Занятие по теме «Снег идёт»

Брусененко Любовь Иннокентьевна

МБУ ДОД «Центр детского творчества Октябрьского района» Приморского края

Педагог дополнительного образования.

Тема занятия: Аппликация «Снег идёт»

Цель: Научить детей изготавливать картину способом обрывной аппликации.

Задачи:

1. Формировать у детей универсальные учебные действия при работе с бумагой.

2. Развивать ранее полученные знания и умения при работе с бумагой. Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию в системе глаз, рук, художественный вкус, творческие способности.

3. Воспитывать аккуратность, внимание, взаимопомощь.

Форма занятия: учебное занятие классической формы.

Оборудование и материалы: бумага цветная, белые салфетки, клей, кисти, иллюстрации с зимними пейзажами, ноутбук.

Ход занятия:Оргмомент.Педагог: Тему нашего занятия я вам пока не скажу. Вы сами, ребята, попробуете мне назвать тему занятия.

Скажите, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Да, сейчас уже наступила зима. Незаметно, почти бесшумно подошла зимушка-зима. И пусть мы грустим по летним денькам, но нельзя не признать, что и в наступлении зимы есть своя прелесть.

А какая самая главная примета зимы?

Дети: Зимой идёт снег.

Да, правильно, зимой идёт снег.

Пришла зима, и выпал снег –
Радость белая для всех.
Раздается детский смех,
Выпал, выпал первый снег! (Валентин Шишков).

Еще недавно всё вокруг было мрачно и уныло, а потом падает снег – и все становится чистым, радующим взгляд потрясающей белизной. Прекрасная картина – падающий с неба белый пушистый снег. Как вы думаете, ребята, какая же тема нашего занятия?

Дети: Идёт снег.

Тема нашего занятия – Снег идёт. Мы будем изготавливать аппликацию «Снег идёт»

Следовательно, цель нашего занятия - изготовить аппликацию «Снег идёт».

Сегодня мы познакомимся с новым видом аппликации. Это - обрывная аппликация. «Обрывная аппликация» – это отдельный вид аппликации. В обрывной аппликации все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики. Техника обрывной аппликации очень похожа на разукрашивание. Здесь тоже нужно заполнить определенным цветом каждую часть рисунка. Кусочки бумаги просто отрываются руками и приклеиваются к основе. Получается своего рода мозаика. Кроме того, здесь не нужно четких контуров и ровных линий, для вас - настоящий простор для творчества!

Показиллюстраций с зимними пейзажами (использование ноутбука).

Повторение правил техники безопасности и охраны труда при работе с клеем (ответы детей, ссылка на стенд по ТБ).

Техника безопасности при работе с клеем

1.    С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2.    Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3.    Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4.    При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5.    По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6.    При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Практическая, самостоятельная работа детей. Перед работой сделать пальчиковую гимнастику.

Гимнастика для пальцев рук.

1. Ладони на столе, на счёт «раз – два» - пальцы врозь – вместе.

2. Ладошки – кулачок – ребро, на счёт «раз – два – три».

3. Пальчики здороваются (на счёт «раз – два – три – четыре – пять», соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т. д.)

4. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы; большой, мизинец и безымянный – соединить). Зайцы спрятались (сжать пальцы в кулачок).

5. Деревья стоят (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы). Затем опустить руки (нет деревьев).

Этапы последовательности изготовления поделки:

На голубом листе бумаги с помощью шаблона нарисовать дерево.

Нарвать узкие коричневые полоски и наклеить на лист бумаги, формируя ствол и веточки дерева.

Отрывая кусочки белой салфетки, приклеивать «снежинки» на дерево, на небо, на землю.

Поделкаготова!

Физкультминутка. 

На дворе у нас мороз.                        Дети хлопают себя ладонями по плечам и
Чтобы носик не замерз,                                    топают ногами/
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать.
С неба падают снежинки,              Дети поднимают руки над головой и словно

Как на сказочной картинке.                     ловят снежинки.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы,                       Потягивания — руки в стороны.
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,    Ходьба на месте с высоким подниманием колен.
Поднимаем выше ноги.
Мы идем, идем, идем                            Ходьба на месте.
И к себе приходим в дом.                     Дети садятся на свои места.

Во время самостоятельной работы детей звучит тихая мелодия.

(Оказание дифференцированной, индивидуальной помощи педагога при необходимости, призыв детей к взаимопомощи).

Анализ работы (самоанализ, взаимоанализ), итог занятия.

Педагог: Ребята, какие у вас красивые аппликации получились!

Рефлексия деятельности. Ребята, а как вы себя чувствовали во время занятия?

Если вы считаете, что во время занятия, вам было комфортно и вы не испытывали никаких затруднений при изготовлении аппликации, то приклейте белую снежинку на мою ёлочку;

если вам было что-то непонятно и вы испытывали небольшие затруднения при изготовлении работы, то приклейте голубую снежинку;

если вы считаете, что у вас работа не получилась, и вы чувствовали себя во время занятия нехорошо, то приклейте серую снежинку.

Дети приклеивают снежинки, объясняя почему они выбрали снежинку этого цвета.

Педагог: Молодцы, ребята! Мне кажется, что наше занятие прошло с пользой для вас. Я надеюсь, что и на следующем нашем занятии вы будете такими же внимательными, отзывчивыми и творчески подготовленными. На этом наше занятие окончено, до свидания!

yandex.ru/images›зимние пейзажи

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332940-zanjatie-po-teme-sneg-idjot