки и посвятим Вас в юные музыканты! А сейчас я приглашаю на сцену ребят из старших классов исполнить музыкальные произведения, специально подготовленные ими для нашего праздника. Пожалуйста, поддержите их дружными аплодисментами.

№1. Младший Калейдоскоп - «Солдатушки».

№2 Столбова Светлана- Вальс «Анастасия»

Скрипичный ключ: (Выходит)

Здравствуйте, дорогие друзья, все узнали меня?

Ключ имеет каждый дом –
Деревянный и кирпичный.
И у ноток ключик есть,
Называетсяскрипичный.

Ведущий:

А сейчас буду читать стихотворение, а вы должны, когда я остановлюсь - называть названия нот.

ДОРОЖКА2

1.Эта нота там, где дождик,
Сладости и подорожник,
С ней и радость, и задор,
С ней добрее командор.
(нота до)

2.Кто гуляет во дворе?
Эта нота – нота…?
(нота ре)

3.Кто звучит на счете три?
Может это нота…?
(нота ми)

4.Облачившись в сарафаны
И фату из целлофана,
Нота-фараон опять
В саркофаг ложится спать.
(нота фа)

5. На второй линейке нота

Нам сыграть её охота

В поле выросла фасоль

Эта нота будет (соль)!

6. Эта нота есть в гуляке,
И в каляке, и в маляке,
В землянике на полянке,
А еще в стеклянной склянке.
(нота ля)

7.Нота говорит: «Мерси!»,
Ездит только на такси,
Обожает мокасины,
Силачей и апельсины.
(нота си)

НОТКИ(выбегают): 

Ключик скрипичный всегда укажет нам путь 
Когда нам вступать и когда повернуть. 
Он нежно и сладко, как скрипка поёт, 
Всегда он в Волшебное царство ведёт. 

Ведущий: Ну что ж, замечательно! Ноты вы выучили хорошо. А сейчас выступают:

№3. Иммамутдинова Алиса- Берлин «Марширующие поросята».

№­­4. Васикова Ясмина Гайдн «Песня».

№5.­­Малахов Кирилл– Варламов «На заре ты ее не буди».

Ноты:спорят: 
- Я буду поздравлять! 
- Нет, я! 
- Ты не можешь, потому что ты не умеешь красиво говорить! 
- Нет это у меня будет лучшее поздравление!

Птица-Музыка:Что такое? Что случилось? Нотки, кого вы собрались поздравлять? 
Ноты: Мы..мы… мы хотим поздравить первоклассников с посвящением в музыканты. 
Птица-Музыка:Как здорово! Но нужно для этого собрать все музыкальные знаки.

Ведущий: Птицы-Музыка, ребята уже могут сыграть нам свои первые пьесы, Давайте послушаем.

№­­ 6. Лапина Катя –русская народная песня «Уж как по мосту по мосточку».

№7. Богданова Элина- песня «Хатира»

№8 Курбпнгалиев Руслан «Грустный паровозик»

Птица-Музыка:Какое прекрасное исполнение.  Итак, Скрипичный ключ на месте, братцы Мажор и Минор недавно видела их я, Нотки тоже есть. Что-то я не вижу её сиятельство Паузу. Ведь, если она не будет делать необходимые остановки в беге Ноток, то музыка превратится в сплошную кашу-малашу. 
Скрипичный ключ: Не ищите её, её всегда трудно отыскать. Эта особа так любит одиночество, что всегда держится подальше от остальных. Уж больно она уважает молчание и тишину. Но ты можешь не беспокоиться. Пауза пунктуальна и в нужный момент всегда появляется на рабочем месте. 

Ведущий:выступает:

№­9.Ганиев Исандер «Паровоз».

№10. Фахрисламов Руслан___________________________

№­11.Ильина Елена «Спят усталые игрушки».

ДОРОЖКА3

(Выходит мажор, минор на стуле спит)

Мажор: Ух ты! Мне приснился необыкновенный сон! Будто какая-то самая настоящая девочка пригласила меня на праздник! 
О! Привет, музчишки и музчонки! (дети отвечают) А вы не знаете случайно, куда меня пригласили? (ответы) 
Так это был не сон? Это будет самый весёлый праздник в моей жизни! (будит минора) Мино-о-ор! Вставай! Будешь помогать! Да вставай же, лентяй! А я побегу готовить себе праздничный костюм. В первую очередь мне нужна бабочка.(убегает) 
Минор: О-о-о! Это будет самый грустный праздник на земле. Ох... (в это время вбегает Мажор с сачком и прикрепляет бабочку к воротничку) 
Мажор: (обращается к детям) Ну, что как вам моя бабочка? Шикарная правда?

Ведущий: А сейчас выступает:

№­­ 12. Сорокин Кирилл- Зацепин «Песенка про зайцев»

№­­ 13. Хаматуллина Рейфлинген «Прелюдия».

№14. Подгорный Стефан «Веселый паровозик»

Мажор: Ты чего, минор, такой мрачный? Давай на этом празднике ты будешь….клоуном! 
Минор: (чуть не падая в обморок) Кем? Я - клоуном!? Тебе пора в музыкальную мастерскую на реставрацию. 
Мажор: Кого ты в мастерскую послал? (начинается потасовка) 
Появляется Пауза в чёрном длинном платье, в очках, с веером в руках. 
Мажор: И всё равно на празднике будет безостановочное веселье! 
Минор: А я говорю - будет безостановочная грусть. 
Пауза: Кто сказал, что на празднике будет безостановочный хаос?! Это что - без меня решили обойтись? Не выйдет! Посвящение пройдёт в полной тишине! 
Мажор: Я представляю как дети будут в тишине водить хоровод. (изображает). 
Минор: А я представляю как все первоклассники в тишине всю жизнь просидят (плачет). 
Пауза: Всё! Ти-ши-на! ( надевает наушники и ходит вокруг мажор и минора) 
Мажор: Некогда! Мы ещё не готовы, нам ведь надо сыграть столько весёлых песенок! 

Ведущий:выступает

№­­ 15. Гайнуллин Ильнур- башкирская пьеса « ».

№16. Минияров Илья- «Игра в мяч».

Мажор: а еще нам надо стихи почитать смешные.. 
Минор: Трагические… 
Мажор: В соревнованиях кучу призов получить! 
Минор: Продуть последние сбережения. 
Пауза: (снимает наушники) Короче, мне надоел ваш спор. И я переделаю праздничную песенку так, чтобы после каждой ноты … нет, вместо каждой ноты были только паузы! Посмотрим как вы обойдетесь без меня…(и уходит) 
Птица-Музыка:Я услышала тревожное биение детских сердец и поспешила сюда. Вы же знаете, что ничего у нас не получится, если каждый будет думать только о себе. 

Мажор: Главное, что теперь мы вместе! 
Минор: Но как же нам быть без паузы?  Надо срочно найти Паузу! 
Мажор: Ребята, ищем Паузу (бегает по рядам берут кого-нибудь и выводят на середину класса, но потом отпускают) Может она где-то далеко, давайте позовём её хором! (кричат ПА-У-ЗА). А давайте посчитаем сколько ноток «ля» и пауза придет к нам.

ДОРОЖКА4

Ведущий:

Кто не слышал об артисте Тралиславе Трулялинском?

А живет он в Припевайске, в переулке Веселинском.

С ним тетка - Трулялетка, и дочурка - Трулялюрка,

И сынишка - Трулялишка, и собачка - Трулялячка.

Есть у них еще котенок, по прозванью Труляленок,

И вдобавок попугай - развеселый Труляляй! (9 ЛЯ)

Ведущий:ммм…. Что-то не приходит. может попробуем сыграть ей несколько музыкальных номеров? Выступает:

№­­17. Ишмаев Михаил –русская народная песня «Савка и Гришка».

№­­ 18. Каримов Артем –Крылатов «Песенка о лете»

Минор: А давайте попробуем сделать наоборот, устроим полную тишину, она её просто обожает. 
Птица-Музыка: Итак, ребята, ни звука, ни шороха. 
Пауза: Ах, как мне одиноко без моих друзей. Какая тишина. Раньше бы я блаженствовала от такого царства тишины, но сегодня (видит всех) Ой, не думала я, что вы меня будете искать. Я была уверена, что все на меня обиделись. Простите меня, пожалуйста.
Птица-Музыка: Дорогие друзья, теперь мы все в сборе и готовы вас посвятить в юные музыканты.
Ведущий:

А теперь прошу всех первоклассников выйти на сцену и дать клятву «Юных музыкантов» .

ДОРОЖКА5

Клятва:

«Мы, юные музыканты, даём крепкое и нерушимое слово выучить расположение нот в скрипичном ключе и не забудем их до старости;

Учить диезы и бемоли

И заниматься каждый день

Тренировать Терпенье, Волю

Не называть подругой - Лень

Ко всем заданьям педагога

С большим усердьем отнесусь

И хоть трудна будет дорога

Но я смогу – и в том: «Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Ведущий:

Наших первоклассников все мы поздравляем с праздником, которому каждый очень рад и каждому вручается почетный значек юного музыканта. (Вручение значков). Теперь во многих семьях появился музыкант. С ним в ваш дом вошли слова, раньше незнакомые: нотный стан, сольфеджио, гамма, бас, аккорд. Звуки непонятные и пока невнятные. Через годы состоится ваш экзамен выпускной, желаем вам в таком же составе всем до выпуска дойти! До следующей встречи, счастья вам ребята и уважаемые взрослые. Пусть гармония всегда царит в вашей жизни и только радостная музыка звучит в ваших сердцах. И на этой радостной ноте наш концерт подходит к концу. До скорых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329049-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-posvjasch