- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник по правилам дорожного движения в 4 классе
I.Вступительная часть.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы хотим вместе с вами вспомнить очень важные правила безопасного поведения. Как вы думаете, о каких правилах пойдет сегодня речь? (О правилах дорожного движения) Начать нашу встречу мы хотим с известной вам сказки.
II.Основная часть.
1 Ведущий(Севда)4в
Давайте вспомним сказку,
А может, и не сказку,
А может просто случай
Из жизни городской
О том, что помнить нужно
О правилах дорожных,
Когда шагаешь в школу
Или идешь домой.
Возьмем сюжет известный
Из сказки интересной:
Кто раньше доберется
До бабушки больной?
(Под песню из кинофильма «Про Красную Шапочку» выбегают герои сказки: Красная Шапочка и Волк.)
2 Ведущий Севда:
Вот Красная Шапочка –
Девочка умная, прекрасная,
Достойна вашего уважения,
Соблюдает правила движения.
И серый волк зубастый,
Себя крутым считает.
3 Волк (Данила)4в
Куда идешь ты, Шапочка,
Прилежная девочка, лапочка?
4 Красная Шапочка (Злата)4в
Я к бабушке своей иду,
Маслице и пирожки несу.
К ней напрямик лежит дорога,
Но опасностей там много.
А есть еще одна: по ней
Путь безопасней, но длинней.
Пойду по длинной я дороге…
5 Волк Данила:
Иди, иди, устанут ноги.
Я ж покороче путь найду.
К бабке твоей поскорей добегу.
6 Красная Шапочка Злата:
Будь осторожней,
Не попади в беду!
7 Волк Данила:
Подумаешь, дорога!
Подумаешь, машины!
Чего все так боятся?
Машины ведь – не мины!
8 Ведущий Севда:
Волк побежал наискосок…
Вдруг раздается визг тормозов… ( Слышится визг тормозов,,,)
9 Волк Данила:
Ох, еле ноги уволок!
Не пойму, где перейти, Где дорогу здесь найти?
(Передним появляется Светофор)
Что это за истукан трехглазый?
Не видел я его ни разу!
10 Светофор:
Не спешите, подождите,
Посмотрите на меня.
Не спешите, подождите
До зеленого огня!
11 Волк Данила:
Нет, не буду ждать напрасно,
Пробегу-ка я на «красный»!....
(Слышится визг тормозов)
12 Ведущий Севда:
Он на красный свет бежал
И в аварию попал.
Хорошо, что жив остался…
13 Волк (хромая)Данила:
Лишь зубов не досчитался.
Хоть и раньше прибегу я,
Нечем будет есть бабулю…
Учитель:Ребята, почему с Волком случилась беда? (Он не выполнял правила дорожного движения). Пусть сегодня герои сказки останутся с нами. А тебе, Волк, наши ребята расскажут, как надо вести себя на улицах, чтобы не случилось беды. Садись и слушайвнимательно. А мы, ребята, встречаем нашего помощника, хозяина дороги – Светофора.
14 Светофор:
Чтоб вам помочь путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь зеленый, желтый, красный.
Самый строгий – красный свет. Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет:
Жди, увидишь скоро желтый в середине свет.
А за ним зеленый свет вспыхнет впереди,
Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь иди!»
И. Муравьёва песня «Позвони мне, позвони» 4 АБВГ
Пешеход ты, посмотри
Свет какой у светофора.
Красный свет горит – замри,
А на жёлтый будь готов ты.
Вот с зелёным подружись!
Путь тебе он открывает.
И счастливого пути он,И счастливого пути он, пожелает, пожелает.
Пешеход ты, смотрись!
Учитель: Ребята, а вы знаете, какие особенные машины могут проезжать на любой сигнал светофора? (Ответ детей: скорая помощь, пожарная, полиция)
Учитель: Да, светофор – хороший помощник пешеходов и водителей. А как же быть нам, пешеходам, если светофора нет? (Ответ детей: надо переходить дорогу только по пешеходному переходу, смотреть по сторонам)Учитель: Правильно. А еще помогают и пешеходам, и водителям знаки, которые мы видим по краю дороги – дорожные знаки.
СТИХИ 4 Б (Выходят дети с дорожными знаками в руках):
1 ученик:
Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход –
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От беды тебя спасет.
2 ученик:
Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад!»
3 ученик:
Если в красный треугольник
Помещен крутой зигзаг,
- Это, - скажет даже школьник, -
Не какой-нибудь пустяк,
А скорей наоборот –
Здесь опасный поворот!
4 ученик:
Если в красном круге видишь
Просто белое пятно,
Здесь движение, конечно,
Вообще запрещено!
5 ученик:
Если в том же круге красном
Белый минус помещен,
При движении опасном
Въезд здесь строго запрещен!
6 ученик:
Ну, а если в красном круге
Перечеркнут пешеход,
Значит, где-нибудь в округе
Поищи-ка переход!
7 ученик:
Если в красный треугольник
Помещен велосипед –
Помни, взрослый и ребенок,
Для тебя проезда нет!
8 ученик:
С велосипедом в круге синем симпатизирует мне знак:
И потому что он красивый, и что движению – не враг!
15 Светофор:
Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход,
Помогать мы им решили,
Мы дежурим круглый год.
Самый малый знак дорожный
Он стоит не просто так.
(хором все знаки):
Будьте, дети, осторожны,
Уважайте каждый знак!
Песня про ПДД (на мотив «Жил да был черный кот…» 4 АБВГ
Жил да был черный кот за углом,
Он боялся гулять светлым днем,
Эта песня сегодня о том,
Как непросто быть черным котом.
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот, а пока наоборот,
Только черному коту и не везет.
И дорогу всегда за версту,
Обходить приходилось коту,
Потому что машины кругом,
Они мчатся порой напролом!
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот, а пока наоборот,
От нас требует защиты черный кот.
Учитель:Да, ребята, дорожные знаки надо уметь читать.
(Дети исполняют «Дорожные частушки») 4 Г
1. Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Очень замечательно.
2. Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!
3. Ой, ты Ваня, ой, ты Ваня,
Посмотри на светофор.
Все ты, Ваня, перепутал
И на красный свет пошел.
4. Всем, кому даны колеса,
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят,
Можно ехать или нет.
5. Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возражения!
16 Светофор:
Делаем мы Волку предостережение:
Выучи ты срочно правила движения!
Волк Данила: Спасибо, ребята! Вы много знаете и меня научили. Я понял, что плохо и опасно для здоровья не знать правил дорожного движения.
17 Красная Шапочка Злата (Волку) Даниле:
Место, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, над головой,
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам с тобою урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
СТИХИ 4А
1 ученик:
Бурлит в движении мостовая,
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны:
Держитесь правой стороны!
2 ученик:
Объяснить надо запросто:
Будь ты юн или стар –
Мостовая – для транспорта,
Для тебя – тротуар!
3 ученик:
Футбол – хорошая игра,
На стадионы, детвора!
Хоккей – игра на льду зимой,
Но не играй на мостовой!
4 ученик:
Как дважды два, как трижды пять
В таблице умножения,
Мы будем знать и соблюдать
Все правила движения!
5 ученик:
Не будем плакать и стонать
От нестерпимой боли,
Если почаще вспоминать,
Чему учили в школе!
6 ученик:
Экзамены важного значения
Держи по правилам движения!
Юные граждане, Тани и Пети,
Твердо запомните правила эти!
Учитель: А сейчас, ребята, предлагаю вам проверить, хорошо ли вы знаете правила дорожного движения.
1 конкурс «Дорожные загадки»
Маленькие домики по улицам бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобусы)
Сам не едет, не идет,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход,
Он помчит тебя вперед. (Велосипед)
Что за дворник удалой
Снег сгребал на мостовой?
Не лопатой, не метлой,А железною рукой? (Снегоуборочная машина)
Носит хобот, а не слон,
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет,
Без лопаты, а копает. (Экскаватор)
Красный вагон по рельсам бежит,
Всех, куда надо он быстро домчит.
Заливистый звон его нравится детям,
Так в чем же мы с вами по городу едем? (Трамвай)
Длинной шеей покручу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)
В два ряда дома стоят
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят. (Улица)
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор)
Я по городу,
Я в беду не попаду,
Потому что твердо знаю –
Правила я выполняю. (Пешеход)
Силач на четырех ногах,
В резиновых сапогах,
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (Грузовик)
Доска для шахмат на боку,
Что за машина, не пойму? (Такси)
Всех развозит это чудо,
На работу и в кино,
В школу, в гости,
Всюду-всюду,
Под землею мчит оно.
Уже давно известно всем,
Что это чудо с буквой «М». (Метро)
2 конкурс «Черный ящик»
Когда-то этот предмет выглядел как длинная трость, украшенная драгоценными камнями. Это был символ власти. Его держали в руках короли, полководцы. Сейчас он выглядит скромнее, проще. Но продолжает оставаться символом власти (уже на дороге). Что лежит в ящике? (Ответ: жезл регулировщика)
3 конкурс «Знаете ли вы..?»
1.Как называют человека вне транспорта, находящегося на дороге? (пешеход)
2.Как называется дорога для пешеходов? (тротуар)
3.Как называют человека, управляющего транспортным средством? (водитель)
4.Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)
5.Какой стороны следует придерживаться пешеходу? (правой)
6.Кого называют участниками дорожного движения? (водителей и пешеходов)
7.Какой перекресток называют регулируемым?
8.С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге? ( 14)
9.Во сколько лет детям можно садиться на переднее сиденье автомобиля? (12)
10.Какой дорожный знак обязательно устанавливают вблизи школ? («Осторожно: дети!»)
III.Заключительная часть.
(Исполняют песню на мотив песни «Голубой вагон») 4 АБВГ
1 куплет:
Пролетело время и умчалось вдаль,
Встречи с нами ты уже не жди.
Рассказать успели мало – это жаль,
Но еще минута впереди.
Припев:
Знаки дорожные, важные, сложные,
Трудно вас выучить, но без вас нельзя.
Знаки дорожные, важные сложные,
С вами дружить должны все: и ты, и я.
2 куплет:
Светофор мигает нам глазищами,
Отдает команды точно в срок.
Всем его командам будем следовать,
И не будет никаких тревог.
Припев:
Учитель: Мы надеемся, что вы будете не просто хорошо знать правила дорожного движения, но и всегда их выполнять. Пусть все ваши прогулки, экскурсии, походы приносят только радость. Пусть ваш путь будет всегда счастливым и безопасным!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329758-prazdnik-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика начального образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.