Конспект ООД по познавательно- речевому развитию с элементами ТРИЗ в старшей группе «Спасение муравьишки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №27» города Чебоксары

Конспект ООД по познавательно - речевому развитию с элементами ТРИЗ в старшей группе «Спасение муравьишки».

Воспитатель: Пешкумова Е.А.

Чебоксары, 2018

Конспект ООД по познавательно - речевому развитию с элементами ТРИЗ в старшей группе «Спасение муравьишки».

Программное содержание.

Познавательное развитие.

Обобщить и систематизировать представление детей об осени, о сезонных изменениях в природе. Закрепление названий овощей и фруктов, геометрических фигур. Научить детей свободно ориентироваться в таблицах.

Речевые развитие.

Развивать умение правильно использовать в речи грамматические формы, согласовывать существительные с прилагательным. Способствовать работе речевых и мыслительных центров головного мозга. Развивать умение анализировать и сравнивать. Научить детей запоминать стихотворение по мнемотаблице.

Социально – личностное развитие.

Воспитывать доброжелательность, самостоятельность, инициативность и любовь к природе; формировать умение выслушивать сверстников, радоваться успехам.

Физическое развитие.

Формировать умение соотносить движения с текстом, развивать двигательную активность.

Методы и приемы.

Загадка про муравья.

Решение проблемной ситуации.

Игра «Подбери признаки».

Игра – противоречие «Хорошо – плохо».

Физкультминутка «Как у наших у ворот».

Игра «Приготовь салат».

Разучивание стихотворения А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало».

Предшествующая работа.

Наблюдения в природе за сезонными изменениями. Беседы об осени. Рассматриваете иллюстраций, картин об осени. Загадывание загадок, пение песен. Дидактические игры «Во саду ли в огород», «Когда это бывает?», « Времена года».

Материал.

Бумажные разноцветные листья, изображение муравья, картины с изображением луга, поля, реки, леса, муравейника, сюжетные картины об осени, мяч, муляжи овощей и фруктов, карточки с цветными фигурами, карточки с изображением овощей и фруктов, 2 салатницы, мнемотаблица к стихотворению А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало».

Ход организованной образовательной деятельности.

На ковре лежат осенние разноцветные листья.

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети.Здравствуйте.

Воспитатель. А почему у нас на полу листья, а не на деревьях? (ответы детей, воспитатель находит листочек, висящий на нитке за потолок).

Воспитатель. Ребята, на листочке кто – то сидит, а кто там, угадаете, отгадав мою загадку:

Тащит он соломинку

К маленькому домика.

Всех букашек он сильней

Наш труда … (муравей).

Воспитатель. Верно, это же муравьишка из нашей знакомой сказки. Помните, как называется сказка про муравьишку? (ответы детей) Этот муравьишка опять улетел на листике далеко от дома. Нам с вами нужно ему помочь вернуться домой. Поможем муравьишке ? (ответы детей) Он может попасть в муравейник, выполнив задания от насекомых луга, полей, реки, леса.

Задание №1.

Воспитатель. Вот и луг. Первое задание «Подбери признаки». Ребята, какое время года сейчас? (ответы детей)

Мяч передавай друг другу, слова – признаки называй:

Осень, какая – золотая, яркая, хитрая, поздняя и т.д.

Погода осенняя, какая -хитрая, дождливая, пасмурная и т.д.

Листья осенние, какие? Дождь осенний, какой? Небо осеннее, какое?

Воспитатель. Молодцы, луг преодолели, идём дальше.

Задание №2.

Воспитатель. Дошли до поля. Второе задание называется «Хорошо -плохо». Давайте, сыграем в эту интересную игру и выясним, Осень это — хорошее время года или плохое? (воспитатель показывает сюжетные картинки про осень и спрашивает у детей)

— Как вы думаете, почему Осень – это хорошо? Почему Осень – плохо?

(высказывания детей )

Воспитатель. Умницы, и поле перешли. Ребята, муравьишка устал и хочет немного отдохнуть. Давайте, все встанем в круг и споем песню с движениями.

Как у наших у ворот

Муха песенки поёт.

Ай, люли, вот поёт.

Ай, люли, вот поёт.

Комар музыку ведёт,

Стрекоза плясать идет.

Ай, люли, вот идёт.

Ай, люли, вот идёт.

Стрекоза плясать пошла,

Муравья с собой зовет.

«Муравьишка, милый мой,

Подпиши – ка, ты со мной!»

Ай, люли, ты со мной.

Ай, люли, ты со мной.

«Уж я рад бы поплясать,

Да уж очень я устал!»

Ай, люли, я устал,

Ай, люли, я устал.

Задание № 3 «Приготовь салат»

Воспитатель.Отдохнули, продолжим путь. Ребята, осень чем богат?

(ответы детей). Да, верно, осень богат овощами и фруктами. Вам нужно приготовить салат. На этих карточках, находятся все ингредиенты для салата. Вам нужно их найти, выбрать и положить в салатницу. Мальчики готовят овощной салат, а девочки — фруктовый салат.

(карточки с разноцветными геометрическими фигурами, с овощами и фруктами по цвету, форме. В итоге рассказывают процесс приготовления

салата)

Задание № 4.

Воспитатель.Какие вкусные и полезные салаты получились, спасибо всем. Вот и речку переплыли. Пришли в лес, его пройдем, разучив стихотворение по мнемотаблице А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало».

Воспитатель. Молодцы, ребята , прекрасно справились со всеми заданиями.

(на картинку с изображением муравейника закрепляем муравьишку)

Помогли маленькому муравьишке добраться домой в муравейник. Спасибо вам всем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332407-konspekt-ood-po-poznavatelnorechevomu-razvit