"Наши друзья - птицы".

Конспект занятия для детей с нарушением зрения в подготовительной к школе группе

«Наши друзья - птицы».

Воспитатель высшей категории Тюкалова Н.Н.

Программное содержание:

1. Систематизировать знания о птицах крайнего севера, воспитывать бережное отношение к ним.

2.Развивать интерес к элементарной поисковой деятельности.

3.Учить детей устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы.

3.Закреплять умения отвечать на вопросы.

Оборудование:

Набор птичьих перьев, иллюстрации с изображением северных птиц, мнетаблицы.

Ход занятия:

Воспитатель начинает занятие с дидактической игры «Четвертый лишний». Показывает картинки и изображением птиц и насекомого, спрашивает:

-Кто лишний? Почему? Объясните свой выбор.

-Расскажите про птиц. Какие они. Чем они отличаются от других живых существ. Воспитатель в помощь детям предлагает мнемотаблицу «Птицы», на которой схематично изображено перо, части тела птицы, яйцо.

-Почему птицы умеют летать? (потому что у них есть крылья из перьев)

-Чтобы узнать, почему птицы парят в воздухе, а не падают камнем вниз, предлагаю вам провести опыты. Дети садятся за столы.

Практическая часть. Проведение опытов.

-Если стакан с водой накрыть бумагой и перевернуть - вода не выльется. Почему? (снизу на бумагу давит воздух).

Дети берут по два листа бумаги и опытным путем устанавливают какой лист дольше продержится воздухе- смятый в комок или гладкий?

Вывод: в воздухе дольше удерживаются широкие и плоские предметы.

Теперь обратимся к птицам.

-Птица похожа на широкий и плоский предмет? Какая она? Как же птица удерживается в воздухе? ( У птиц есть перья и крылья).

Воспитатель предлагает рассмотреть перья на столе (по два пера на каждого ребенка: пуховое и маховое)

-Какой вид имеют перья? Одинаковые они или разные? (разные)

­-У них и названия разные. Возьмите пуховое перо. Какое оно? ( Пуховое перо маленькое, мягкое, пушистое, похожее на пух). Пуховые перья растут у птиц на туловище.

-Для чего они нужны? (согревают птиц)

Рассмотрите маховое перо. Показ иллюстрации птицы.

-Где находятся у птиц маховые перья? (маховые перья находятся на крыльях и на хвосте у птицы). Они помогают птицам летать. Они действуют по принципу веера. Воспитатель демонстрирует веер.

-Когда птица взлетает, маховые перья расправляются вот так (показ веера) и хвост становится широким, птица опирается на воздух и летит.

-А что птицы делают с перьями и хвостами на земле? (на земле птицы складывают свои перья).

Вывод: птицы приспособлены к наземно - воздушному обитанию, благодаря особенностям строения своего тела.

Воспитатель проводит дидактическую игру «Узнай птицу». Детям предлагается по частям тела, следам узнать птицу или отгадать по загадке-описанию.

А теперь я приглашаю вас, ребята, на Крайний Север. Туда , где обитает много удивительных птиц. Показ иллюстраций с изображением птиц, обитающих на Севере.

-Назовите кого из птиц вы узнали на картинка (куропатка, полярная сова, чайка и т.д.).

-Где живут эти птицы? ( на Севере, в Тундре).

- А теперь давайте поиграем в словесную игру, я говорю фразу, а вы исправляете меня, если это необходимо. Игра называется «Исправь, меня!».

-Высокую ель или сосну выберет для устройства своего гнезда чайка (чайка совьет гнездо на скале).

- Ягоды, семена растений, шишек или корешки выберет для своего лакомства сова (сова питается мышами, зайцами, насекомыми).

- Из какого материала построит свое гнездо кукушка: из глины, веточек, сухих травинок (кукушка не вьет гнезда).

- Как приспособится к зиме куропатка: улетит в теплые края, уляжется в спячку или прилетит поближе к человеку? (Куропатка поменяет оперенье с пестрого на белый).

Игра «Зашумленные картинки». Предлагается детям найти на картинке изображение северной птицы и разукрасит ее, вырезать и приклеить на коллективной аппликации.

-Ребята, птицы наши друзья, помощники, они уничтожают насекомых вредителей, грызунов. Это красота, жизнь на планете. Надо беречь птиц, заботиться о них!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330115-nashi-druzjapticy