Проблемы общения детей. Истинное значение слова

Проблемы общения детей. Истинное значение слова.

СЛОВО обладает огромной силой. Оно может творить, может утешить, вдохновить, исцелить…, ранить, разрушить, «убить»

В русском языке есть слова, которых нужно стыдиться. Это бранные слова, нецензурная лексика. К сожалению, в наше время "подхватить" нецензурное слово ребенку очень просто: СМИ, интернет, в общественном транспорте, по телевизору, да просто бездумно читая все, что написано на стенах и заборах, более старшие дети, а также взрослые, не отдающие себе отчет в своих действиях, порой сильно способствуют расширению "неправильного" словарного запаса ребенка.

Причины употребления нецензурной лексики:

Берут пример с взрослых, родителей, родственников, знакомых, которые являются для них авторитетом.

Дети бунтуют против того "как принято, как надо". При этом матерные слова они употребляют осознанно, прекрасно зная и понимая, что этого делать нельзя

Дети используют жаргон для самоутверждения среди ровесников, из желания влиться в коллектив и стремления казаться взрослее. Школьники, ругаясь, копируют манеру поведения старшеклассников, таким образом, приобщаясь к миру взрослых. Так они чувствуют себя увереннее. Подростки, как могут, пытаются защититься от окружающего враждебного, как им кажется, мира, а лучший способ защиты, как известно - нападение. За изощренной бранью подростки пытаются скрыть свои слабости, и казаться сильнее, неприступнее. 

Подростки, как правило, употребляют жаргон в основном для выхода эмоций

Их привлекает эмоциональность, с которой эти слова произносят окружающие. Ругающийся человек выглядит безгранично самоуверенным, его жесты очень выразительны, вокруг него возникает атмосфера волнения и напряжения. Произнесённые таким тоном слова не могут остаться не замеченными окружающими. 

Косвенной причиной употребления нецензурной брани у детей может стать недостаток слов в словарном запасе, когда ребенок, не знакомый или забывший название предмета, обзывает его каким-то одним ругательным словечком.

Советы родителям:

проводя беседу о нецензурных словах и их вреде, необходимо спросить у ребёнка, что означают те бранные слова, которые он употребляет, пусть объяснит их значение (может быть, он даже не понимает, что говорит);

обязательно необходимо выяснить, когда он пользуется ненормативной лексикой: только в тех случаях, когда он рассерженный или обиженный, или в кругу его товарищей сквернословие используют в ходе повседневного общения;

дальше необходимо поговорить с ребёнком о нецензурных словах: из-за чего они возникают, какая бывает брань (обычная ругань и сквернословие), когда необходимо сдерживать себя, а когда можно побраниться (без сквернословия), то есть спокойно и в доступной для ребёнка форме побеседовать с ним об этом;

нужно рассказать ребёнку, что, ругаясь, он оскорбляет и унижает не только адресата своих высказываний, но и себя, и свою семью, так как он наносит удар и по репутации своих родителей;

с ребёнком вместе можно определить слова, жесты, выражения, считающиеся в русском языке оскорбительными и почему. Родители могут купить словарь ненормативной лексики для того, чтобы выработать понимание у ребёнка значения произносимых им слов;

никогда самим не браниться и по возможности ограждать ребенка от мата: смело пресекать брань посторонних в присутствии своего чада;

стоит попробовать никак не отреагировать на единожды сказанное ребенком браное слово: возможно, не обнаружив никакой реакции, он не станет больше произносить его;

объяснять ребенку недопустимость ругани следует только наедине с ним, но никогда не при посторонних;

если брань из уст сына или дочери в подростковом возрасте стала частой, знакомство со словарем ненормативной лексики может производить эффект: бранные слова потеряют для ребенка исключительность и, следовательно, важность;

обозначьте ребенку, что ругань – признак недалекого ума и является уделом людей, недостойных уважения; кроме того, использование нецензурной брани характеризует человека как неспособного повзрослеть, вынужденного оставаться в ребяческом возрасте;

если ваши методы не срабатывают, обратитесь к психологу, но о причине визита ребенку лучше сказать менее определенно, не делать акцент на том, что причина обращения к врачу – использование в речи мата;

когда ребенок называет какой-то предмет бранным словом, спокойно поправлять его, обязательно обозначая правильный термин, обозначающий этот предмет;

когда ребёнка переполняют отрицательные эмоции, помогите ему выяснить, какие эмоции он чувствует – злость, обида, печаль, гнев и т.д. К примеру, посоветуйте ему ударить диванную подушку (или «грушу», которую специально приобрели для этих целей), порвать или сломать что-нибудь такое, что в семье давно уже собирались выбросить;

бесполезно ругать детей за использование неприличных слов или запрещать их произносить. Это сделает ругательства более привлекательными в глазах ребёнка, он будет их употреблять, но постарается, чтобы вы не слышали. Тогда о «достижениях» своего ребёнка в этой области родители будут узнавать от учителей. 

Важно помнить и знать не только детям, но и взрослым: «Моя речь — это мое достоинство».

Информацию подготовила социальный педагог Караулова Евгения Александровна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332802-problemy-obschenija-detej-istinnoe-znachenie-