Конспект занятий «Лилия»

Конспект занятия

Педагог дополнительного образования МКОУ ДО «Дом детского творчества» г. Тосно Таран Ирины Александровны.

Дизайн из бумаги (оригами)

"Лилия"

Цель занятия:

Развитие у обучающихся умения работать по схеме.

Задачи:

Обучающие

Продолжить знакомство с техникой оригами.

Закрепить базовую форму «Двойной квадрат».

Учить детей составлять из нескольких деталей красивую композицию.

Продолжить знакомство с основными базовыми формами оригами – базовая форма «Птица».

Развивающие

Развивать внимание, логическое мышление.

Воспитывающие

Воспитывать аккуратно, работать с художественным материалом.

Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Форма занятия: интегрированное занятие.

Методы: беседа, демонстрация, игра, практический метод.

Материалы:

Раздаточный: наборы цветной бумаги для оригами, ножницы, клей -карандаш, салфетки, коктейльные трубочки для стебелька цветка, схемы по выполнению «Лилии».

Наглядный: иллюстрации с изображением цветов лилии, модель «Лилия» схема базовой формы «Двойной квадрат».

Ход занятия:

1-ая часть (теория).

После приветствия педагог предлагает обучающимся отправиться в волшебный сад Флоры, в котором растет прекрасный цветок.

(Обращает внимание детей на иллюстрации с изображением цветов лилии).

- А вы узнали, как называется этот цветок?

Педагог читает стихотворение Максима Федорова

«Лилия»

В стране таинственной, далёкой,
Что первой смотрит на Восток.
Раскрылся, солнышку послушный,
Прекрасной лилии цветок.

Она всегда шелков воздушней,
Всех ароматнее духов.
Её рождение - как чудо;
Как дар таинственных богов!

Скользит над радужной планетой
Та, в мотыльковых башмачках,
Звенящая в улыбках лета
И в молодых ещё стихах!

-Красивые цветы лилии, могут стать замечательным подарком, украсить любой дом. Но мы уже с вами говорили, что любое срезанное растение недолго будет радовать нас своей красотой. Оно создано Природой и Природа – дом его. И только в этом доме мы можем увидеть настоящую живую красоту растения.

А украсить наш дом чудесными лилиями, мы сможем с помощью оригами. Предлагаю вам создать «Лилию» по схеме Марины Емельяновой. (Показ модели «Лилия»).

- В основе изготовления модели лежит базовая форма «Двойной квадрат». Давайте вспомним, как выполняется эта форма. Предлагается двум обучающимся продемонстрировать изготовление базовой формы «Двойной квадрат».

Педагог объясняет алгоритм изготовления модели «Лилия» (инструкция прилагается).

- Для изготовления любой поделки по схеме требуется внимание. Предлагаю вам его потренировать – поиграть в игру «Пожалуйста».

Цель: развитие внимания.

Ход игры: Дети стоят полукругом. Педагог выполняет несколько движений, после слов «Пожалуйста» дети дружно должны повторить действия, которые выполнял педагог.

2-ая часть занятия (практика)

После проведения игры, дети возвращаются на свои рабочие места. Педагог:

- Сейчас предлагаю вам «вырастить» свою лилию по схеме. (Детям раздаются схемы «Лилия»).

- Лилии бывают разной окраски – белой, желтой, оранжевой, красной и т. д. Выберите бумагу для своей будущей лилии.

Обучающиеся выполняют изготовление модели по схеме самостоятельно под руководством педагога.

Заключительная часть:

По завершению работ, педагог предлагает детям создать красивый букет из лилий (мини-выставка). Студийцы встают в круг, вытянув руки со своими лилиями вперед.

Подведение итогов:

-С помощью какого древнего искусства нам удалось создать эти прекрасные цветы? (Оригами).

- Какая базовая форма лежит в основе изготовления наших лилий? («Двойной квадрат»).

- С какой формой мы еще познакомились? («Птица»)

-Вам нравиться наш букет?

-Я надеюсь, что вы запомнили изготовление модели лилии и теперь самостоятельно сможете создать свой букет.

Благодарю вас за красивые работы, за ваше участие и активность. Наше занятие закончено.

Список использованной литературы

1. «Большая энциклопедия поделок» (Москва, издательство «РОСМЭН» 2004г.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330859-konspekt-zanjatij-lilija