План по теме недели «День матери. Семья. Посуда»

День недели: Вторник

«20» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Беседа по ЗОЖ - «Вредная и полезная пища» Задачи: Формировать знания детей о правильном и рациональном питании. Познакомить детей с понятием «витамины».

Дидактические игры (ФЦКМ – природа) «Когда это бывает», сезонные изменения в природе.

Тематические картинки по ЗОЖ, снег, лопатки, баночки, формочки.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Семья»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака -Закреплять умение детей есть аккуратно, пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Загадывание загадок о семье.

Тематические картинки (Семья)

Крупный конструктор, машинки, куклы, посудка, развивающий куб.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие № 1 Математика 9.00 -9.15

Тема: Занятие № 10 «Сравнение предметов по длине»(Новикова В.П. стр.25)

Задачи: учить сравнивать контрастные предметы по длине, обозначать результат сравнения словами «длиннее», «короче».

Занятие № 2 Музыка 9.50 -10.05

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка наблюдения за не живой проиродой. (см картотеку) (Ноябрь)

Подв/игра -«Ловишки»

Труд -Подмести на веранде, убрать крупные сухие веточки.

Индивидуальная работа по развитию движений – Прыжки на двух ногах вокруг веранды.

Индивидуальная работа (по образов.областям) – «Назови ласково» (игрушки).

Самостоятельная деятельность

Песочные наборы для игры

Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.Релаксация перед сном чтение –РНС «Волк и семеро козлят»

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения .

Закаливающие процедуры, профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика – «Снежинка»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании - Учить детей одеваться в определенной последовательности, учить пользоваться индивидуальной расческой.

Н/и «Повара» (Учить детей называть предметы посуды, объяснять их предназначение)

Массажные коврики

Дорожки здоровья

Н/и «Повара»

Вечер: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, иголочка»

Пальчиковая игра – «Посуду моет наш Антошка»

Игра «Чудесный мешочек» (Посуда)

Чудесный мешочек, посудка: (кастрюля, ложка, тарелочка, кружечка,вилка.)

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Чтение произведений К.Чуковского «Федорино горе», обсуждение прочитанного.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижные игры (бег, прыжки) - П/и «Кот и мышки» (см картотеку)

Д/и «Скажи ласково»

Дидактические игры (ФЦКМ – предметное окружение)

Д/и «Найди, что назову» .

Сюжетно-ролевая игра «Мама пришла с работы».

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Собирание шишек на поделки.

Взаимодействие с семьёй

Рекомендации родителям, о чтении детям книг, беседах о семье.

Попросить родителей принести лук, для посадки.

Уход детей домой

Напоминать, детям не забывать свои игрушки в детском саду.

День недели: Среда

«21» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Беседа по ОБЖ (ребёнок и другие люди)«Контакты с незнакомыми людьми на улице». Цель: Рассмотреть и обсудить  с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя в таких ситуациях.

Коммуникативные игры (навыки взаимодействия)«Паровоз»,

«Раздувайся пузырь»

Тематические картинки «Ребенок и другие люди»

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Семья»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака - Закреплять умение детей есть аккуратно, пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Д/и «Одень куклу на прогулку».

Крупный и мелкий конструктор, машинки, куклы, одежда для кукол.посудка, развивающий Домик.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие № 1 Физкультура 9.00 -9.15

По плану физкультурного руководителя.

Занятие № 2 ФЦКМ 9.25 – 9.40

Тема: «Папа, мама, я - семья»

Задачи: Введение понятия «семья»; воспитание любви и заботливого отношения к членам своей семьи.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка(Ноябрь)Наблюдение – за явлениями общественной жизни

Подв/игра -«Кто дальше бросит».

Труд -уборка территории. Цель: учить правильно, пользоваться вениками, метлами, совками, лопатками, граблями.

Индивидуальная работа по развитию движений – игры «Пройди по нарисованной линии», «Перешагни через снежный ком».

Индивидуальная работа (по образов.областям) – д/и «Какой, какое» (снег, солнце)

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры со снегом

Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Корм для птиц

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.

Релаксация перед сном прослушивание музыкальной композиции –звуки природы.

Учить детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно складывать свою одежду на стульчике перед сном.

Диск со звуками природы.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры, профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика – «Ветерок»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании - Учить детей одеваться в определенной последовательности, учить пользоваться индивидуальной расческой.

Формирование КГН и навыков самообслуживания девочек при расчесывании.

После сна стараемся одеваться самостоятельно, при необходимости просить помощи у воспитателя.

Массажные коврики

Дорожки здоровья

Диск с музыкой

Вечер: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, иголочка»

Пальчиковая игра – «Посуду моет наш Антошка»

Настольная игра «Чей дом?».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Рисуем используя трафареты посуды, и раскрашиваем карандашами, восковыми мелками)

Дыхательная гимнастика:

«Волшебные пузырьки»

Трафареты посуды, цветные карандаши, восковые мелки

Мыльные пузыри

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Практическое занятие-игра (уход за больными) -«Наш бельчонок заболел».

Игры-драматизации – «Волк и семеро козлят» по желанию детей

Маски, фартук для козы, кепка для волка, атрибуты для игры «Больничка»

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей.

Беседа на тему: «Закаливание в детском саду», обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания»

День недели: Четверг

«22» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Придумывание конца истории, сказки (ТРИЗ)- Придумывание конца истории, сказки: «Если был бы я девочкой (мальчиком), я бы маме так помог(ла)» - пофантазировать на предложенную тему.

Игры с мозаикой, игры с прищепками (ММ)- «Собери цветочек», «Сделай хвостик рыбке»

Мозаика,

Игра «Прищепки»,

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Семья»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака - Закреплять умение детей есть аккуратно, пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ситуативные беседы на тему «Мамочка моя любимая». Говорим о маме, ее важности в жизни детей, семьи.

Рассматривание картины «Мама готовит»

Тематические картинки и фото по теме беседы

Крупный и мелкий конструктор, машинки, куклы, посудка, развивающая машинка.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Музыка 9.00 - 9.15

По плану музыкального руководителя.

Занятие №2 Рисование 9.25 -9.40

Тема: «Чашка» (Колдина Д.Н. стр. 28)

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (Ноябрь)

Подв/игра - «Птички и кошки».

Труд - Кормим птичек в кормушках на участке детского сада – формируем заботу у детей к птицам.

Индивидуальная работа по развитию движений – бег змейкой

Индивидуальная работа (по образов.областям) – «Скажи какой формы?» (Круглая, квадратная).

Самостоятельная деятельность.

Детские лопатки, ведерки

Щит для метания

Веник

Кегли

Корм для птиц

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.

Релаксация перед сном чтение - Чтение: А.Майков «Колыбельная песня»

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

Хрестоматия - А.Майков «Колыбельная песня»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения

Закаливающие процедуры, профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика – «Дудочка»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании - Учить детей одеваться в определенной последовательности, учить пользоваться индивидуальной расческой.

Учить пользоваться всеми видами застежек, узнавать свою одежду, не путать с одеждой других детей.

Дорожки здоровья

Вечер: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, иголочка»

Пальчиковая игра – «Посуду моет наш Антошка»

Н/и «Большой - маленький».

Игры по выбору детей.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Деревянные вкладыши «Животные».

Деревянные вкладыши.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры-эстафеты - с музыкальным сопровождением «Кто дальше», «Кто быстрее»

Совместное оформление поздравительной газеты «Загляните в мамины глаза».

Театрализованные игры по мотивам потешек, сказок, авторским сказкам и сценариям – сказка «Репка», «Колобок»по желанию детей.

Спортивный инвентарь: обручи, кегли, мячи, дуги.

Создание предметно-развивающей среды для театрализованной игры

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Беседа с родителями о Здоровом образе жизни. Обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания»

День недели: Пятница

«23» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Головоломки, кроссворды, загадки (мышление) – Загадки про семью, маму – формируем умение быстро разгадывать загадки

Дидактические игры (трудовое воспитание) - Игра «Накроем стол для кукол».

Загадки, стишки про семью, маму (см картотеку)

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Семья»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака - Закреплять умение детей есть аккуратно, пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Головоломки, кроссворды, загадки (мышление)

Дидактическая игра

«Найди, что назову»

Самостоятельная деятельность со спортивным оборудованием: игры с мячами, перекатывание, вращение.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Физкультура 9.00 -9.15

По плану физкультурного руководителя.

Занятие №2 Аппликация 9.25 -9.40

Тема: «Красивая тарелочка для куклы Кати».

Задачи: продолжать формировать навык наклеивания детали на основу, предоставляя ребёнку самостоятельно выбрать схему рисунка. Развивать творческие способности; воспитывать аккуратность.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (Ноябрь)Наблюдение – за живой природой.

Подв/игра -«Снег кружится».

Труд -насыпание корма для птиц; подметание дорожек к птичьим кормушкам.

Индивидуальная работа по развитию движений – игра «Ровным кругом»

Индивидуальная работа (по образов.областям) – д/и «Назови одним словом»

Самостоятельная деятельность

Песочные наборы для игры со снегом

Обручи

Кегли, Мячи

Щит для метания

Корм для птиц

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.

Релаксация перед сном прослушивание музыкальной композиции –звуки природы.

Учить детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно складывать свою одежду на стульчике перед сном.

Диск со звуками природы.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения

Закаливающие процедуры, профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика – «Дуем на снежинки».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании - Учить детей одеваться в определенной последовательности, учить пользоваться индивидуальной расческой.

Учить пользоваться всеми видами застежек, узнавать свою одежду, не путать с одеждой других детей.

Дорожки здоровья

Вечер: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, иголочка»

Пальчиковая игра – «Посуду моет наш Антошка»

Закрепление пальчиковой игры «Посуду моет наш Антошка»

Организация предметной среды для музицирования на муз.инструментах.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Д/и (ФЦКМ – соц. окружение) – «У кого кто?» (домашние животные, птицы)

Тематические картинки домашние животные, птицы.Конструктор

Шнуровка, мозаика.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Изготовление книжек-малышек, составление и обсуждение тематических альбомов, выставок, коллекций – рассматривание с детьми газеты «Загляните в мамины глаза» и обсуждение, чья мама, как её зовут, где мама работает.

Д/и «Назови ласково»

Газета «Загляните в мамины глаза»

Игры по интересам детей.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Индивидуальные беседы с родителями о поведении детей.

Уход детей домой

Напоминать, детям не забывать свои игрушки в детском саду.

День недели: Понедельник

«26» ноября 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Ситуации общения (правовое воспитание)-

«Это я – девочка, это я – мальчик»

Цель: Формировать представления детей о внешних особенностях тела человека, развивать способность рассматривать себя, друг друга; воспитывать интерес к другим детям, доброжелательное отношение друг к другу.

Игры-эксперименты с разными материалами - Снег (Снег тает в помещении, во дворе нет, так как там зима)

Тематические картинки к игре «Один - много», Мозаика, Игры в уголке ряжения.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Семья»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака - Закреплять умение детей есть аккуратно, пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Настольные игры:

«Чья мама?»

«Кто, где живет?»

Самостоятельная деятельность детей по интересам в уголках группы.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Развитие речи 9.00 - 9.15

Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога). Занятие №3 Ноябрь В.В.Гербова

Занятие №2

ППДА (улица) 11.05 -11.20

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (Ноябрь)Наблюдение – за кошкой.

Подв/игра -«Воробушки и кот»

Труд -Подмести на веранде, убрать крупные сухие веточки.

Индивидуальная работа по развитию движений – выполнение спортивных упражнений

Индивидуальная работа (по образов.областям) – рисование палочкой на песке или снегу «Солнышко»

Самостоятельная деятельность

Корм для птиц

Кегли,

Мячи,

Детские ведерки,

лопатки для игры,

Щит для метания,

Палочки для рисования.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.

Релаксация перед сном чтение - А.Алябьева «У мамы на кухне много посуды»

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

А.Алябьева «У мамы на кухне много посуды»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – «Комплекс № 2»

Закаливающие процедуры, профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика – «Свеча»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании - Учить детей одеваться в определенной последовательности, учить пользоваться индивидуальной расческой.

Учить пользоваться всеми видами застежек, узнавать свою одежду, не путать с одеждой других детей.

Дорожки здоровья

Вечер: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, иголочка»

Пальчиковая игра – «Посуду моет наш Антошка»

Игра «Волшебный мешочек»

Задачи: найти в мешочке на ощупь домашнее животное и назвать его.

Конструирование совместно с детьми «Загончик для Кабанов»

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Организация П/и «Медведь и пчёлы», с группой детей (с музыкальным сопровождением)

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры-эстафеты, аттракционы- «Веселые старты»

Тематическое рисование (для выставки, конкурса, альбома)- разукрашивание в раскрасках «Мамина профессия»

Спортивный инвентарь к эстафетам, раскраски, цветные карандаши, восковые мелки.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о самочувствии детей.

Консультация для родителей «Профилактика ОРЗ и ОРВИ»

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания»