- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровое занятие «Осенние приключения»: проектная деятельность в ДОУ
Проект
Тема: Времена года
Возрастная группа: дети 4 – 5 лет
Форма организации НОД: игровая
Форма организации: групповая
Реализация проекта: сентябрь - октябрь
Цель: уточнение характерных признаков времен года, выявление простейших причинно – следственных связей; развитие мелкой моторики и логического мышления, образности речи и творческого воображения.
Оснащение: иллюстрации на осеннюю тему, распечатанные раскраски листьев деревьев (береза, дуб, клен), цветные карандаши, игрушка – персонаж Зайчик, музыкальное сопровождение.
Продукт:раскраски дорисованные и раскрашенные детьми.
Задачи: - учить находить нужные по заданию листья и карандаши;
- учить внимательно слушать задания;
- учить прибирать рабочее место.
Предварительная работа: наблюдение за погодными изменениями во время прогулок, рассматривание иллюстраций по теме, чтение стихов и художественной литературы, рассматривание гербария, наблюдения за деревьями.
Ход игры:
Воспитатель сообщает ребятам, что к ним в гости пожаловал Зайчишка. Он очень хочет рассказать о том, как изменилась природа осенью в лесу.
Зайчишка задает вопросы детям:
- назовите признаки этого времени года. (Дети вспоминают и называют признаки осени.)
- назовите осенние месяцы. (Дети перечисляют месяцы.)
Зайчишка предлагает поиграть и порисовать.
Воспитатель предлагает подвижную игру «Мухомор».
После игры Зайчик предлагает ребятам задание:
- найдите кленовый лист и раскрасьте его в желтый цвет.
- найдите дубовый лист и раскрасьте его в коричневый цвет.
- найдите березовый лист и раскрасьте его в красный цвет.
(Задание позволит проверить, насколько хорошо дети разбираются в деревьях, в их названиях и смогут найти нужный лист дерева.)
Физкультурная минутка.
«Ветер дунул нам в лицо,
Закачалось деревцо, ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше - выше».
Зайчик предлагает рисунки взять на память, прощается и обещает прийти зимой в новой шубке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330359-proektnaja-dejatelnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.