Календарно-тематический план на тему «День народного единства»

День недели: вторник

«30» октября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры детей в уголке ряженья «Кукла Маша встречает гостей».

Д/и «Столько - сколько»: сюжет «Угостим кукол чаем».

Д/игры (сенсорное развитие – цвет, форма, величина): «Построим башню», «Возьми предмет такого же цвета», «Разложи фигуры по местам».

Материал для д/ игр и игр в уголке ряженья.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» «Здоровалка» - «Мы одна семья». Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Поведение за столом».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 ФЦКМ 9.00 -9.15

Тема: «Кто в домике живет»  Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе.

Образовательная область. Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: "дом, семья, родные и близкие".

Занятие №2 Музыка

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 1

Труд - сбор игрушек в определенное место после прогулки.

Индивидуальная работа по развитию движений - прыжки на двух ногах, метание камушков в цель.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – заучивание потешки «Дождик, дождик веселей».

Самостоятельная деятельность.

Детские лопатки,

ведерки, веник.

Щит для метания

Мячи, кегли.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение А.Прокофьев «Нет на свете Родины красивей».

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

А.Прокофьев «Нет на свете Родины красивей».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Просыпайтесь малыши».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветерок».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости».

Обводить силуэты домов и украшать их шариками, раскрашивать цветными карандашами.

Простые карандаши. Трафареты домов. Цветные карандаши.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижная игра с ориентировкой в пространстве «Где погремушки?».

Д/игра «Найди игрушку» (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.73).

Деревянные вкладыши «Животные» «Найди что назову»

Деревянные вкладыши Погремушки, мелкие игрушки..

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Попросить родителей принести фотографии детей на улицах родного города.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: среда

«31» октября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Беседа по ОБЖ «Безопасность на улицах нашего города». Побуждать детей рассказывать о том, где они гуляли, что видели.

Игры на развитие внимания: лабиринт «Помоги собачке добраться до косточки»; д/игра «Парные картинки».

Материал к играм: лабиринт «Помоги собачке добраться до косточки»; «Парные картинки». Картинки с предметами, которые представляют опасность для детей.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» «Здоровалка» - «Мы одна семья». Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Поведение за столом».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1

Математика 9.00 -9.15

Тема: «Геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник». (Новикова В.П. стр. 18)

Занятие №2

ППДА (улица) 11.20 -11.35

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 2

Труд – сбор опавших листьев на участке, уход за поломанными ветками.

Индивидуальная работа по развитию движений – развитие равновесия «перешагни через преграду».

Индивидуальная работа (по образов. областям) - Пальчиковая игра «Тучки, прочь!».

Самостоятельная деятельность

Лопатки, ведерки, веник, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение С.Михалков «Родина».

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

С.Михалков «Родина».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - « Просыпайтесь малыши! ».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветерок».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости».

Игровое упражнение «Кошечки».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Д/игра «Назови предмет».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Конструирование «Домики для гномов». Учить детей по назначению использовать детали конструктора, выполнять постройку в определенной последовательности, воплощать задуманное. Учить соотносить детали и игрушки по величине, по цвету.

Детская лаборатория «Волшебные предметы»: д/игра «Раздели на группы»; опыт «Тонет – не тонет».

Конструктор.

Стол для игры с водой, мелкие игрушки из разных материалов.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о самочувствии детей. Ориентировка родителей на совместное рассматривание зданий, декоративно-архитектурных элементов, привлекающих внимание ребенка на прогулках.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: четверг

«01» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Дать первое представление о родной стране. Обращать внимание на красочное оформление города. Д/игры – пирамидки, матрешки, палочки Кюизерна.

Индивидуальная работа в уголке природы: протереть листочки у комнатных растений и опрыскать. Д/игра «Как кого зовут?».

Пирамидки, матрешки, палочки Кюизерна.

Лейка, тряпочки, пульверизатор.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» «Здоровалка» - «Мы одна семья». Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Поведение за столом».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1

Рисование 9.00 -9.15

Тема: «Осенний дождик». Цель: Учить детей рисовать карандашами короткие линии, передавая передавая падающие капельки дождя; закреплять умение правильно держать карандаш. (Колдина Д.Н. стр.23)

Занятие №2

Физическая культура 9.25 -9.40

По плану физкультурного руководителя

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 3

Труд – сгребание лопатками снега в кучу.

Индивидуальная работа по развитию движений – бег с увёртыванием.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – загадки о транспорте.

Самостоятельная деятельность

Лопатки, ведерки, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Чтение Степанов «Что мы Родиной зовем».

Трудовые поручения: помогаем накрывать на стол.

Степанов «Что мы Родиной зовем».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Просыпайтесь малыши».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветерок ».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости».

Д/и «Похожи – не похожи».

Предметы схожие по форме и не похожие.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игра ситуация «Кукла Маша встречает гостей».

Игра «Дружные пары» (Н.Ф. Губанова стр.111)

Д/игра «Угадай»: сюжет «Кукла Маша-растеряша». Учит детей находить предметы по описанию, применять свои знания о форме, цвете величине.

Разные игрушки для игры «Кукла Маша-растеряша».

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Рекомендации, касающиеся пользы прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений, вызывающих положительные эмоции и ощущения.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.

День недели: пятница

«02» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Побуждать детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни, что видели. Воспитывать чувство сопричастности к жизни страны.

Продолжать знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за комнатными растениями. Опыт: «Соберем водичку» — научить детей пользоваться губкой для сбора воды.

Игры на развитие слоговой структуры речи:

Д/и «Кто где живет?», «Что где?».

Губки для сбора воды.

Картинки к д/играм «Кто где живет?», «Что где?».

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» «Здоровалка» - «Мы одна семья». Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Поведение за столом».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1

Лепка 9.00 - 9.15

Тема: «Угощение «Калач».

Цель: Учить раскатывать пластилин в трубочку, соединять края.

Занятие №2

Музыка 9.25 - 9.40

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 4

Труд – сбор крупных веточек на участке (предложить детям сгрести лопатками снег).

Индивидуальная работа по развитию движений – подвижная игра «Мы – веселые ребята».

Индивидуальная работа (по образов. областям) – выучить с группой детей стихотворение «Шофер».

Самостоятельная деятельность.

Лопатки, ведерки, формочки, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельной музыки.

Стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Диск с колыбельной музыкой.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Просыпайтесь малыши!».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветерок».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Заборчик», «Дудочка». Пальчиковая игра - «Гости».

Обводить силуэты домашних животных и раскрашивать цветными карандашами.

Простые карандаши. Трафареты домашних животных. Цветные карандаши.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игра ситуация «Кукла Маша встречает гостей».

Игра «Дружные пары» (Н.Ф. Губанова стр.111)

Д/игра «Угадай»: сюжет «Кукла Маша-растеряша». Учит детей находить предметы по описанию, применять свои знания о форме, цвете величине.

Разные игрушки для игры «Кукла Маша-растеряша».

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Попросить родителей принести корм для птиц.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.