- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Прощай, 1 класс!»
Утренник «Прощание с 1 классом»
На сцене стоит кресло, в нем сидит царь (на голове корона в мантии) рядом с ним царевич (мальчик в короне и мантии). За сценой звучит голос:
«В некотором царстве в некотором государстве …..
Жил был славный царь Мирон.
Смолоду был грозен он
(царь принимает грозный вид)
И соседям то и дело наносил набеги смело(царь стучит посохом)
Царь наследника имел (царевич сидит с беззаботным видом .ест пряники )
Молодого, озорного.
Вздумал царь его учить, а впоследствии женить.
Что тут делать, как тут быть.
Как учить и что учить (царь принимает задумчивый вид)
А принцессу где найти, интересы государства соблюсти.
Появляется учитель.
Учитель Царь батюшка не вели казнить, вели слово молвить
Царь Молви сударыня
Учитель Я учитель одной школы.
Есть принцессы у меня.
А у них же есть друзья.
В первый класс они ходили,
Все науки победили,
Стали очень много знать,
Тебе могут рассказать.
Ты ж внимательно смотри
И принцессу подбери.
Царевич
Зачем царям то знания
И ШКОЛА нам зачем
Читания, считания,
Я этого не ем.
Гораздо интереснее
Котам хвосты крутить,
И спать куда полезнее,
Чем думать и зубрить.
Царь
Цыть! Чтоб государством управлять ,
Очень много надо знать!
Так что слушай и смотри,
И невесту подбери.
Выходят дети - принцессы, у которых на груди ленты с надписями: Принцесса Математика, Принцесса Грамматика, Принцесса Чтение, Принцесса Природоведение,
Принцесса Музыка, Принцесса Физкультура, Принцесса Ритмика, Принцесса Искусство.
Все принцессы кланяются царю и царевичу делают реверанс. Перед каждой стоит паж –ученик.
Учитель:
Мы тебе расскажем, царь,
И тебе, Царевич…
Как учились в школе.
Ты ж внимательно смотри
Да принцессу подбери.
Выходит группа детей ( ученики )
1 ученик Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
2 ученик Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
3 ученик С этой книжки самой первой
Каждый путь свой начинал,
4 ученик Чтоб пройти маршрутом трудным
На заветный перевал.
5 ученик Мы думали и веселились,
И даже спорили порой,
6 ученик Но очень подружились
И стали мы семьей.
7 ученик Мы теперь большими стали
И умнее во сто крат,
8 ученик Хоть пока не написали
Мы научный реферат.
Все садятся. Остается принцесса Чтение П
Принцесса Ч Я думаю, вы не забыли
Что на чтении учили?
Ученик В нашем классе, не в лесу
Долго звали мы лису.
Закричали мы «Лиса!»,
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в лисе..
Ученик Сколько букв в алфавите
Это знает каждый,
33 родных сестрицы
Смелых и отважных!
Принцесса Ч А сейчас мы викторину
Вместе с вами проведем,
А царевича послушать
Вместе с нами позовем!
Проводится викторина по произведениям из Букваря . Принцесса Ч благодарит ребят.
Царь (обращаясь к сыну)
Чтоб нести в народ культуру,
Надо знать литературу.
Книги мудрые читать,
Мир духовный развивать.
Царевич Ладно буду я учить литературу! (махнув рукой)
Следующая Принцесса пусть выходит.
(Появляется принцесса Грамматика с учениками)
П Г Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Ученик Не отправить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.
П Г А может быть и хуже …
Сценка « Буква»
Ученик :Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки.
Ходит загогулина по моей тетрадке.
По линейке по косой все погуливает,
Веселится, и со мной загогуливает.
Буква:« Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!
Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец!
Ручкой ты всегда води, словно кура лапой
Закорючки выводи и тетрадь царапай.
Ученик: Боже мой, неужто ей довожусь я папой!
П Г Конечно тайны языка
Не все открыли мы пока.
Царь: Тайны очень я люблю
И сыночек (кивает на царевича) тоже!
Царевич: Обожаю тайны! Это круто!
Царь: Хотелось бы посмотреть еще принцесс.
Выходит принцесса Математика
П М И математики проблемы
Решили, но не все мы.
Ученик Выстраиваем цифры в ряд,
Они нам много говорят.
Десять их, но сестры эти
Сосчитают все на свете.
Ученик Помогут вычесть и сложить,
И уравнения решить.
С их помощью определяем меры
И можем записать примеры.
Сценка
Пошел Сережа в 1 класс,
С Сережей не шути.
Считать умеет он у нас
Почти до десяти.
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос.
Вот как-то за столом отцу
Он задает вопрос…
Сережа Два пирожка тут, папа, да,
А хочешь, на пари
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три.\ считают вместе \
Сережа Вот один, а вот и два, смотри.
Один да два …
Автор Закончил сын
Сережа Как раз и будет три.
Отец Вот молодец.
Автор Сказал отец.
Отец И в самом деле три.
И потому я два возьму,
А третий ты бери.
Принцесса Математика
Я,Математика, сильна
Задачки приготовила,
А ну-ка их решите, смекалку покажите .
1 задача
5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим,что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей остались доедать сыр?
2 задача
Бабушка связала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?
3 задача
Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и,наконец,вытянули. Сколько глаз увидели репку?
Принцесса М : Вы в математике сильны:
Все задачи решены.
Царевич:
А кроме этого предмета
У вас предметов больше нету?
Учитель Конечно, есть ! Мы не забыли
Они нас многому научили.
Принцесса Природоведение и с ней шесть учеников.
Ведущий:
Друзья, задам я вам вопрос,
А вы над ним подумайте.
Одно из двух – ДА или НЕТ
Ответьте вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,
Но она - настолько хитрая у нас,
что может с толку сбить подчас.
Готовы ?
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (Нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)
-Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)
– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)
Есть у меня шестерка слуг.
Проворных и удалых,
И все, что вижу я вокруг,
Все знаю я от них.
Они по зову моему
Являются в нужде.
Зовут их : Как и Почему,
Кто, Что. Когда и Где?
\у детей на груди надписи \
Что грибы в лесу растут,
Это вам известно.
А вот знаете вы их – это интересно .
1 ученик В лесу на лужочке – гнилые пенечки,
А на каждом из них много братьев лихих.
2 ученик У меня нарядный вид, но я очень ядовит.
Я сигналю всем в округе:
Брать меня не надо в руки!
Яркий, будто светофор, называюсь ….
3 ученик Есть старуха вредная
На ней шляпа бледная,
А нога в ботинке,
Кто к ней прикоснется
Тот не проснется.
4 ученик Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту,
Зовусь я …….
5 ученик Ходят в рыженьких беретах
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички
Золотистые …….
6 ученик На опушке зеленушки.
И желтушки, и краснушки.
Все в корзинки их берут,
Ну а как же их зовут?
Царь Вот спасибо тебе, принцесса Природоведение.
Будет царевич теперь знать грибы.
Учитель :
Принцесса Искусство
Лепить умеем, рисовать
И все раскрашивать.
Ученик:Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком, я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный осёл!»
Потом похвалила малышка – сестрёнка: «Ты очень красивого сделал котёнка».
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
Учитель : Весь год с нами мамы, папы, бабушки и дедушки. Уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки, эти стихи мы посвящаем вам.
Ученик:
Папа мой – мастеровой,
Папе не до скуки:
Все умеет папа мой –
Золотые руки!
Научился у отца я,
Все приемы знаю,
Даже в стенку до конца
Гвозди забиваю!
Ученик: Мама сделана моя
Из тепла и ласки,
Часто засыпаю я
С маминою сказкой!
Коль обида жжет меня –
Не решил задачу,
На плече у мамы я
Хоть чуть-чуть поплачу.
Ученик: С дедом я хожу на пруд,
Там у нас рыбалка,
Только рыба не клюет,
Что, конечно, жалко
Дня четыре или пять
Не приносим рыбы…
Скажет бабушка опять:
“И на том спасибо!”
Ученик: Знает бабушка моя
Множество сказаний,
Учит бабушка меня
Мастерству вязаний.
Мы готовим с ней обед –
Поджимают сроки –
Борщ, котлеты, винегрет,
А еще …уроки!
Принцесса Физкультура
Важно все науки знать
Изучать без скуки
Но без отдыха у нас
Жить не может первый класс.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ- и –куль, и –ту, и – ра.
Руки вверх, руки вниз – это ФИЗ -,
Крутим шею, словно руль, - это – КУЛЬ -,
Ловко прыгай в высоту – это – ТУ -,
Бегай полчаса с утра – это – РА!
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
ФИЗ – КУЛЬ – ТУ - РА!
Царевич Ну теперь про все я знаю
Стать учеником мечтаю
Примите меня учиться
Обещаю не лениться.
Царь А жениться?
Царевич Чтоб успешно в школе учиться
Мне пока еще рано жениться.
Царь Посему так и быть.
Царь и царевич приглашают всех в ряд. Все берутся за руки.
Учитель:
Все когда - то в первый раз
Приходили в первый класс.
1. Первый класс, первый класс,
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
2.Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой,
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
3. А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
4.Есть родители у нас,
Мы без них не можем.
Пусть они из класса в класс
С нами переходят.
5.Трудный первый класс, конечно!
Потому и интересный!
И успехов есть немало,
И родною школа стала.
6.Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас.
Ты научил нас дружно жить
И нашу Родину любить.
7. Ты научил нас всех читать,
Писать, считать и рисовать.
8.Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в в жизни был у нас!
УЧИТЕЛЬ:
Хвалим тебя за старания,
Ты – молодец, первоклассник!
Сегодня тебе присуждается
Звание – ВТОРОКЛАССНИК!
( вручение дипломов)
- НА ПАМЯТЬ О ПЕРВОМ КЛАССА ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ ФОТОАЛЬБОМ !
- А сейчас мы с вами пройдем через символическую арку (из воздушных шаров) во второй класс!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329262-prazdnik-proschaj-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.