Практическая мастерская для родителей «Пальцы помогают говорить»

МДОУ №11 г. Черемхово

Практическая мастерская для родителей

«Пальцы помогают говорить»

Подготовила: Гибатова Т.В

Цель: Повышение родительской компетентности в вопросах речевого развития ребенка раннего возраста.

Оборудование: тазики с водой, песком, дощечки, влажные салфетки, игрушка птичка, солёное тесто, формочки для песка, чудесный мешочек с предметами, зубные щётки.

Возраст от 2 до 3 лет имеет особое значение для развития ребенка. Главная задача педагога в области речевого развития детей младшего дошкольного возраста – помочь малышам в освоении разговорной речи родного языка.

Развитие ребёнка раннего возраста происходит через  практическую деятельность. Для того чтобы ребёнок познавал свойства предметов, нужно ввести их в его развивающую среду. В настоящее время установлено, что на развитие детской речи большое влияние оказывает развитие мелкой моторики рук. Формирование речевых зон коры головного мозга совершается под влиянием импульсов от рук, а точнее от пальцев. Если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие.

Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).

Сегодня мы с вами обыграем разные игры, которые вы можете проводить вместе с детьми дома. Мы будем использовать фольклор, а так же игры с водой, песком, тестом, научимся проводить самомассаж.

Игры с водой, пеком, тестом и самомассаж помогают снизить тонус и уменьшить напряжение пальцев рук, повысить их работоспособность, увеличить объём активных движений, что создаёт основу для новых возможностей в формировании необходимых умений и навыков (умения пользоваться ножницами, карандашом, делать поделки и др.).

Игры с водой надо проводить в тёплом помещении, со здоровым ребёнком не более 7-10 минут, после игры насухо вытереть полотенцем и предложить другие игры (пальчиковые, нанизывание и др.). Для обогащения словаря ребёнка сопровождать эти игры песенками, потешками, игрушками, ознакомлением со свойствами предметов.

Практические упражнения с водой (выполняют родители):

Игра «Водичка» (хлопают руками по воде, таз с тёплой водой)

Хлюп-хлюп ручками,

Тут водичка булькает,

Тут водичка пенится.

Расскажите детям о свойствах воды: какая она, что делает? Выучите потешку «Водичка-водичка».

Игра «Рыбки» (в воде)     

Рыбки весело плескались

В чистой светленькой воде,

То сожмутся, разожмутся,

То закружатся в воде.

Практические упражнения с песком (выполняют родители):

Рисование на песке(нарисовать солнышко, тучку, след от машинки, змейку и т.д.)

Обыгрывание потешки с песком

Сыплю крошки из ладошки

У заснеженной дорожки.

На обед зову я птичек,

Непоседливых синичек.

Птички крошки поклюют,

Песни звонче запоют.

Основной приём самомассажа. Рука ребёнка ещё  очень слаба, поэтому в данном  случае речь пойдёт о поверхностном поглаживании. Тыльную сторону руки малыш поглаживает мягкой губкой или кусочком меха – это его успокаивает, расслабляет кисть. Поглаживание жёсткой щёткой или предметом (орехом, карандашом) кончиков пальцев повышает тактильное восприятие, развивает умение узнавать предметы на ощупь (без участия зрения).

Игра «Чудесный мешочек» (определи на ощупь)

Игра-самомассаж с музыкальным сопровождением «Паучок ползёт по ветке»

Игра «Ноги ходят по дороге..» самомассаж  (разминание бугорков пальцев  4 пальцами другой руки или ворсом зубной щётки)

Большие ноги шли по дороге: топ-топ!

Маленькие ножки бежали  по дорожке:

Топ-топ-топ-топ!

Игры с тестом «Тестопластика» при лепке из солёного теста задействованы все десять пальцев, а также обе ладони. Происходит мощное воздействие на тактильные рецепторы. При этом развивается мелкая мускулатура рук, повышается координация и точность движений. В процессе лепки из солёного теста у детей повышается сенсорная чувствительность (способность к тонкому восприятию формы, цвета, размера); развивается общая ручная умелость, мелкая моторика, синхронизируется работа обеих рук.

Игра с тестом «Я пеку, пеку»

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку

А для милой мамочки

Испеку два пряничка

Кушай, кушай мамочка

Сладеньких два пряничка

А ребяток позову, пирожками угощу.

Игры с формочками (готовим лепешку, вырезаем фигурки с помощью формочек)

Игра «Шарики»

Разноцветный шарик мой

В небо рвётся, как живой.

Шарик к солнышку стремится,

Чтобы с ним повеселиться.

Любую потешку можно обыграть с пальчиками: в воде, в песке с тестом, в сухом бассейне, сделать массаж, пальчиковую гимнастику («Сорока-сорока», «Ладушки» и др.). Во время игр обогащать словарь  и развивать речь детей. Показывать картинки, игрушки, задавать вопросы: Кто? Что? Какие? Что делают? Как кричат? Для чего нужны? Детей учить  запоминать короткие стихи, потешки, говорить не сокращая слова, не заменяя на звукоподражание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332508-prakticheskaja-masterskaja-dlja-roditelej-pal