- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Казачьи потехи»
Сергеева Ольга Евгеньевна МОУ СОШ №24 с. Александровка
Классный час «Казачьи потехи» 5 класс.
Цели: формирование у учащихся восприятия кубанских традиций как составной части культуры русского народа; воспитание любви к родному краю; воспитание коллективной деятельности.
Ход мероприятия.
Ведущий.
Я представить край родной без хлеба
Не могу, как море без воды,
Без щемящей сини это небо,
Вечер без мерцающей звезды.
Так писал о Кубани Вадим Петрович Неподоба.
На такой удивительно красивой земле живет народ, создавший самобытную культуру, уходящую своими корнями в творчество двух великих народов – русского и украинского. Народ, сказавший свое слово о нашем крае и Кавказе. В нашем классе есть ребята, которые свое чувство любви к родной Кубани выразили в стихотворениях. И мы с большим удовольствием их сейчас послушаем.
Чтение авторских стихотворений.
***
Край родимый, край родной,
Нет тебя милее:
Чистый воздух, летний зной,
В поле птичек пенье.
По ночам поют сверчки,
Звезды мне мигают.
Край родимый, край родной,
Ты один такой.
***
Кубанское просторное село,
На побережье Ейского лимана
Раскинулось прекрасное оно
Под шапкою осеннего тумана.
Тенистый парк с листвою золотой,
Последние цветущие букеты,
Мы видим Александровку такой
Перед зимой – привет последний лета.
***
Гой ты Родина моя,
Уважаю я тебя
И люблю тебя сильнее
За широкие моря.
Я люблю тебя за птичек,
За роскошные поля
И за чудный тихий вечер
После трудового дня.
***
Край родной, любимый край!
Соловьи на воле.
В небесах горит заря.
Маков алых поле.
Ой, ты, Родина моя!
Нива золотая.
Я люблю тебя как мать,
Русь, земля святая!
Ведущий.
Если мы хотим чувствовать себя гражданами мировой цивилизации, мы должны знать культуру своего края. Должны перенять опыт обычаев и традиций. Это то, что накоплено многими поколениями, а мы должны передать его последующим.
Сегодня вы познакомитесь с некоторыми играми, без которых не проходил ни один праздник на Кубани.
Игры
Петушок.
Ведущий удаляет из круга одного из игроков, среди оставшихся назначает «петушка», который после слов ведущего:
«Утром кто чертей гоняет?
Песни звонкие спевает?
Спать мешает казаку
И кричит… (кукареку)»
должен прокукарекать. Игрок вне круга должен угадать по голосу, кто был «петушком».
Трещотки.
Соревнуются две группы в том, кто лучше скажет скороговорку. Если игрок не может произнести, то он выбывает.
Моргуши.
Игроки сидят по кругу. За ними стоят товарищи. Один стул свободный. Игрок, стоящий за ним, незаметно моргает одному из сидящих, который должен быстро занять свободный стул. Игроку, стоящему за тем, кому моргнули, необходимо удержать его. Если не успел, становится водящим.
Не замай (не тронь меня).
Все участники игры, кроме двух водящих, разбегаются по площадке. Водящие держат один другого за руки. Они стараются поймать убегающих. Игроки, убегая, кричат: «Не замай!» пойманным считается тот, вокруг кого водящие сомкнули руки. Этот игрок присоединяется к водящим. Так цепь постепенно увеличивается. Когда все играющие окажутся в этой цепи, игра заканчивается.
Подсолнухи.
Игроки стоят в несколько рядов – это «подсолнухи». Один – «земледелец» - стоит в стороне и запоминает построение. По команде ведущего «Солнышко!», «земледелец» уходит. «Солнышко» меняет местами двух игроков. К началу считалки «земледелец» появляется перед «подсолнухами» и до конца считалки должен определить перемещение. В это время «солнышко» ходит по кругу, а куда переходит «солнышко», туда и поворачиваются «подсолнухи».
Считалка. Солнце:Солнце светит!
Все:Дождь идет!
С:Семечко!
В: Растет! Растет!
С: К солнцу тянется росток!
В: Тонкий. Тонкий стебелек!
С: Небосклон весь обегая,
В: Солнце светит не мигая.
С: Земледелец не зевай!
В: Перемены отгадай!
Брыль (соломенная шляпа).
Играющие сидят в кругу. В центре круга на расстоянии 5-6 см от края начерчен ещё один круг. По команде ведущего «Солнце!» все закрывают руками глаза. Одному из игроков ведущий одевает на голову брыль и сразу говорит: «Тень!» Все открывают глаза. Тот, на голове у которого брыль, по этой команде бежит в круг. Остальные игроки не должны его пускать во внутренний круг. Если забежал в круг, то становится ведущим, если не успел – выходит из игры.
Перетяжки.
Участники делятся на две команды. Становятся в две шеренги лицом друг к другу. Затем сходятся на средней черте и, не поворачиваясь, выстраиваются в одну шеренгу так, что каждый играющий одной команды занимает место между двумя играющими другой команды. Участники игры берут друг друга за руки. По сигналу начинаются «Перетяжки» - каждая команда старается перетянуть противника за ту крайнюю черту, где они раньше стояли. Побеждает команда, которой удается это сделать. Если во время перетяжки цепь разорвется, то два человека, допустившие разрыв, выходят из игры.
Подведение итогов, награждение победителей.
Тел.: 8(86132)94236 e-mail: asosh4@mail.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33193-klassnyj-chas-kazachi-potehi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.