Родительское собрание в ДОО «Основные направления работы педагога-психолога в ДОУ»

Выступление на родительском собрании в ДОО

«Основные направления работы педагога-психолога в ДОУ».

Вы привели ребенка в детский сад и столкнулись с тем, что здесь есть такой специалист как психолог.

Кто такой педагог - психолог? Чем занимается? И самый волнующий вопрос, зачем? Ваши переживания понятны, так как психолог ассоциируются с психиатром, который работает с душевнобольными. На самом же деле педагог-психолог имеет педагогическое образование и работает со здоровыми детьми.

Моя профессиональная деятельность в образовательном учреждении имеет 3 направления – это работа с детьми, работа с родителями и работа с педагогами.

Итак, все по - порядку.

1. Целью психологического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка. Отсюда вытекают следующие задачи:

- профилактика возникновения проблем развития ребенка;

- помощь ребенку в решении актуальных задач развития, обучения и социализации;

- развитие психолого-педагогической компетентности детей, родителей, педагогов.

Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста происходит в процессе различных видов деятельности: игровой, учебной, режимных моментах, а также в процессе психологического обследования ребенка и коррекционных занятий с ним.

Психологическое сопровождение ребенка включает в себя следующие направления:

Психологическая диагностика. Это изучение внимания, памяти, мышления, воображения, уровня тревожности; успешности адаптации к ДОУ, готовность к школьному обучению старших дошкольников и т.п. По запросам родителей и воспитателей проводится диагностика возрастных и индивидуальных особенностей детей (определение ведущей руки, эмоционального самочувствия ребенка в группе, наличия страхов и т.д.).

Поддержка детей, которые попали в трудные жизненные обстоятельства (развод родителей, смерть близкого человека).

Поддержка детей, которые нуждаются в повышенном внимании. К ним относятся: гиперактивные, конфликтные, стеснительные, агрессивные, замкнутые, тревожные дети и т.п. Самое главное - это своевременное выявление таких проблем, выяснение причин подобного проявления и помощь в успешной адаптации ребенка в обществе.

Участие ребенка в развивающих занятиях. На любом коррекционно-развивающем занятии кроме прочих обязательно присутствуют упражнения, игры или мини-этюды, подготавливающие ребенка к обучению в школе.

Проведение групповых социально-коммуникативных тренингов в зале. Благодаря таким занятиям у детей воспитываются и развиваются: чувство сплоченности, умение работать в коллективе, подчинение правилам, развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер, повышение самооценки и многие другие полезные качества, с которыми ваши дети пойдут во взрослую жизнь.

В нашем дошкольном учреждении у социально-психологической службы есть отдельный кабинет, в котором проводятся занятия с детьми и индивидуальные консультации с родителями, педагогами.

2. Психолого-педагогическое сопровождение родителей

осуществляется в следующих видах и формах моей деятельности:

Консультирование родителей – индивидуальное и групповое (по желанию).

Проведение родительских клубов, собраний – лекции, дискуссии;

Задачи таких встреч:

- научить родителей устанавливать доброжелательные, доверительные отношения с ребенком;

- проинформировать о возрастных психологических особенностях, кризисах детей – дошкольников;

- оказать помощь в вопросах воспитания и развития детей, в подготовке к поступлению в ДОУ, школьному обучению.

Проведение тренингов – детско-родительских отношений, родительской эффективности.

Психологическое просвещение родителей через наглядную агитацию – информация в родительских уголках, буклетах в каждой возрастной группе, на сайте ДОО;

Анкетирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей.

Групповые занятия, общие собрания, тренинги проводятся в музыкальном зале и групповых помещениях.

3. Психологическое сопровождение педагогов:

1. Изучение психологического микроклимата в коллективе и создание благоприятной рабочей атмосферы в ДОУ.

2. Консультирование и просвещение педагогов по решению психологических проблем семьи и ребенка.

3. Участие в педсоветах, методических объединениях педагогов, мастер-классах и т.п.

Таким образом, вся деятельность психолога направлена на физическое и психическое развитие детей, на оказание помощи вам в общении с ребенком, раскрытие новых граней характера малыша. Совместными усилиями на этой возрастной ступени мы можем помочь нашим детям стать успешными, уверенными в себе и счастливыми людьми в будущем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332256-roditelskoe-sobranie-v-doo-osnovnye-napravlen